用郑重造句
1、用郑重造句六年级
(1)、1眼保健操结束了,班长郑重其事地宣布:“贾子玉,两次犯纪,扣分……”。
(2)、菲尔波特郑重其事地站起来,对大伙儿扫了一眼。
(3)、大自然的美,从来都是丰盛端庄的。郑重自持。如同一种秩序,一种道理。
(4)、(4)两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手。( )
(5)、写好作文。要求:认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。
(6)、星期六上午我父亲郑重其事地给每个孩子发零花钱。
(7)、我郑重其事地说:“毕蒂,我要做个上等人,自有我的理由。”
(8)、爸爸郑重其事地叮嘱我,一定要把这件事做好。
(9)、一个阶段已经结束,他郑重其事地做着收尾工作。
(10)、为了我能更好地成长,在此,我向您郑重宣布:"我可以做好一个少先队员,请给我一个机会。"。
(11)、语文老师郑重其事的说,周末的作文一定要写。
(12)、学生自行进行复习,教师进行考前教育(仔细审题,认真答题,反复检查,独立完成)。
(13)、这个当口,我的女人作的梦,都是世界上别人梦不到的好梦,每早起来,她很郑重很小心的把昨夜的梦告诉我们,所有的梦境都说得极清楚,一点儿也不漏。
(14)、菲尔波特郑重其事地站起来,对大伙儿扫了一眼。
(15)、D.寄托愿望 改进错误 积累知识 发现秘密
(16)、老板满嘴含着吃的东西,满眼含着郑重其事探询追问的神气转向她。
(17)、但是作为你真诚的朋友,我还是要郑重其事地告诉你,不要轻易说不。
(18)、我聆听着,郑重其事的点了点头,“没有一个人有理由让自己失败”这句话始终缠绕在我的脑海,留下了深刻印象。
(19)、本文由花友@五月云纷飞 发布于小花生写作计划
(20)、我拿出了所有的宝典站在沙发上,郑重其事地说:“家庭智力大比拼现在开始!”
2、用郑重造句子一年级
(1)、人行在世上,应当慎重,就像海上漂泊的船,不留神,便葬于海底!
(2)、眼保健操结束了,班长郑重其事地宣布:“贾子玉,两次犯纪,扣分……”
(3)、听起来这郑重的承诺似乎掷地有声,但实地"考察"后,记者才无奈地发现,原来这是一个真实的谎言。
(4)、班主任郑重其事地告诉我们,就要进行期末测验了。
(5)、想让你在新的一年里面,别操那么多心,也郑重其事的告诉你,儿子长大了!
(6)、我郑重其事的告诉你,不要再用电脑查了,自己动动脑筋肯定没问题的。
(7)、我这时郑重其事的告诉了妈妈:我--愿意改正过来。
(8)、长辈郑重其事地听孩子讲话时,孩子就变得特别老成和高兴,特德现在也是这样。
(9)、妈妈郑重其事的嘱咐我:不管在什么时候,都要看重同学之间的情谊.
(10)、朱老师走后,王老师郑重其事的走上讲台发号施令,这时同学们个个无精打采,陷入了半昏迷状态,好可怜呀!
(11)、要注意复习内容的灵活性和的开放性,毕竟我们的预设与学生真实的学习行为中的表现会存在这样那样的差异,教师在教学时对于学生掌握的要及时调整复习内容或教学策略。
(12)、1雅库拥有标准化的服务、规范的流程,以及专业的服务态度。雅库对每位顾客郑重承诺,我们将秉承这一准则,力争将每个细节都做到至善至美。
(13)、(4)要能正确地修改病句,病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。
(14)、罗思说起话来总是那么慢吞吞的,一副郑重其事的样子。
(15)、(8)我国在各个领域都取得了巨大的( )。
(16)、我郑重其事地跟小伙伴们宣布我的伟大计划:“我想了一个好办法,我们把这些衣服当装饰,用水彩笔画脸谱,好不好?”
(17)、再此,我不得不郑重其事的说一声:“对不起,让你失望了。不过相信我,一定会报答你的!”
(18)、爸爸郑重其事地说:"你能保密吗?"。
(19)、陈先生出生在湖南长沙县青峰山村一户农民家庭,幼年就读于私塾,后入长沙县立师范学校,毕业后任小学教师。五四运动后,陈先生在东南大学教育系进修两年,后来因病辍学,回到湖南,寄住在长沙船山学社与湖南自修大学。此后,相继在湖南多所中学及湖南省立第一师范学校任教。在湖南一师,他结识了一批共产d人,如李维汉、李达、何叔衡、谢觉哉、徐特立、毛泽东等。我听他说起过,他曾跟毛泽东一块儿踢过足球,毛泽东踢前锋,他守门,其时毛泽东比他年长五岁。
(20)、这个郑重的选择,成为了他生命中一个重要的转折点。
3、用郑重造句,要简单的
(1)、这时,可说一两句赞扬的话,但不要郑重表示感谢,更不要显出爱不释手的表情。
(2)、她一门心思地工作,对细枝末节都郑重其事,但并不完全理解。
(3)、写4个a,空一个,写a的四个声调。一开始就要按照课本的规范来写,a就是两次笔写成,不是一笔。写好了,写对了,两笔也并不拖慢写字速度。
(4)、想让你在新的一年里面,别操那么多心,也郑重其事的告诉你,儿子长大了!
(5)、下图为我们在幼儿园时期用过的的检查表,3500字按频率分布,会一个圈一个,查缺补漏非常好用?
