人物细节描写片段300字
1、人物细节描写片段300字摘抄初中
(1)、那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话***刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
(2)、她看见我有些异常，问清了缘由后说：“这不容易嘛！”说着就拉着我向其它班借书。可他们不是没带就说借人了，我看得出他们压根儿就不想借给我们，我更急了，上课铃马上要响了，我的书还没有着落，这怎么办呐？我的心***了一下，但也不是毫无希望，但当跑完了最后一个班，我希望的泡沫彻底破灭了，这时我的泪也快下来了。
(3)、不论多辛苦，不论多忙碌，你的微笑将是一剂最好的“良方”。生命因为有了你的微笑变得更加坚强，生命在你的微笑中不断创造奇迹，你用微笑诠释着生命的价值。
(4)、冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
(5)、学习人物细节描写的方法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象，表现“感动”的主题。
(6)、范进向他商议到城里去乡试的盘缠，被他一口阵在脸上，骂了一个狗血喷头。
(7)、夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我(大概五六岁)双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。
(8)、肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十来岁的小女孩，高高地坐在一大树杈上，手里还拿着一支口琴，正准备吹哩！她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
(9)、妈妈早已把面发好，由我来负责揉面，首先我把已发好的面放在案板上，案板上再洒些面粉，预防面粘在案板上，我挽起袖子，使出我的洪荒之力把面块在案板来回揉按，要使面块光滑劲道，不大一会双手累的酸疼，额头累出了汗珠，看似简单轻松的动作在我干来并不轻松，也不知怎么了，面揉着揉着，面粘在案板上了，像洒了胶水面和案板分不开，而且越抠越粘，最后我抓把面粉放在案板上，让面块和案板一直保持干燥，在我九牛二虎之力下终于把发面揉光滑靓丽了。
(10)、三姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴屎蛋上下了霜。(赵树理《小二黑结婚》)
(11)、小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”
(12)、当你握着冰冷的手术刀伫立于手术台前，你微笑着，你的微笑在分散病人的恐惧与痛苦。当你迎接每一个新生命的到来却感到疲惫时，你保持着微笑，因为你见证着生命降临时的神圣。
(13)、他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪，我得意地对他说："哈哈，你上当了，哥哥你真笨，像头猪一样'。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
(14)、“一花一世界，一草一天堂。”细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。”今天我们就寻找一下细节描写的金钥匙吧。(板书课题：细节描写)
(15)、冬天的早晨对于我来说是件很痛苦的事，天还没有亮，外面一片灰蒙蒙的，风呼呼的吹着，许多人都不想出门，赖在那温暖的被窝，多暖和啊！可作为学生的我们不得不从那小被窝里起来，踏上那寒风刺骨的上学路。
(16)、其他：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。***响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
(17)、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
(18)、细节描写的分类 明确：细节描写的分类：(1)人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理(2)景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物(3)生活细节描写：情节、事件的细节描写
(19)、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
(20)、通过练写评改，学习抓住人物特点刻画人物的基本方法。
2、人物细节描写片段300字左右运动员
(1)、《祝福》通过描述祥林嫂悲剧的一生，表现了作者对受压迫妇女的同情以及对封建思想封建礼教的无情揭露。也阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子，对当时人们自私自利以及世态炎凉的这一社会现状的无动于衷和不知所措。
(2)、整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。
(3)、因为牛顿的细心，为物理学这座大厦夯实了基础。由于瓦特的注重细节，使英国率先进入科技革命。可见一个人的成功往往由细节决定谁注意到了细节谁就找到了开启智慧的钥匙。
(4)、《“生活里的微感动”人物细节描写微作文指导》说课稿
(5)、天色快黑尽了，顾客进进出出的似乎更多。每天黄昏，是买书、看书的人最多的时刻，书店里挤来挤去的都是晚饭后从学校出来的学生。忙着在人丛中取书、收钱、找钱，无暇细听那些学生嘈杂的闲谈。
