慷慨激昂是什么短语

1、慷慨激昂是褒义还是贬义

(1)、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(  )

(2)、唐诗，泛指创作于唐朝诗人的诗，为唐代儒客文人之智慧佳作。对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。

(3)、B．“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的变化。

(4)、成语出处：唐 柳宗元《柳先生集 卷三十六 上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

(5)、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人惊恐万状的摸样。

(6)、(注)①讨群凶：指讨伐董卓及其d羽。②淮南弟称号：指袁术在淮南寿春自立为帝。③刻玺于北方：指袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。

(7)、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。

(8)、师：咱们就来精读第3自然段。我们先齐读这一段。

(9)、“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。

(10)、生：我认为闻一多先生是一个一丝不苟的学者形象。

(11)、(解析)(详解)本题考查诗句中重点词语的含义。D项，厌，意思应为“满足”，而非“厌恶”。诗句意思是：山不满足于自己的高，比喻品行越高尚越好。故选D。

(12)、二来是在前些年日日夜夜积累之下，已经学会如何一针见血地迅速找出毛病，总结复盘的效率高了许多。即便省了文字转录这个步骤，也基本不影响学习效果。

(13)、师：这样的“说”和“做”有什么特点？课文中也有关键句作了归纳。

(14)、答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。

(15)、凭着一个少年的直觉，我相信——眼前的新班主任是一位相当不错的老师。无论人品还是才学。因为某种程度上，他跟我们的初中班主任张树堂老师，很有几分神似。而张树堂老师就是我们公认的好老师。

(16)、师：这就是闻一多先生作为学者的“说”和“做”的特点。按照这样的思路，下面这些短语应该是用来

(17)、下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是(  )

(18)、夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他……

(19)、出处：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

(20)、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。

2、慷慨激昂的下一句

(1)、(出处)唐·韩愈《送高闲上人序》：“颓堕委靡，溃败不可收失。”

(2)、C．“虫兽犹知德，何况于士人”，批评当时的士人没有德性，竟然还不如虫兽，失望之情溢于言表。

(3)、每次花很长时间打磨译文，都觉得是种自虐式的享受。每次找到更合适、更地道的表达，都会有种内心油然而生的欣喜与满足。

(4)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(5)、 反复诵读，把握语言特点，感受人物精神品质。

(6)、要求：尽量遵从文本，合理想象，并尝试运用文中的四字短语来表达。

(7)、下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(   )

(8)、第2段“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”领起学者方面的“说”和“做”。

(9)、“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一联中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，这反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？

(10)、生：总起句是第2自然段。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了

(11)、生：诗性不作、炯炯目光、望闻问切、沥尽心血。

(12)、师：同学们注意到她用到的“时而……时而……时而……”这个句式了吧？这是什么句式？

(13)、我们可以看出文章从学者和革命者两方面写了闻一多先生的“说”和“做”。两部分之间是如何衔接的呢？

(14)、生：我也找到了一处过渡的句子，首先是第5 自然段的第一句“他并没有先‘说’，但他‘做’了”。这一句总结了上文闻一多先生埋头研究的内容。接着是第6 自然段的第一句话———“‘做’了，他自己也没有‘说’”。这一句引出了闻一多先生做“校补”和“古典新义”的这些成绩。

(15)、C．“行行”，叠词的使用，走啊走，前路好像没有尽头，表现了战士们的绝望心情。

(16)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？表达了怎样的心情？

(17)、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(18)、重要词语①对酒当歌         当：介词，_______________②但为君故         但：副词，_______________③枉用相存         枉：动词，_____________  用：连词，_______________  存：动词，_____________

(19)、生：“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”。我从这个句子里感受到了闻一多先生的大无畏精神。

(20)、赫老师简洁的介绍，没有引起同学们对我过多的注意。事后，他说——这是他的风格。来了新人从不过多介绍。更喜欢让大家自己看。赫老师的这种风格，对我无形中也是一种影响——后来我当老师以后也是这样。

3、慷慨激昂属于什么类型的短语

(1)、师：看来，同学们听得很认真。你看，好的文字的确富有吸引力！

(2)、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人惊恐万状的摸样。

(3)、下列各项中，加点的字没有活用的一项是(   )