(6)、(3)普罗米修斯不屈的行为(感激 感动)了大力神赫拉克勒斯。
(7)、他郑重其事地把花环套在比他高大的老妇人头上,踮起脚吻了吻两颊,她喜形于色。
(8)、我给你我的寂寞、我的黑暗、我心的饥渴;我试图用困惑、危险、失败来打动你。
(9)、朱老师走后,王老师郑重其事的走上讲台发号施令,这时同学们个个无精打采,陷入了半昏迷状态,好可怜呀!
(10)、姥姥那天特别郑重其事和问我“婷婷,你知道2012是世界末日么?
(11)、为了达到惊喜的效果,妈妈一进门我郑重其事地说,我能帮您洗脚吗?
(12)、我这时郑重其事的告诉了妈妈:我——愿意改正过来。
(13)、后来母亲告诉我,是姥爷专门写了信,郑重其事地叫人别寄了。
(14)、我郑重其事的告诉你,不要再用电脑查了,自己动动脑筋肯定没问题的。
(15)、我郑重其事地从老师手里接过红领巾,光荣的成为了一名少先队员。
(16)、部编四年级语文上册朗读+微课精讲+课件教案试卷下载
(17)、(5)妈妈( )地批评我:“自己的事自己做。”
(18)、也正是由于唐朝百姓在上坟的时候玩出了这么多花样,只顾享乐,把本来应该悲哀肃穆的清明节弄得没点儿正形正样了,朝廷起初还觉得伤风败俗,曾经郑重其事地下诏要求禁断“寒食上墓作乐”,但是后来发现根本管不住,只好听之任之。不过仔细想想,那些已经埋在土里的祖先,如果下世时隔不远,也是唐朝鬼,那么看到后世子孙如此欢乐地享受着生活,大概也不会介意,而会一起吃着供品唱起歌来吧。----森林鹿《唐朝定居指南》
(19)、我郑重的告诉你:无论是做人还是做事都不能随心所欲的任由自己性子来
(20)、《汉书·王莽传中》:“然非皇天所以郑重降符命之意。”颜师古注:“郑重,犹言频烦也。重,音直用反。”北齐颜之推《颜氏家训·勉学》:“自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍於经史,吾亦不能郑重,聊举近世切要,以启寤汝耳。”清黄遵宪《罢美国留学生感赋》:“郑重诏监督,一一听指麾。”
4、郑重造句子简单
(1)、他能狂妄怪癖,也能庄重严肃,能轻松玩笑,也能郑重庄严,从他的笔端,我们能听到人类情感之弦的振动,有喜悦、有愉快、有梦幻的觉醒,有顺从的忍受。
(2)、在国旗下,我郑重宣誓:为了共产主义的事业而奋斗!
(3)、“铃铃铃…”伴随着动听的音乐,中午休到了,张老师没等同学们离开座位,便郑重宣布:“同学们,现在开始小组长竞选。”。
(4)、yǐnrénzhùyì( ) tíxīndiàodǎn( )
(5)、张老师郑重其事地告诉我们:明天开始放暑假。
(6)、孙俊英背剪着手,郑重其事地在墙前站着看标语。
(7)、相爱,不是简单的在一起。因为明白其中的艰难和幸福,才会格外郑重和小心。
(8)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
(9)、「听写和默写」两者相比较,更推荐直接默写!!!! 因为这样可以反向推动孩子记忆。
(10)、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
(11)、想郑重地告诉你,我从未因为冷落而迟疑你对我的爱。白槿湖
(12)、shénjīmiàosuàn( ) wúyuánwúgù( )
(13)、中秋必吃月饼,短信提前派送。在铺天盖地的祝福到来之前,我以姚明的高度,罗伯斯的速度,杜丽的精准度,向你郑重宣布:中秋快乐,永远幸福。
(14)、下面是我结合个人的语文学习经验,和现在的教学要求,为孩子设计的思维导图,即小学语文学习进阶路线实操小学语文学习进阶路线实操。今天我主要想分享的,就是我家的“小学语文学习进阶路线实操”:第一阶段—「字词基础夯实经验」?
(15)、一个阶段已经结束,他郑重其事地做着收尾工作。
(16)、我郑重地告诉你,你以后啊,不可以离开我超过三天以上,那是我的极限。
(17)、他郑重其事的告诉我他不来学校上课了,因为他爸爸病了,需要人照顾。
(18)、她一门心思地工作,对细枝末节都郑重其事,但并不完全理解。
(19)、他早晨煮点咖啡,晚上给自己煎一小块咸肉,都要郑重其事,小题大做。
(20)、类似同样内容的书淘宝上有很多,可以自行选择,自己整理也是可以的,加强一下也好的!
5、郑重造句子
(1)、船长走了以后,我派人把那几个人带到我的房里,向他们郑重其事地分析他们所处的环境。
(2)、和蔼可亲 ( hé ǎi kě qīn )和蔼:和善。态度温和,容易接近。
(3)、毕恭毕敬 ( bì gōng bì jìng )毕:十分。恭:认真、严肃。敬:尊敬、敬畏。 十分的认真和尊敬形容态度很恭敬,后来也形容十分端庄有礼。
(4)、我拿出了所有的宝典站在沙发上,郑重其事地说:“家庭智力大比拼现在开始!”
(5)、具体哪些要会写?之前课外阅读积累的词汇就继续积累,这里不讨论,现在只说能够被量化的?