用兴高采烈和兴致勃勃造句

1、用兴高采烈的词语造句

(1)、清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

(2)、课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。

(3)、结合全文，说说孙膑能够帮助田忌取胜的原因是什么？

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(5)、圆明园在北京西郊，是一座举世闻名的皇家园林。长城是举世闻名的古建筑。

(6)、一(一个、一天)  二(二月、二十)    

(7)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(8)、兴致勃勃：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。

(9)、C、嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？

(10)、我情不自禁的想起那五光十色的南京夜景，想起当时我看到时的兴高采烈，忽然间也记起那些可歌可泣的峥嵘岁月。

(11)、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。

(12)、  　今天上午的活动丰富多彩，有文艺节目，也有亲子游戏，活动以增强幼儿体能、融入集体、加强合作、增强信心、勇于进取为目的。文艺节目有舞蹈《战豆》《妈妈宝贝》，幼儿体能训练形式有《大海浪，小海浪》　《鲨鱼来了》，亲子游戏活动有《口香糖》《小火箭》《海底隧道》《太空漫步》。幼儿们在开展体能训练时，听从指挥，全身投入，配合默契，既加强了合作学习，又了解到了关于大海方面的科学知识。　　

(13)、一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条(倔强)的活鱼一样挣扎着。

(14)、子(儿子、子女)  人(人口、大人)     

(15)、左冲右撞　黑白相间　前赴后继横七竖八　上天入地

(16)、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号、句号、逗号、句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

(17)、大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个兴高采烈，奔走相告。

(18)、联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。

(19)、轰响—轰鸣 狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉 流利—流畅

(20)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

2、用兴高采烈 造句子

(1)、从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？

(2)、群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。

(3)、___________在____________。

(4)、我在岱庙里兴致勃勃地观赏着历代名人的碑石雕刻。

(5)、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是***的骄傲，还是世界的奇迹。

(6)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

(7)、要记住！(情况)越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。

(8)、禾(禾苗)        火(大火、火把)

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(10)、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩虹早已消失得无影无踪。 

(11)、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。

(12)、一看到台下的老师点头表赞许，台上的他讲得更兴高采烈了。

(13)、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。

(14)、Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周***，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周***的高风亮节。)

(15)、未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

(16)、清·李汝珍《镜花缘》：“到了群考；众人以为缁氏必不肯去；谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大；岂无看巨眼？此番再去；安知不遇知音？’又进去考了一场。”

(17)、结合全文，说说孙膑能够帮助田忌取胜的原因是什么？

(18)、接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

(19)、    这节课的开始，老师先带着大家复习了葡语中的一些日常用语。复习完了之后，老师又给大家讲解了葡语中的主格人称代词和动词变位，葡语中的动词有词根和词尾，有式(modo)和时态的变化。老师还给大家讲解了常用的不规则动词的变位和主语省略的情况，还有连接词e的用法以及葡语中的语调，方便大家更好地掌握葡语中的常用语句。最后，老师向大家介绍了主要的葡语***，特别是巴西的各方面情况，大家都从老师的展示中感受到巴西的魅力。

(20)、友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

3、兴高采烈与兴致勃勃

(1)、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。

(2)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(3)、Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。

(4)、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

(5)、大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳

(6)、因为田忌赏识孙膑，信任孙膑，坚信他的办法切实可行，能有效致胜，所以才表现得如此平静。

(7)、去吃饭刮开餐饮发票竟然中了一千元，我们一家人兴高采烈地手舞足蹈。

(8)、走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果;它往往是一种德性，一种英勇的德性。斯蒂文生

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(10)、我陪他聊了一下午，他依然对于聊天内容饶有兴致。

(11)、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

(12)、比喻做事情之前已经有了通盘的考虑。(胸有成竹)

(13)、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(14)、(波涛的)轰鸣(清新的)海风(狂风的)怒吼

(15)、    活动结束了，幼儿们游戏虽然有些累，但个个露出了笑容，有的还想再来一次哩！一位姓谭的家长说，今天的活动办得很好，对孩子的情感教育与能力培养都有极大的作用。将孩子送到育才幼儿园，我放心了。

(16)、表现出比赛前的场面激烈以及观众的期待情绪。

(17)、你不要不假思索地做决定，要慎重考虑一下．他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．

(18)、★以兴高采烈开始的成语接龙|字词解析|造句

(19)、    脸上一直洋溢着灿烂的微笑的包老师，一上课就用一串极其流利的日语自我介绍让大家五体投地。大家当然是一头雾水，所以老师接下来又用汉语进行了一次自我介绍。