(4)、师：是呀，他作研究就是为了拯救我们的国家，拯救我们的民族呀！老师也将闻一多先生作为学者的形象特点作了一个归纳：

(5)、婉约派代表人物：柳永、晏殊、周邦彦、李清照、姜夔

(6)、生：气冲斗牛、声震天地、迥乎不同、慷慨淋漓、锲而不舍、昂首挺胸、长须飘飘。

(7)、D．yìnbì   pǔ   jiānmò   cháo

(8)、(故事)：战国末期，燕太子丹从秦国逃回，访到义士荆轲与高渐离，请荆轲去刺杀秦王嬴政。一切准备就绪，太子丹率手下着白装送他们到易水边，高渐离击筑，荆轲高唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”歌声慷慨而激昂，感人肺腑，一行人洒泪告别。

(9)、成语出处：唐朝诗人柳宗元《柳先生集卷三十六上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

(10)、(师范读。“昂首挺胸”重读，“长须飘飘”中“飘飘”延长。)

(11)、她是校内广播站播音员，他看到她在台上慷慨激昂，妙语连珠，那一刻，她是他心中最耀眼的明星。

(12)、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。

(13)、生：“他贪的是精神食粮”这一句让我对闻一多先生留下了深刻的印象。它让我看到了一个为作研究而如痴如醉的学者形象。

(14)、东北沦陷后中华儿女面对半壁江山，慷慨激昂，掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。

(15)、C．诗歌语言有表现力，几笔便勾画出征夫形象。

(16)、C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。

(17)、我们一起来看看人民日报用十字短句法写的三个语段：

(18)、⑵一封：指一封奏章，即《论佛骨表》。朝(zhāo)奏：早晨送呈奏章。九重(chóng)天：古称天有九层，第九层最高，此指朝廷、皇帝。

(19)、释义：人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。

(20)、师：那我们一起试读一遍，把决心的坚定读出来。

4、慷慨激昂的是什么意思

(1)、生：“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”从这句话中，我感受到闻一多先生对新知的渴望和钻研还有锲而不舍的精神，以及他对自己极其苛刻的要求。

(2)、起舞弄清影，何似在人间。(苏轼《水调歌头》)

(3)、师：这篇文章的四字短语还真不少！同学们找得都很好！老师也对这篇文章的四字短语作了一个梳理，并挑出了一些比较关键的四字短语。

(4)、第7做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面------作为学者的方面.总结3--6段。

(5)、(解释)：意气：意志和气概；风发：像风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。

(6)、爱国志士们慷慨激昂的演讲唤醒了思想沉睡的人民大众。

(7)、不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》)

(8)、元曲四大家有：关汉卿、 王实甫 、马致远 、白朴(也有一说是关汉卿、白朴、马致远、郑光祖)

(9)、 出自《管子·形势解》：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。”《短歌行》借用这个典故，表示希望尽可能多地接纳人才。

(10)、如果你对新专栏有什么建议和想法，或者对前文提到的译文有新的见解，欢迎留言分享，千万千万不要客气。

(11)、adj.开放的;敞开的;张开的;张着的;展开;开放

(12)、今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。

(13)、慷慨激昂的主观今夜投入我的桌案，微不足道的静观解放痛苦过的映像。

(14)、姑且就把这篇演讲的标题翻做《选择丁克》吧，讲者是位年近60的女性，在TEDx的讲台上将自己决定不生孩子的故事娓娓道来。

(15)、师：我们一起来读一读这些四字短语。一个词读两遍，开始———

(16)、“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？ 

(17)、释义：君子儒者应博览群书，知识的积累是无止境的；有了学问还要切实付诸行动，不能懈怠！

(18)、师：是的，除此之外，她在前面也运用了课文中的四字短语。你们听出来了吗？

(19)、师：这就是闻一多先生作为学者的“说”和“做”的特点。按照这样的思路，下面这些短语应该是用来

(20)、(7)《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，________。”

5、慷慨激昂用来形容什么

(1)、只用几笔淡墨的线条，就勾勒出富有画意的山村“霜月早行图”；每句有三个名词组成，形象地勾画出一幅“早春图”；通过景物，含蓄地表示“道路辛苦，羁愁旅思”。