无所适从的意思

1、无所适从的意思的适

(1)、原来，他们一直都没有孩子。起初，是父亲不让他们要，后来，妻子查出来有子宫肌瘤，也就不了了之。他的工作是接爸爸的班，当老师。可是，面对问题，他不知道如何批评指正孩子，也无法融入他们，所以，得不到孩子们应有的尊重，甚至被孩子们欺负。

(2)、        下一秒，想到有两个小孩的妈妈，从今晚开始伸出手再也拥抱不到小孩，这画面真的让人鼻子发酸，泪如雨下。

(3)、无所适从的反义词：择善而从选定其中好的,随从他。意思是发现别人的优点而向他学习三人行,必有我师焉,择其善者而从之。《论语&m

(4)、有育儿专家举例说，一个2岁左右孩子爱“打人”，是因为：手部发育到达了一定的程度，他就会常出现这样的手部动作。因此，我们就是不要给孩子贴不好的标签，不去批评和责备。但又接着说：“可以转移注意力或者拉起他的手跳个舞，教给他其他的情绪表达方法”。这到底是有条件还是无条件呢？转移注意力，算不算及时的行为干预与矫正呢？

(5)、作者简介：殷炳莲，郁乐园APP独家专栏作家。

(6)、真聪明人，必然懂得“三万小时定律”，肯下笨功夫。

(7)、有子曰：礼之用，和为贵，先王之道，斯为美，小大由之；有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

(8)、殊不知，你自己处于固守的状态里，你所看到的孩子，每一个真正内心鲜活的瞬间，也都会被你扼杀掉的。因为你的状态是“死”的，你也会很容易的安排一条稳定的死路给到孩子……并且言行不一边你希望着孩子能够有自己的独立思想，另一边当孩子的独立思想冒犯到自己时，你又立刻跳脚，打压了孩子难得的独立思想……

(9)、还有一些实践了“无条件接纳”原则的家长更是深有体会地说：“‘无条件接纳’好是好，但是，一旦遇到问题时，好像无法操作呀，家长不可能没有自己的态度和原则”

(10)、邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！

(11)、不久前，他抑郁了，他早上起不来，状态不对，意识到了可能心理有问题，他瞒着妻子，一个人偷偷去了北京的回龙观医院，当医生告诉他是抑郁症的时候，他哭了……他以前的行为不是装出来的，他希望能够得到亲人们的理解：我没能力经营厂子了，放了我吧！

(12)、长期“无条件接纳”，孩子会不会变油呀，变得说不得、骂不得呀？

(13)、        我们等待杀人犯作案动机水落石出，但我们更等待多一点说法，多一点让家长安心、定心的措施和建议。

(14)、我回答他，你这样无所事事的时光，其实是对心体最大的浪费，这种浪费，心当然会不安啊！

(15)、        关于这个问题，我们要先了解这个孩子究竟知道了多少信息，是否直接目睹、还是间接听说。

(16)、清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”

(17)、现任：国际易学联合会专家委员会：执行会长，中华国学易学发展研究院：执行院长，中国姓名文化研究会：副会长，北京大学EMBA班客座讲师，北京联合大学特邀研究员,上海交大总裁班讲师等。擅长周易八卦、风水布局、奇门遁甲、梅花易数、姓名学等，专注领域：企业投资咨询、建筑地产风水布局、家居风水布局讲座、名称策划等。

(18)、避免过于直接的新闻节目－画面，暴力场面等等；

(19)、(出处)：唐·柳宗元《礼部为百官上尊号第二表》：“此臣等所以兢惕失图，恛惶无措。”《敦煌曲子词·柳青娘》：“出门斜捻同心弄，意恛惶，固使横波认玉郎。”

(20)、      一个孩子，长到十岁半，在我们上海这样数一数二的学校读书，他们背后的父母，是付出了多少心力、努力，才让孩子长成这样阳光优秀的好孩子，轮不到任何人来诋毁他们所受的教育里有什么纰漏。