(6)、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。
(7)、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今天是你们小学毕业考试，大家一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”
(8)、 回首许多文学作品，我们记忆最深的也无非是一两处细节描写，可见好的细节描写能成就一篇文章的精彩。成功的细节描写，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境；能令人过目不忘，回味无穷；能增强文章的形象性、生动性、真实性。所以,请让细节描写在我们的作文中闪光吧！
(9)、突然，不知道是谁在说话，那个人推门而进，眼神里透露出一丝温柔。哦！我原来是爸爸，我一下子从可怜的样子变成高兴的模样，眼角的泪水瞬间消失了，而我妈妈却一下子爆发了，脚一步冲上前，眼神可怕地说：“你来干什么？不知道我在发火吗？”我爸腰一直说：“我觉得你没必要这样。”我妈眉毛一直，头发一直，好似一只炸毛的狮子。
(10)、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
(11)、他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
(12)、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。我完全读懂了父母的心。
(13)、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
(14)、声音虽不大，但是，付雨晴听见了，大家都认为她会发火。可是，真是出乎意料之外，付雨晴居然没有生气，还笑了笑，清了清噪子说：“无所谓，也许我平时对大家太严肃了，我不怪那位同学，还要感谢她给我提出的意见。
(15)、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
(16)、在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。
(17)、妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。
(18)、这个片段抓住了爸爸被鱼刺卡住后的面部表情来写，把爸爸将鱼刺想吞吞不下，想吐吐不出的痛苦、尴尬的神态写得活灵活现，如此传神的细节描写，没有细致的观察怎么写得出来呢？
(19)、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
(20)、妈妈的手会做很多家事，例如：扫地，拖地板，摺衣服，晒衣服，洗碗……，会煮的食物也很多，像是米饭，麻油鸡，我最喜欢的就是妈妈和奶奶一起煮的玉米浓汤了.其实妈妈还会煮很多山珍海味，只是我没写到，因为实在太多了，用说的也说不完.妈妈还会打小孩喔！妈妈在学校担任国乐老师，自然科任老师.当国乐老师时，除了会指挥和调音，还会演奏各种乐器；当自然老师时，虽然有一点凶，但是教得非常好，上课内容也很丰富.
3、人物细节描写片段300字,奶奶
(1)、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
(2)、无著名：不见其人，只听其声，就知道一定是值日班长付雨晴又在“挑刺儿”。付雨晴虽然个子不高，可瞪起那双炯炯有神的大眼睛，比她高的大个子男生也要惧怕她三分。
(3)、对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。
(4)、她气势汹汹的大步走来，就好像一只大狮子。她走到我面前脚一跺，仿佛天都要塌了，她手一直捂眼睛一斜，眉毛一弯，鼻孔一张呼吸一下子变得急促了，我一下子就好像能感受到一样，嘴一张，厉声呵斥道：“马若涵，你太过分了。”我听到这话，顿时就像一只被狼包围了的小羊羔一样，可怜。
(5)、河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。
(6)、他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。我的妈妈在卫生学校当老师。
(7)、你最想知道(或复习)细节描写的哪些知识呢？
(8)、我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
(9)、上课了，我连作业都不写了，一直在背书。(万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。(今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。)
(10)、为了引导学生写好记叙文，本学期我上了几节微作文指导课，其中包括人物外貌神态描写篇、以小见大、人物细节描写篇、温暖系列、人与动物篇等，包括今天的这节写“微感动”的训练。这篇作文的题目来自一篇中考作文题，构思是受学校开展的感恩教育的触动。
(11)、之后我们聊天说到“熬夜”这个话题时，“高材生”们纷纷自豪地说他们从没有十一点之前睡过觉。小厉只是笑笑，说：“真佩服你们，我自叹不如啊。”但是他那深深的黑眼圈无疑向我们阐述了一切不争的事实。
(12)、一天中午，我们在屋顶边晒太阳边看书，母亲有些困意，坐在椅子上睡着了。我并没有打扰她，让她睡吧！这时一缕阳光穿破厚厚的云层，正照在她那两道黑眼圈和几根明显的白头发上，我不觉眼眶湿润。
(13)、表演结束了，只见他很快的溜回了座位，但笑声仍在教室里徘徊。
(14)、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
