陆游的爱国诗句五年级

1、

(1)、天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

(2)、想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。

(3)、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——唐王维《少年行四首》

(4)、少年读诗，读的是趣味、是品格、是志向，万里长天共月明，十七学子最情浓。一个个汉字，一句句诗词，蕴含了中华民族上下五千年的文化，作为新时代的我们，必会学好诗词，用好诗词，传承诗词！

(5)、溪柴烧的小火和裹在身上的毛毡都很暖和，我和猫儿都不愿出门。

(6)、    湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”

(7)、守望岗楼上报更的刁斗催月落，三十岁参军到如今已经白了发。

(8)、天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上哗哗大雨像巨浪翻滚之声。

(9)、(3)秋“月””“春花秋月何时了，往事知多少。””   (4)秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

(10)、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。

(11)、然而，如此大好河山，已经陷于敌手六十多年了，怎能不叫人愤慨？

(12)、释义：人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册。

(13)、引读：1210年的寒冬，这位老人85岁的生命即将走到尽头，窗外，是北风凄厉的呼号；屋内，昏暗的烛火下是烛泪在流淌。面对床前哀戚的儿孙，这位老人一再叮嘱——(出示)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(14)、首句“死去元知万事空”，表明诗人即将离开人世，就什么都没有了，万事皆空，用不着牵挂了，从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。

(15)、因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

(16)、陆游对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。这首小词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。词的上片，写梅花的生存状况。从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。词的下片，写梅花的品格精神。梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。但它与众不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。

(17)、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

(18)、元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。万事空：什么也没有了。

(19)、翻译：我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。

(20)、《示儿》是陆游爱国诗中的一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。

2、

(1)、释义：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

(2)、结合注释及相关资料，感知诗文大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。

(3)、大正方形边长是8厘米。小的是6厘米，求阴影部分面积。 

(4)、释义：天子亲临殿栏赐予列侯印，将军佩着印绶走出明光宫。

(5)、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《示儿》。

(6)、例如：390=2*3*5*13方法二：你可以先将这个数分解为两个你很容易得到的数,再将这两个数按同样的方法分解,直到所有相乘的数都为质数例如：390=39*10=3*13*2*5

(7)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋陆游《病起书怀》

(8)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(9)、《田园乐》王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家僮未扫，莺啼山客犹眠。

(10)、陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

(11)、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(12)、52岁那年，因为竭力主张朝廷北伐抗金、收复中原，结果却被昏庸腐败的朝廷随便找了个借口罢免了官职，他忧愤成疾，大病数十日。病体初愈时，他写下了——(出示)位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺；

(13)、释义：战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。

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(15)、《示儿》以其————来表现诗人强烈的爱国情感。后两句表现诗人对—————的无限希望和坚定信念。

(16)、诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。

(17)、《故事会》从第一页到最后一页。一共用了357个数字，问这本书有多少页？

(18)、示儿：写给儿子们看。元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。万事空：什么也没有了。但：只是。悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，指陆游自己。

(19)、写到这里，我产生了一个问题：陆游晚年，据说长期住在老家山阴(绍兴)，但作为高官，应该经常出入杭州(南宋首都临安)开个会什么的，他不可能不看到“西湖歌舞”“游人醉”现象，但他没有写出来(至少我没有读到过这方面的诗)。我对此的解释是：并非不见，但不能也。

(20)、释义：战士们为回报君主之恩，都奋力拼杀，不顾自己的性命安危。身死之后，他们会成为为国牺牲的光荣的烈士。

3、

(1)、  “死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。

(2)、家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，指陆游自己。

(3)、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这两句诗一横一纵，北方中原奇伟壮丽的山河，已跃然于纸上。“入”、“摩”两个动词，化静成动，将黄河、华山、泰山的雄伟展现得淋漓尽致。

(4)、(13)“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

(5)、岳飞的《满江红》气势磅礴，情感真挚，充分体现了这位民族英雄想要收复中原的急切心理。 

(6)、陆游的这首《示儿》，编排在统编教材五年级上册第四单元，单元主题是“家国情怀”，语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”。

(7)、此诗“悲壮沉痛”，“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

(8)、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。是多么富有诗情画意啊！   

(9)、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王昌龄《从军行》：青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.

(10)、翻译：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

(11)、(16)中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“但愿人长久,千里共婵娟”。

(12)、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清徐锡麟《出塞》

(13)、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——楚屈原《国殇》

(14)、《关山月》“和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。”《关山月》就题意而生发，叙写同一个月光之下，关山(边境)内外三种不同人(将军、士兵、遗民)的境遇和心态。前四句写将军：临边不战，沉湎声色，弛废战备。次四句写士兵：虚度岁月，暴骨沙头，壮志难酬。后四句写遗民：渴望恢复，连年落空，忍死等待。月亮是全篇的背景光源，三种人都是今夜月下的不眠之人，苍白的月光照出他们各不相同的欢乐悲苦。诗歌的重点是写“壮士心”和“遗民泪”交织成的“月下之恨”，而“将军乐”则从正面揭露了造成这一千古悲剧的历史原因是“和戎”的国策。全诗以淡淡的月光涂抹了一层悲愤的时代色彩，无声地吐诉着作者心头对“和戎”国策的谴责和报国无门的憾恨。

(15)、但：只是。悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。

(16)、希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。

(17)、不但教学这两首诗可以采用“比照教学”，教学陆游《示儿》也可以结合前面两首开展“比照教学”：

(18)、陆游告诉儿子什么？请你再读古诗，用自己的话与同桌说一说。

(19)、露珠结在草上，风吹黄叶飘荡，正当金秋时光。方滋啊，你的气魄真宏大豪放。感今愁，怀古忧，全被你谈笑间一扫而光。君不见羊祜曾登临岘山，观赏襄阳？

(20)、有2列火车，一列长130米，每秒行驶23米，另一列长250米，每秒行驶15米，现在两车相向而行，从相遇到离开需要(  )秒钟。

4、

(1)、《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(2)、最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。

(3)、王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。

(4)、给你一个数让你分解质因数怎么办比如把390分解质因数怎么算?

(5)、笼子中有鸡和兔子30只，数一数正好有足80只，鸡有(    )只，兔子有(    )只。

(6)、陆游这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，编排在统编教材五年级下册第四单元，单元主题的“家国情怀”，语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。

(7)、音频/司燕红李慧  美编/王家 李慧 值班编辑/李欣

(8)、释义：纵览历史，凡是贤明的国家，成功源于勤俭，衰败起于奢华。

(9)、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

(10)、元：________但：________无：________