2、无所适从

(1)、这个原因或许可以通过下面这句话找到几分端倪：

(2)、第二空代入验证，D项“遵循规律”为常见搭配，当选，C项“遵照”常搭配“命令、指示”等，排除。

(3)、第三句：接纳孩子有个体差异，本质是了解孩子的个体差异，关键词是“了解”

(4)、他对自己的相貌很不满意，很不自信。因为自从断奶后，他养成了一个习惯，每每到了晚上睡觉的时候，就会吸吮大拇指，一直吸到了12岁，以至于门牙突出，五官不端正，家里人也没想过给他做矫正。其实，这种外在表现，恰恰是内心缺乏安全感的反映。

(5)、        这是一个突发事件，别说孩子措手不及，就连陪同一起走的大人也手足无措，不是吗？！

(6)、实际上，“快乐生活”是不可能的，如果人的精神要是没有一个事业寄托的话，他就难有真正的快乐可言。

(7)、例1：面对新生事物，在很多时候我们是________的。但是，纵观当前互联网经济的侵权新现象，如退押金难等，其所直陈的仍然是经济中存在的诚信缺失、假冒伪劣等老问题。因为互联网经济与实体经济一样，________着相同的市场交易规律，它的本质特征依然是信用经济。

(8)、“无条件接纳”解决不了这样的问题。真正解决这一问题的关键词是“了解”产生问题的本质原因，提前预防；“理解”当下的现实，“采取”适当有效的做法。

(9)、渐渐再也没人说我是“文青”了，我成了别人眼里的“文中”。依然靠文字吃饭，依然嫌恶这个吃饭的工具。不喜欢兜兜转转的情节，不喜欢枝枝蔓蔓的废话，能够打动我的文字越来越少。我看山看水，虐心虐体，时间之水从我眼前缓缓流过，打不湿心里的一块石头。喝茶写茶事，喝酒写酒话，在我看来真是累赘。兴致最高的时候，文字言语都是多余；兴致最寥落的时候，文字言语都很无力。年轻时文字可以记录成长，进入中年以后，成长迟缓迟钝，可以跟别人分享的经验越来越狭。现在我不记录不抒情，因为从落笔开始就是错。文字是上好的钻石，每个字反射出来的光线都不是本来的模样，每个人接受到的又是另一个模样，你知道哪道光是你想要表达的呢？更何况在现在这个电子信息的时代，电脑可以取代一切，我与文字的距离又岂止是一个屏幕的距离？

(10)、(拼音)： huí huáng wú cuò

(11)、再讲到有子的话“礼之用，和为贵。”这等于礼的哲学。礼是干什么的？是中和作用，说大一点就是和平。这也就是礼的思想。人与人之间会有偏差的，事与事之间彼此有矛盾；中和这个矛盾，调整这个偏差，就靠礼。那么法律也就是礼的作用，法律的原则之下，理国乃至办事的细则，就是礼的作用。假如没有礼，社会就没有秩序，这怎么行？所以人与人之间要礼，事与事之间要礼，而礼的作用，“和为贵”，就是调整均衡。

(12)、是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于春秋·左丘明《左传·僖公五年》。无所适从指不知依从谁才好，也指不知道怎么办才好。在句子中可充当谓语、宾语、定语。

(13)、        儿童和青少年阶段有时候容易有“非黑即白”的思维，例如“这些人都是坏人，应该把全部坏人消灭就会安全了。”家长恰好可以趁这个话题与孩子做辩证讨论，用更全面的视角看待世界。

(14)、除了世俗的物质丰盛，聪明人难说会有什么动机去做一番事业。

(15)、关于“无条件接纳”的含意讨论，最实际的要看家长们的理解。接纳到底在表达什么、在讲什么？无条件接纳又到底在说什么？

(16)、宇宙本是混沌，如果没有最初的一点爆炸，天地都还是混茫一体。

(17)、要知道，事业都是成就别人的，事业越大成就的人越多，这种逻辑同聪明人的哲学相违背，因为聪明人都是彻底的功利、利己主义者。

(18)、但实际过程中，孩子往往就在妈妈的怀抱里挣扎、哭闹、耍赖，抱抱、拍拍是没有用的，他耍赖哭闹目的就是要妈妈妥协，越想试图说服他，效果往往越差。这时，如果在公共场所，坚决的表态、毫不因此而焦虑的平淡表情，甚至强硬但不粗暴的带离动作是必要的；如果在家里，强调你能明白他的感受，鼓励他哭出来，离开他，让他自己调整，进行冷处理，是最佳的方案。