(15)、老爸真是的，只选一个甜的，其余的都是酸，让我们吃不了然后自己“独吞”。看，我的老爸就是这样的人，他就像是一个好玩弄人的人啦。
(16)、胡屠户跟着范进回家时，见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
(17)、在路上，我们看到了阳光明媚的太阳，我们远远望去，看见农民伯伯们有的在掰玉米，有的在收花生。
(18)、我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
(19)、回到家，我就想“大开杀戒”；一口咬下，酸得我直吐舌头，不禁叫道：“怎么那么酸，一点都不甜，是不是石榴啊？”爸爸却笑眯眯地自我陶醉，说：“很甜埃”我就跳过去抢爸爸吃的那个石榴，吃了一口；恩，还不错。心想：是不是爸爸专挑甜的留他自己吃或是他随便挑都能挑到一个甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都尝了个遍，没一个甜的。
(20)、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
4、人物细节描写片段300字摘抄曹文轩的作品
(1)、爸爸用筷子狠狠地夹起一大块鱼放进碗里，刚坐到餐桌旁不到一分钟，只见爸爸紧紧闭上双眼，好像在吞咽着难以下咽的东西，突然眼睛睁得圆圆的。一会儿又用一只手揪住咽喉处，嘴巴半张，舌头吐出老长，满脸涨得通红，使足了劲儿干咳了几下，鼻涕眼泪都流出来了。呀！坏了，爸爸被鱼刺卡住啦！
(2)、 当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿 她放下毛线，呆呆地坐着。
(3)、只见他嬉皮笑脸他走上了台，脸上还带着笑容，看到字后都是傻了眼，他张开大嘴，若有所思。
(4)、我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
(5)、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说:?真可以挂上两只油瓶呢!?
(6)、同桌互相交流感受，并总结细节描写的“金钥匙”。
(7)、她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！
(8)、岁月的风化，剥离了她原本如花的容颜；太多的付出，尽管子女都已丰衣锦食，自己，留下的就只有流离的生活。她坐在门前的小木椅上，手里端着一碗稀稀的粥。
(9)、我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。
(10)、投影优秀作品：前几天考试的卷子，今天终于要发下来了。同学们忐忑不安地坐在教室里等待着。上课了，老师拿着考试的卷子快步走进了教室。只见老师眉头紧锁，撇着嘴巴，一副不满的样子。她生气地说道：“这次怎么考的？这么差，只考了6个一百分。”说完同学们都低下了头不敢出声。开始发卷子了，老师先念的是一百分的试卷，“高小飞，一百分，杨小雨，一百分，杨玉溪……”。是我，是我。我高兴极了，眉毛都弯成了月牙，嘴巴自然地上扬张开，露出了洁白的牙齿。最后，老师念得是八十多分的试卷，老师把他们都叫了上去。老师语重心长地说：“这次没考好，下次一定向一百分努力。”他们都郑重地点了点头。
(11)、今天学校组织我们看了抗震英雄颁奖晚会，介绍了很多抗震英雄的勇敢事迹，其中我的同龄人林浩给我的印象最深。
(12)、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
(13)、鲜活灵动的细节描写，始于对生活中的人或物的观察、品味、揣摩和体悟，但写作技巧也是一个非常重要的因素。
(14)、“妈妈，明天是星期天，别那么早叫醒我哦。”我撒娇似的对妈妈说。“你这个夜猫子，晚上又想干什么？”妈妈用有些怀疑的眼光勾着我。“我这只猫夜里不想捉老鼠，只想钻进错题本里耍一耍！”妈妈这才呼出了一口气，然后又心疼地说：“明天，我可不想看到两只熊猫眼，早睡会！”我心里感觉暖暖的，说：“遵命，妈妈大人晚安！”
(15)、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
(16)、最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
(17)、③他如法将瓜子塞进口中,“格”地一声,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了，约莫一二分钟之后,好容易剥得了些瓜仁的碎片,郑重地塞进口里去吃。
(18)、如李士民老师的《难忘那碗肉丝面》里的描写：
(19)、本文主要通过哪些描写方法及细节来突出人物形象的？
(20)、例："茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。"就这样，作者把人群中特别注目的聋哑青年引出了场。"鹤立鸡群"的效果一下子就出来了。(《鱼游到了纸上》)
5、人物细节描写片段300字摘抄
(1)、范进给他两锭银子。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，假装推脱。听了范进的话，他连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
(2)、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
(3)、 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
(4)、作者：陕西安康市汉滨初中初一23班 鲁子瑞
(5)、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
