用柳绿花红造句

1、用柳绿花红造句二年级

(1)、广：广字旁|席(主席)庆(庆祝)庞(庞大)庄(庄严)

(2)、弓：弓字旁|张(姓张)弯(弯曲)引(引导)强(强大)

(3)、百花交放：春天校园里百花齐放，散发出阵阵清香。

(4)、    给        了，       ，             。

(5)、盛开的鲜花  高兴的表情  可恶的蚜虫  

(6)、惊蛰时节暖和和，青蛙河边唱山歌!花红柳绿梨花白，黄莺鸣歌燕飞来!又是一年好春光，千树万树百花香!惊蛰节气，送您问候的心意：祝你惊蛰没有惊险只有快乐!

(7)、在诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。

(8)、 (示例)：忆昔东风入芳草，～看总好。◎明·刘基《春思》诗

(9)、思念之初，神魂入梦，行遍江南烟水迷濛之路，不见伊人，消魂之苦无以倾诉，醒来后，消魂情状更难忍受。梦寻无望，只能弹筝诉说，可依然难解心中断肠之苦。

(10)、外研社工具书《小学生组词造句词典》(第2版)：

(11)、④小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

(12)、提得起     乐得直叫    觉得很奇怪

(13)、女孩  女儿  太空 太平  太阳  气体

(14)、人们都爱春天，爱她的春色满园，爱她的层林尽染，爱她的香飘四溢。

(15)、一(张)桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴

(16)、把问题放一放，等一等，给孩子们自己解决问题的机会，让孩子带着问题去学习微课，自己去寻求解决的办法，自己做学习的主人。

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(18)、句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

(19)、春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

(20)、(用法)： 联合式；作定语、宾语；形容明媚的春天景象

2、柳绿花红造句子一年级

(1)、奇：数学中奇(jī)数是最奇(qí)妙的。

(2)、作为王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。它不以字句取胜，而从整体见美。它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当以貌取神，而其神是包孕在意境之中的。

(3)、生公是我国晋代著名高僧竺道生，当时他主要阐述涅磐经，宣扬“苦海无边回头是岸，放下屠刀立地成佛”和“一切众生，悉有佛性”，但是为旧学所不容，遭到北方士大夫排挤，将他贬出京城，于是他到处云游来到虎丘，在这里讲经，当时听他讲经的人很多，大约有一千多个人就都围坐在这块石头上，但是他的这个观点同样也遭到南方士大夫的排挤，于是他们将这些听经人全部赶走并不准再来听经了，但是生公对此并不灰心，对着听经人留下的块块垫坐石讲经，他讲了三天三夜，口干舌燥，当他讲到一切恶人皆能成佛时，其中有一块石头突然之间向他微微点头示意，意思仿佛是说我懂了，这块石头就是在池中所看到的点头石，当时正值严冬，但池中的白莲花却都竞相开放了，池水也盈满了，所以有“生来池水满，生去池水空”，“生公说法，顽石点头，白莲花开”的说法。

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(5)、绿绿的草坪  绿绿的小草  绿绿的叶子  

(6)、浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。

(7)、其次，请孩子们交流自己在预习中弄懂了的问题。在交流中，让一部分孩子的疑问得到解决。同时，请他们给其他同学介绍介绍学习方法，说说自己是用怎样的方式学懂微课知识的。既交流知识，又交流方法，让同年龄阶段的孩子互相教，互相学，一方面激发孩子的学习自信，另一方面在交流中训练表达能力。

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(9)、春诵夏弦：形容应按季节采取不同的学习方式。后泛形容读书学习。

(10)、一丛树木   一个日子   一个树坑   

(11)、原来此时家宴已散,单家内眷送诸亲戚回客舍,正好路经书房,康晖只见外面花红柳绿姹紫嫣红,纷纷扰扰十数人从门前娉婷而过。

(12)、女孩  女儿  太空 太平  太阳  气体

(13)、芳甸：郊野。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人洛城：洛阳城。

(14)、(出处)：晋·潘岳《射雉赋》：“尔乃搫场拄翳，停僮葱翠。”

(15)、流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作铄石流金烁石流金烁玉流金例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行。”(《水浒》二十七回)

(16)、风轻云淡，想你的日夜滋长；柳绿花红，爱你的心如影随形；水清山高，陪你的心亘古不变。120要爱你，我愿给你暖暖的爱意，让你一生幸福，快乐满满。

(17)、匙：汤匙(chí)、钥匙(shi)都放在桌子上。

(18)、 夜静花幽闲弄影(浅斟低唱) 竹劲梅疏邀对弈(杨焕荣) 室静兰馨踱对句(子牙情) 池碧荷红羞弄影(苏莉萍) 日丽晴空看云舞(贾新艳) 云澹山明行看水(张丽娜) 夜朗星稀轻舞剑(李彦伯) 水险山高飞踏浪(敛翼) 径转竹深踱啸谱(素履之往) 犬跳鸡鸣兴舞剑(王占奇) 日丽风和闲度假(沈兴无) 水阔山青游作赋(郭兴华) 气爽神幽伏落墨(杨敏) 雨净林幽操舞曲(程书芳) 酒后花前难送客(侯长银) 日灿霞红闲作赋(秋岚) 马骏尘嚣驰握戟(杨昭) 物阜民丰邀斗酒(胡东华) 日丽花鲜拍美景(周俊)