(20)、    课程已过半，韩语课第四节课也圆满结束啦。在掌握了基本的元音、辅音以及基本的单词后，这节课老师又为我们带来了新的内容：日常对话！

4、兴高采烈和兴致勃勃是不是近义词

(1)、凡事做之前都要先考虑清楚,要动脑思考,我们要想孙膑学习。

(2)、想不到这件不同凡响的时装,是一位不满20岁的小姑娘设计的。

(3)、第11课《军神》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

(4)、(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

(5)、等候测试结果的这几个星期里，我们都寝不安席。

(6)、(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

(7)、饶有兴致： 很有兴致地看着一样物体或事物,令人感到很有趣,并十分注意；饶"是很的意 思,即很有兴致。

(8)、皮埃尔自鸣得意，兴致勃勃，娜塔莎脸上露出平静而幸福的微笑。

(9)、Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

(10)、老师拍了拍讲台，温柔地看着我，竖起大拇指，鼓励我说：“你已经讲得很好了，加油吧！”也有几个同学扬起手对我喊：“王梓墨加油！”我瞬间觉得没那么紧张了，心也慢慢平静下来。讲着讲着，我发现自己越讲越流利。讲到最后，教室里响起了掌声。下讲台的时候，我像只小兔子一样，兴高采烈地蹦回了座位。

(11)、比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

(12)、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。

(13)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

(14)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(15)、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情。因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。

(16)、用上兴致勃勃,兴高采烈,兴趣盎然,饶有兴致造句如下：

(17)、今天，我穿上新衣服，兴致勃勃地走去学校。   

(18)、中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪作比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，_____

(19)、山(山林、山水)   八(八个、八月)     

(20)、上午，同学们都兴致勃勃地来到学校，先在各班集合，在八点时，耳边又响起了千篇一律的铃声，可是今天的的铃声似乎比平常的更悦耳，更动听些。同学们立刻在走廊上站好队，依次走向操场。

5、兴高采烈兴致勃勃兴趣盎然造句

(1)、因为田忌赏识孙膑，信任孙膑，坚信他的办法切实可行，能有效致胜，所以才表现得如此平静。

(2)、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。

(3)、例如：写接力赛跑，可以先写比赛前的忐忑；接着写比赛时看见其他选手跑在前面，感到焦急、自责；最后写比赛结束，意外获得第一名，感到兴奋喜悦。

(4)、爱情是兴致勃勃的外来客，是外来的自我。爱默生

(5)、释义：兴致高；精神饱满。采：精神；烈：强烈；旺盛。

(6)、    在进行完这些简介后，本次课的主体——电影《以女儿名义》就到来了~这部电影时间不长，在课程的时间内，同学们基本得以看完了它的主要部分。在电影播放的过程中，徐老师也见缝插针地介绍了法国的文化。

(7)、xiōngyǒuchéngzhú    móquáncāzhǎng　　  yuèyuèyùshì

(8)、当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无反顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；

(9)、用比喻手法：                   

(10)、巨大的债务使黄经理寝不安席，这几天他的头发都白了。

(11)、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。

(12)、扬起—放下 主动—被动认真—马虎清楚—模糊

(13)、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色

(14)、如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

(15)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

(16)、幸福是什么？有人说，幸福就是大把大把的钞票；也有人说，幸福应该就是一种悠闲的生活。听听“唐宋八大家”之一的欧阳修是怎么说的吧，幸福就是百姓的富足安乐，能在封建社会的宋朝给出这样的“幸福”定义，怎能不让人钦佩、感动呢？ 

(17)、面对敌人，士兵们奋力抵抗。这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。

(18)、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。

(19)、狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。

(20)、我们班大部分同学兴致勃勃地在兴趣班报了名。

(1)、东(东西、山东)   西(西瓜、山西)     

(2)、皮埃尔自鸣得意，兴致勃勃，娜塔莎脸上露出平静而幸福的微笑。

(3)、选取素材时，我们可以回忆学校生活中发生的令你印象深刻的事，如一堂有趣的课、朗诵比赛、校庆活动、家长开放日等；可以翻看家庭相册、爸爸妈妈的朋友圈照片，回忆与家人一起经历的好玩的事，如家庭聚会、家庭旅游、和亲戚朋友玩游戏等；还可以翻看自己的日记，整理平时记录的玩得开心的事……

(4)、先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马赢了调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了

(5)、闪闪的星星好像宝石。红红的太阳好像一个大火球。

(6)、好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

(7)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；最后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。

(8)、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。

(9)、“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

(10)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(11)、“摩拳擦掌”、“跃跃欲试”、“兴致勃勃”等词语在文中有什么作用？

(12)、小红是个节俭的女孩，她的衣服都是经过缝缝补补的。

(13)、责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 

(14)、可以按照事情发展的顺序，依序写清事情的起因、经过、结果。

(15)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

(16)、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(17)、◀(第二课堂集合)统编二年级语文上册第1-5单元

(18)、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。

(19)、一群小蝌蚪  四条腿  一只乌龟 两只大眼睛  一对大眼睛

(20)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(1)、★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

(2)、这条路的交通位置非常重要,第天的车辆川流不息。

(3)、表现出比赛前的场面激烈以及观众的期待情绪。

(4)、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。

(5)、信任   认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。