(6)、我能用学到的描写人物的方法并选取典型事例子，使我的文章会更加精彩！
(7)、我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
(8)、老栓也向那边看，却只见一堆人的后背：颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。(鲁迅《药》)
(9)、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
(10)、我就站住，豫备她来讨钱。“你回来了？”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。
(11)、她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。孙老师是我们班的数学老师。
(12)、人命握在自己手里的话，还是会感到不安的吧。不是害怕血，害怕砰砰直跳的内脏，是害怕出错，害怕疏忽和失误，害怕背负不了别人的希望。
(13)、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
(14)、蝴蝶停在了一朵花上，妹妹躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
(15)、其次，综合运用各种描写手法，即能形成鲜活灵动的细节。
(16)、著名女作家池莉说：我们偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。愿同学们拿起手中的笔，通过细节描写，让普通人也留在我们心底！
(17)、明确细节描写的内涵。掌握人物细节描写的方法。能够选择典型的细节展现人物特点。
(18)、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
(19)、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！
(20)、她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
(1)、从这一段文字中，你读到了关于阿长的什么事？简要概括。
(2)、有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。
(3)、几个连续的动作，就把一个活泼开朗，天真率性的妹妹的形象勾勒了出来。这么生动逼真的描写没有细致的观察是想象不出来的。
(4)、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
(5)、“我弓着腰，每走一步，都很吃力，每一次抬头，汗水就像虫子一样顺着脸溜着脖子往下爬；”
(6)、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“***浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
(7)、邹平市魏桥实验学校刘艳15865419352
(8)、余新江愤怒地将双手往衣袋里一插，大步跨到丁长发面前，“老丁！”他叫了一声，忽然停住了，因为他的手在衣袋里触到一点什么东西。余新江慢慢从特务搜查过的衣袋里抽出手来，竟摸出了一个不知从何而来的小纸团。余新江诧异地打开纸团一看。
(9)、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
(10)、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
(11)、文学大师历来都十分讲究作品中人物出场的描写，设法使人物一出场，就给读者留下比较深刻的印象。得体的出场，不但能更好地表现人物的个性特点或精神风貌，还能使文章的情节引人入胜，结构更加新颖别致。平时同学们经常用"开门见山"描写外貌的方法让人物出场，这是对的。不过，如果每篇记人的文章都用这种方法，就显得呆板、单缺乏色彩了。小学语文课本里记人文章中人物出场的方法比较多，我们不仿去认真地学习借鉴。
(12)、他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。
(13)、妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。
(14)、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。
(15)、度日如年的生活，总是天天如此的轮回。她想了想，一边用手撩了撩额上苍白的头发，一边凝视着她手里那碗稀得不能再稀的粥。
(16)、他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。。
(17)、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……
(18)、七年级下册第三单元作文《抓住细节》教学设计
(19)、细节不可谓不重要，一种是不拘小节，向阮籍那般放荡不羁的人，在他们眼中，细节成了挥放自己***的绊脚石，积淀自己才思的拦路虎，所以才懒得安于世俗世故.另一种是想注重细节，但缺乏持之以恒的毅力，善于思考的巧思，事半功倍的方法，所以他们很痛苦，眼睁睁看着自己投下的老鼠害了一锅汤.在我看来，这种人很可爱，他们不缺乏热爱生活的动力，打点细节带来的享受，却也能够跳出纷扰的小圈子，乐的舒展一下，给自己也给他人带来了不竭的快乐.有时细节是能决定成败，好像威廉华莱士大战前夕的演讲一般洞彻了天地一般，但大多数情况下，细节成了多数人不关痛痒，偶尔的一味生活调剂，考试过不过啦，相亲中没中啦啦，升迁成没成了，买房贵不贵啦，都如此类.