(19)、不与下属争功、比聪明，通过别人去拿结果，是做老板的起码能力。可惜好多老板都认识不到这点。

(20)、人有三不斗——不与君子斗名，不与小人斗利，不与天地斗巧。

3、无所适从的意思及造句

(1)、效字是反文旁，成语意思是丑女东施为了让自己美一些，效仿西施皱眉的样子，结果却使自己更难看了。比喻弄巧成拙。

(2)、强调“无条伯接纳”，是不是不分青红皂白，好坏不辩呀？

(3)、第二句：接纳孩子的情绪，本质是“理解”孩子的情绪，关键词虽然不在表面，但本质是“理解”；

(4)、所以，从结果来看，是一群聪明人为他干出了伟大的事业。

(5)、第一空，横线前关联词“却”，表示转折，形容读书的热情与“物质财富的增长”、“信息科技的发展”相反，且通过后文“越来越多的人缺少静下心来读书的韧劲和毅力”的解释说明可知，在这个时代国人对于读书的热情形成衰落倒退之势。A项“日渐式微”指事物逐渐地由兴盛到衰落，符合文意。B项“每况愈下”形容情况越来越坏，尚可。

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(7)、(例题)在今天这样一个物质财富不断增长，信息革命日新月异的时代，国人对于读书的热情却有        之势。在当下应试教育的环境中，在电子阅读的飞速冲击下，在忙于工作、忙于生活的各种借口里，越来越多的人缺少静下心来读书的韧劲和毅力，越来越多的文化底蕴被    ，经典背后的含义不被理解，失去了她应有的文化底蕴和号召力。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

(8)、        小学高年级和初中生，可能会更直接地询问他们是否真的安全，质疑学校或社会正在做什么。他们可能需要大人帮助现实与可能的猜想或幻想区分开来。一些孩子也会愿意与大人讨论学校和社区领导在提供安全方面该如何努力。孩子的想法可以被听取，这是他们社会责任感的表现，值得鼓励。

(9)、    抱团取暖、无所适从、充满无力感的家长；

(10)、对于孩子因某事引发的任性、发脾气、哭闹，“无条件接纳”解释的关键词是“理解”。强调“共情”是第一步。解决方法是抱抱他、拍拍他，告诉他你能明白他的感受，然后，等他情绪平衡后再跟他沟通。

(11)、个人英雄主义伴随着我们的成长过程，我们喜欢的是孙悟空那样的盖世英雄。

(12)、秦牧 《艺海拾贝·＜哲人·小孩＞》：“他必然是较多地接纳了人民观点的人。” 赵树理 《三里湾·三个场上》：“当大家猜透他的谜，不愿接纳他的时候， 金生 说：‘……可以让他试一年。’”

(13)、就这个词的直接含意来看，它只有“接受、认可”的意思，

(14)、《后汉书·岑彭传》：“ 光武深接纳之。”《三国志·魏志·吕布传》：“先是，司徒王允以布州里壮健，厚接纳之。”《古今小说·羊角哀舍命全交》：“宫门外设一宾馆，令上大夫裴仲接纳天下之士。” 邹鲁《广西光复》：“并开华熙客栈，实欲借此为机关，接纳志士以谋大举。”