(19)、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。

(20)、粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。

3、用柳绿花红造句

(1)、心：心字底|忘(忘记)想(理想)悲(悲伤)忐(忐忑)

(2)、春季到来爱意萌，花红柳绿人面红;夏季到来雨绸缪，荷飘千里心相同;秋季到来恋无穷，红叶漫天映面容;冬季到来情意浓，相拥取暖幸福丛。

(3)、仿写 抬头 抬高 投球 投票 方向 向来 去向

(4)、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。”

(5)、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。

(6)、水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友

(7)、天天向上  接二连三   凉风习习   轻声细语

(8)、(解释)： 形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

(9)、春天的湖心公园,花红柳绿,蜂飞蝶舞,游人如织。

(10)、下课了，我把语文书收在课桌里，把数学书摆在桌上。

(11)、  ：车子旁|转(转弯)辆(车辆)软(柔软)较(比较)

(12)、今年春节，师生因新冠病毒而隔离。为了“停课不停学”，线上教学活动轰轰烈烈地开展起来了，虽然有各种各样的困难，然而，却在第一课的古诗教学中，被我觑得一小方快乐的天地。

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(14)、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。

(15)、火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义烈日当空

(16)、接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样

(17)、一堵墙     四根柱子   一杆大秤    

(18)、在这张预习清单上，能发现学生在预习的过程中思考的痕迹，也能发现学习在预习过程中的遇到的难题，归纳起来，主要在以下一些方面：

(19)、苏醒  睡醒  清醒  雷雨  打雷  雷电  洗澡

(20)、蜜蜂也不甘示弱，一边嗡嗡地唱歌，一边辛勤地劳动着。

4、用柳绿花红造句子四年级

(1)、诗人以清疏的语言和潇洒的笔调描绘出一幅色彩斑斓的云山秋意图。全词音韵和谐，辞意兼美，清丽秀润，亲切自然。

(2)、《四世同堂》三十：“大赤包 本还是不想立起来，及至看见那个花红柳绿的礼物篮子，她不好意思不站起一下了。”

(3)、(6) 春天。如：柳绿花红(形容春天的美丽景色)；柳绿桃红(形容美丽的春景)；柳烟花雾(形容春色迷蒙的景象)；柳风(春风)；柳思(春心；情思)

(4)、乘:chéng(乘法)shèng(千乘之国)

(5)、绿树成荫，公园里景色很美，花香鸟语绿树成荫。

(6)、孩子们放学后为什么不回家做作业要去放风筝？

(7)、次日花果山深处一个小塘边,花红柳绿中只见一群修炼三百多年,刚刚的了神智的猴妖在一起嘀嘀咕咕。

(8)、  ：火字旁|炮(大炮)炼(锻炼)灯(台灯)灿(灿烂)

(9)、一(颗)石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄

(10)、花枝招展：招展，迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

(11)、挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。

(12)、(    )对(    )，(    )对(    )。

(13)、(举例造句)： 史见那郊园野旷，景物芳菲，花红柳绿，仕女游人不断头的走的。 ★明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第八十九回�

(14)、交换一种思想，可以得到很多思想。那么交换一种问题呢？为了让孩子的思维更全面，预习更有效。我将学生提出的问题进行了整理，以第一首古诗《村居》为例，在接下来自主进行的微课学习中，我给学生布置了以下任务：

(15)、舍：我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。

(16)、软绵绵  光秃秃  绿森森  直挺挺  一串串  

(17)、本课生字：蛋 取 凉 定 捧 连 轻 仿 佛 抬 投 向

(18)、曾:céng(曾经)   zēng(　姓曾　)

(19)、清风佛过桃李，从指间轻轻滑过，握我一手春暖花香的柔情，化着流年里的思念，寄存在山水之间。

(20)、又到了阳春三月，花红柳绿的时节。万物复苏，呈现出生机勃勃的美丽景象。

5、柳绿花红造句一年级下册

(1)、特别是一到清明前后,桃花开,杏花落,花红柳绿,生机盎然,令人神往。

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(3)、  ：大字头|奇(奇怪)牵(牵挂)夺(夺得)奋(奋斗)

(4)、空:kōng(天空)   kòng(空闲)

(5)、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。