五光十色造句二年级作业
1、五光十色造句短句
(1)、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
(2)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(3)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(4)、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。了。”
(5)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
(6)、远远望去，大海在阳光的折射下变得五光十色，仿佛身在童话中一般。
(7)、●二年级下册语文词语归类，看完考试多拿分！
(8)、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
(9)、最引人注目的数那五光十色的烟花：有的像一条毛毛虫，努力的往天空上爬；有的像一个喷泉，火花四溅；还有的像仙女洒下的一片片花瓣……
(10)、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！
(11)、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起，像一道五光十色的彩虹，真美呀！
(12)、莲花岛育阳桥河边的花草树木，倒映在水中，五光十色瑰丽无比。
(13)、大千世界中的五光十色千变万化的景象被人看作是理所当然的。
(14)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(15)、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(16)、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(17)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(18)、部编版二年级上册第18课《古诗二首》朗读与预习
(19)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(20)、(只有)按时完成作业，我们(才)有时间休息。
2、造句五光十色造句
(1)、天空中洋溢出了许多五光十色的烟花，有的像星星一样一闪一闪的；有的像流星一下划过天空；有的像霓虹灯一样。
(2)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(3)、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格
(4)、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近，同义词是意思相同。)
(5)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(6)、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(7)、部编版二年上册第10课《日月潭》图文解读课文预习
(8)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(9)、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：涵盖和囊括都有包括的意思，但囊括指的是全部包括，涵盖可以用来指某些部分的包含。从语意来看，这里用囊括显然不合逻辑事理。
(10)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
(11)、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(12)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
(13)、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树、五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
(14)、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(15)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(16)、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。
(17)、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。
(18)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
(19)、◆二年级下语文《第二单元》基础专项知识练习，给孩子做做看！
(20)、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
3、五光十色造句二年级短句
(1)、银灿灿的五环腾空而起，五光十色的烟火照亮了整个夜空，整个鸟巢灯火辉煌，非常壮观。
(2)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(3)、童年里有许许多多的事，就像我记忆沙滩上的贝壳一样五光十色。
(4)、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(5)、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。
(6)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(7)、那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
(8)、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(9)、小学二年级加减乘除法口算题800道，暑期天天练
(10)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(11)、部编版二年级语文下册全册单元测试卷，期中期末测试卷(附答案)
(12)、霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。
(13)、那么……那么： 我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
(14)、部编版二年上册第7课《妈妈睡了》图文解读与预习
(15)、(出自)：南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
(16)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(17)、战士们拣来五光十色的贝壳，砌成了各式各样的花圃。
(18)、 B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。用“多么……多么”造句。
(19)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(20)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
4、五光十色造句二年级下册
(1)、(虽然)天气非常冷，(但是)爷爷还是天天早起锻炼身体。
(2)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
(3)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(4)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(5)、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(6)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(7)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(8)、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。
(9)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。
(10)、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！
(11)、万紫千红(wàn zǐ qiān hóng) 形容百花齐放，色彩艳丽。 也比喻事物丰富多彩。
(12)、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(13)、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(14)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(15)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(16)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(17)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(18)、黑板上有三个图形。个是三角形，个是圆形，个是正方形。
(19)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(20)、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!
5、五光十色造句二年级作业怎么写
(1)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(2)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(3)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(4)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(5)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(6)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(7)、他精神失常了，(一会儿)对这个人生气，(一会儿)对那个人生气。