(15)、        我想请这些人积点口德，也不要当我们的孩子傻。

(16)、关于孩子的个体差异。“无条件接纳”强调，孩子的差异源于天赋，是独有的，从某种角度看，这样的说法不无道理。但是，家长必须明白，天赋的真实含意。

(17)、因为社会有太多不公平的事件，那我为啥要去信任这个社会，我还不如独善其身，尽量不去做压榨他人的事情就好……

(18)、   我们强调“了解、尊重、关爱、赏识”每一个孩子，但我们不希望家长在“无条件接纳”这样的口号下，无所适从。

(19)、成语解释 适：往；从：听从；跟从。不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。

(20)、辨析选项。A项“独断专行”指行事专断，不考虑别人的意见，与文段意思正好相悖，不符合文意，排除A项。

4、无所适从的意思解释

(1)、        看着我无法抑制的表情，问我“你怎么哭了”的小孩；

(2)、从各种家长的疑问中，我们就能看出，这个词的使用存在先天的缺陷。

(3)、赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子良名。好姓名才有好人生

(4)、他们只会对员工说，你们好好干，我分钱给你们。因为他也是这么过来的，但他就是解决不了让员工“好好干”的问题。

(5)、不知所措侧重指不知道应该怎么办，强调的是面对困难或问题。

(6)、没错，我们不能给孩子贴标签，但我们必须及时的进行干预与矫正。况具，对攻击行为进行如上的解释，过于表面，并非所有的孩子在手部发育时，都表现为“打人”，攻击行为的出现，往往源于视觉的模仿，尤其是电视的模仿，当父母看到孩子开始使用这样的方式时，要反思环境的影响，比如及时避免观看带有攻击行为的动画片，不进行互相攻击为特征的游戏。

(7)、我鄙视文字，以及由文字所表达出来的情感。一个字能表达清楚的意思，第二个字便是多余。诗歌是私人化的东西，不知所云才正常；散文是没事人的叨逼，谁有时间听你那些；小说更无聊，生活的哪个片断不比纸上来得精彩？

(8)、他是听了我的微课《一个化茧成蝶的女人》后加我的。拉他入抑友群，他说像是找到了组织的感觉。

(9)、 “母亲是在我的眼前死去的。她喝了敌敌畏，躺在炕上，口吐白沫，我，做为一个孩子，眼睁睁看着妈妈慢慢死去，我却无能为力。当时，我只觉得跟爸爸的暴戾有关。”

(10)、A项“模糊”指不分明、不清楚，符合文意，搭配得当。

(11)、(出自)：春秋孔子《论语·子路》：“则民无所措手足。”

(12)、        鼓励孩子提问，现在也可以问，之后他们想到了什么还是可以再问。我们面对危机的时候，越能理解和掌握信息，就越能感觉自己有控制。孩子也是一样，理解一件事就能够更好地去应对。

(13)、《水浒传》第七三回：“里面太公张时，看见 李逵生得凶恶，暗地教人出来接纳。”

(14)、无论如何，我们都看不到“无条件接纳”与“尊重、理解、了解”有直接的关联，接纳这个词也不具备“尊重、理解、了解”的内含或外延。

(15)、可长大后，蓦然发觉，我们这些小孙悟空原来都是在给那个笨笨的唐僧打工。

(16)、        让孩子放心，谈论悲伤或者可怕的事件是可以的。承认自己感到悲伤、害怕、或者生气，这也是可以的。这样孩子揪不会因为自己有这些感觉而认为自己不对或者不正常，从而隐瞒感受。

(17)、B项“束手无策”指遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有，符合文意，当选。

(18)、不是所有的人跟我一样地如此透明，我理解他们不想被人知的苦衷。可是，前天，他同意做我笔下的人物，向我讲述了他坎坎坷坷的人生历程。听完他的故事，我的心情也跟他一样的复杂：无所适从。

(19)、“先王之道，斯为美。小大由之。”中国文化中称先王，不是指哪一个皇帝是先王，“先王”这两个字，就是我们现在讲的“传统文化”、“中国文化”的意思。所谓“王者望也”、“王者用也”这些注解以外，我们了解“先王”两字的精神，就代表列祖列宗。所以中国文化的先王之道“斯为美矣”，最了不起的，我们人文文化的建立比世界上任何民族、任何国家都更早。“小大由之”，无论大事小事，都要由礼的精神来处理，失去了礼的精神就不行，一定出毛病。

(20)、“有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”这是讲相当矛盾的道理。我们经常看到“矫枉过正”四个字，“枉”是歪了，看见事物歪了，必须要矫正它；矫正得过分了，又是歪了。换句话说，不是向这边歪，就是向那边歪。总之“过正”就是歪。礼也是这样，要中和，过分的调节也不好。一个青年一点不懂礼貌固然不对，但他一天到晚都讲礼貌，太多礼了，人家就要误会他拍马屁，所以“知和而和”，对一件事，了解了它的中和之道，而去中和、去调整它。但过分的调整就错了，“不以礼节之，亦不可行也。”所以礼义的基本精神，是调节一件事物，中和一件事物，但是有一定的限度，超过了这个限度，又要重新把它调整。

5、无所适从的意思不知道啥意思

(1)、而现在专家普遍对“无条件接纳”的解释有以下三个方面的含意：

(2)、        幼儿园和小学低年级的孩子，需要简单、简短的信息，并向他们保证，他们的学校和家庭是安全的，有成年人在那里保护他们。列举一些学校安全的简单例子，比如提醒孩子们在学校和公共场所有保安、警卫、监控摄像。老师、其他家长都会帮助他们。

(3)、我们该不该和孩子讲昨天的恶性事件？怎么讲、该讲得多详细？

(4)、现在我们在礼仪方面，看见了人，刚说的五套礼貌都要来的，再加上在飞机场，还有抱一下，贴个脸的，真可谓集古今中外之大成。又看结婚礼仪，过去拜天地，拜父母，后来改成文明结婚，新娘穿白衣服，这是我们过去的孝服；还有男傧相，拉纱的花童，这叫“文明结婚”。再下来，法律问题，写一张婚约，盖两个章，还加上证人，大有为离婚作准备的味道，现在更简单了，跟外国人结婚的，外国人穿上那种日本式的木拖板，就去结婚了。到法院公证处看看，什么怪样子的都有。

(5)、(解释)：适：归向；从：跟从。不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。

(6)、人活着，就是活一道光，活一个明白，活一个大洒脱，大自在。

(7)、一味“无条件接纳”，孩子会不会随心所欲，自我为中心呢？

(8)、现在的员工，对他们最大的吸引力不再是钱，而是方向和前途。或者说，他们比前辈们更聪明，他们早就懂得，只有正确的、更大的方向才能够成就他们的人生，也自然让他们获得更多的金钱财富。

(9)、适：归向；从：跟从。不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。

(10)、        如果孩子因此害怕去学校，家长应该在安抚的同时鼓励孩子正常去。逃避往往形成恶性循环。如果不知道怎么做，可以请专业儿童心理治疗工作者帮助。

(11)、中国正是新旧潮流相冲突的时候，一般国民都无所适从。

(12)、为什么越来越多的孩子进入“内卷”式竞争？或许是因为父母怕承担责任

(13)、(解释)： 恛：昏乱的样子；惶：惊慌。意思是指惶恐不安，不知所措。

(14)、关于孩子的强项与弱项，差异心理学与潜能心理学也有不同的解读，不想就此展开。但必须强调的是，早期是全面发展的关键期，为孩子打下全面良好发展的基础是父母的责任。

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(16)、春秋·左丘明《左传·僖公五年》：一国三公，吾谁适从。

(17)、D项“措手不及”指事情突然出意外，一时无法对付，与文段前文“长期对抗”矛盾，排除。故正确答案为B。

(18)、聪明人讲“认真工作，快乐生活”，而马云说要“快乐工作，认真生活”！

(19)、他说，自己从小就不快乐。父母长期两地分居，父亲对自己的人生从来都没有过任何指导教育，只是爱唠叨，“咱们家跟别人家不一样”，“咱们家惨啊”，限制他随便外出。因为家庭背景特殊，小时候又营养不良，他身材瘦小，常常被同伴欺负，这让他很自卑。

(20)、有的家长会问，如果都是“无条件接纳”，家长还有什么用？是不是变相回避责任啊？

(1)、        昨天的恶性事件发生以后，我看到网上有很多说法。比如这种事情发生时，孩子跑就行了，边跑边大叫就行了，还有人甚至把遇到歹徒后跑的视频做得比较搞笑上传到类似抖x这样的网上，很多人都觉得对啊说的没错，还有点好笑。然后甚至开始说：这些孩子缺乏自救常识。

(2)、人生就是这么的矛盾吧。你越是回避自己该面对，你躲藏起来了，你越是焦虑恐慌，无所适从。

(3)、因为社会养了不少懒人，所以我懒一点又何妨；

(4)、专业学术，严肃易学，传播文化经典，打造智慧平台，传播正能量，重在分享

(5)、西天取经的团队，谁都可以替换掉，唯有唐僧不能，因为只有唐僧才有方向，也只有他才能够做到“因为相信，所以看见”。

(6)、例2：对于如何维持在孩子面前的权威性有很多不同观点，这使得父母有点儿________。填入划横线处最恰当的一项是：

(7)、宋·姚宽《西溪丛语》卷上：“源殊派异，无所适从。”

(8)、人，涉世越是深入，就越明白人力有时而穷，不然，不会有“时来天地皆同力，运去英雄不自由”的感叹。

(9)、如果真这样做，孩子岂不是想干什么就干什么，没有规矩、无法无天了？

(10)、然而，网络上，它却成为一个家庭教育所使用的热词，到处出现，到处使用。所以，我想简单谈谈自己的理解。

(11)、   家长不接纳孩子的攻击行为，并没有错，值得注意的是，这时的说理与强行制止，往往效果不佳，甚至会出现相反的效果，起到强化的作用。而是要找到原因，从源头上清理，同时，采取转移注意力的方式，减少打人出现的概率。这时的原则是：“语言转移，动作制止”，而不是“语言制止”。使用“言语制止”会导致某种意义上的强化，让孩子感受到你的关注，而导致更多地使用这一策略。

(12)、文章均为郁乐园原创，如需转载请联系郁乐园。

(13)、D项“方兴未艾”形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止，与文意不符，排除。第二空，与“文化底蕴”搭配，对应后文“经典背后的含义不被理解”。

(14)、为什么这么一个聪明盖世的人，会一辈子颠沛流离，多灾多难？

(15)、   “无条件接纳”是“接纳孩子的情绪”，允许孩子有情绪，允许孩子表达情绪，但并不代表要无条件满足孩子的所有要求。

(16)、你要继续前进，继续去面对你该面对的。才能真正安抚你的心，让你的心安下来。

(17)、看看我们身边，谁还不认识几个熟谙人情世故的聪明人呢？

(18)、我想到了一个词，情商。“很多人以为情商就是会说话、会沟通、长袖善舞、八面玲珑，这些都不是情商的本意。所谓的情商EQ，其实主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。EQ是由五种特征构成的：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系”。

(19)、C项“甘拜下风”指真心佩服别人，承认自己不如别人，比喻处于劣势地位。“佩服”与文意不符，排除；

(20)、但是，有其利，也有其害，聪明保证了我们的生存，却保证不了我们的成就和快乐。

(1)、家属们对于抑郁症的误解，对于抑郁的痛苦及其带来的后果缺乏相应的认识和判断，是把病人推向绝境的隐形杀手。可以说，父亲本人没有爱人的能力，从来都没体会过天伦之乐，所以，他从小就得不到温暖，不会沟通，不会为人处世，处处自卑，处处碰壁。原生家庭给他带来的，只有怨恨，没有感恩，没有理解和包容。工厂经营不善，并非偶然因素，与他的性格特征，有必然的关系。当老板，需要的是一个人的综合能力，可是，他有吗？

(2)、她说，她一次次蒙混过关，逃出老师的法眼，让自己显得还算是个优秀的学生。但是只有她自己最知道，她其实很懒的，很多次，都是草草做事……

(3)、 我们认同，每一个生命都是独一无二的，需要无条件的接纳。但是，这只是指生命本身而言。当我们强调要“无条件接纳”孩子的个性特征时，我们就要非常慎重。孩子个性特征、情绪情感、习惯态度等等的形成都是有原因的，与环境及教育密切相关。如主动与被动、勇敢与胆怯、乐观、悲观，自私、大方，独立、依恋，等等都存在优劣之分，我们追求的是塑造与培养优良的个性品质，而不是“无条件接纳”孩子身上形成的一切品质。