(20)、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
(1)、这时候，一个高个子青年匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
(2)、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
(3)、只见她眉头紧皱，眼睛瞪得圆圆的，紧紧地盯着对方，就像她即将要从眼中放出火来，手臂往前一伸，手指向对方一指，腰也使劲儿一吸，背也立刻挺直了起来，那一刻她的样子让人感觉谁也动不了她的一根头发，要是谁敢动的话，那个人一定会完蛋的。
(4)、例："詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是一条完全由我国的工程人员设计施工匠铁路干线。"把詹天佑与他的厚重功绩一起"推"出场，不但给人以"闪亮登场"油然而生敬意的感觉外，也为下文的分述画出了清晰的脉胳。(《詹天佑》)
(5)、第二组：片段A：第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是妈妈却因没有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个人都老了很多。“妈妈真对不起！”片段B：当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操心的黑眼圈，但那双眼睛那样温柔的注视着我。妈妈看见我醒了，高兴地对我说：“烧退了，我去为你准备早餐了。”看着妈妈脸色枯黄，好像在一夜之间她变老了许多，我的眼睛在瞬间被酸酸涩涩的液体充盈着，我低低地说：“妈妈，真的对不起！”
(6)、她的目标很简单，就是要去人家门前各色的垃圾桶，然后使劲地翻，直到翻出一些可以换钱的废物，装进布袋，再驮着那，拄着铁钩，继续向下一户人家的垃圾桶走去。她很倔强，每次，不将布袋装满就不会回去。
(7)、七年级作文的要求是写好记叙文，前提是必须会描写，而不会描写，写得不具体不生动是常见的问题。我发现让学生当堂写完整的记叙文，时间不够，布置回家写，学生又喜欢东拼西凑或者敷衍了事，于是我想到了继续训练微作文，老师写下水文，用经典引路随文练习，首先保证了训练的量，每课1-2篇微作文，每篇200--300字。
(8)、然后，几滴浑浊的老泪就顺着沟沟壑壑滑到脸颊，但她很快用袖口拭去。简单的充饥后，她就挎上一个布袋，手里提着把锈得很厉害的钩子，弓着腰，吃力的将门重重扣上，摇摇晃晃地，走下不过三级的石阶。
(9)、烟囱冒着浓烟，车间里闪耀着铁水浇铸砂型的火花，流着汗水的工人，操纵着车床，车床飞快地旋转，工人辛劳的脸上露出了笑容。
(10)、爸爸还不送我回家，我又对爸爸悄悄地说道：“我要回家老爸。”这才肯送我回家。
(11)、她咬着嘴唇想了一会儿，说：“你先回去，先用着我的。”说完，又接着跑开了。
(12)、长长的泪流在脸上,哀哀的痛留在心间。半夜醒来,拉开窗帘， 一轮清朗的明月挂在天空，亮亮的白洒满窗户。抬眼，望向天际，恍惚中,又看见爷爷那张慈祥和蔼的脸，仿佛就在眼前，忽隐忽现，忽近忽远，温和地浅笑着，似乎还关切地问我身体可好……一瞬间又是泪流满面。想抓也抓不到他，想唤也唤不住他，悠悠地,他飘走了。
(13)、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。
(14)、她很倔强，每次，不将布袋装满就不会回去。而有时，也会不经意地遇上她的儿子，但她总是避免，实在没有法子，就只能硬生生地碰上面，然后儿子很不耐烦的瞥一眼，留在儿子身后的她只能默默承受，有时，抹抹泪也就过了。
(15)、瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
(16)、它们来到小河边，看见满地的落叶小鹿提议说：“看见地下的落叶了吗?其实叶子有很多作用呢，除了给我们遮阳，大家想想看看，还有什么用处呢?小松鼠拾起一片树叶边摇边跳着说;”我知道它能当扇子，看用它扇风好凉爽的。“而小兔子却把一片树叶举过头顶：”看我的伞多棒，能遮阳也能遮雨呢“。小蚂蚁从地下拖起一片小的树叶，拖到河边，跳了上去，它神气的对大家说：”我的小船不错吧，我坐上去还能环游世界呢，好刺激啊“。 小鹿呢，只见它不慌不忙地拾起一片树叶，含在嘴里，吹出了好听的声音，”我的口哨能吹出动听的歌声呢。“
(17)、最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
(18)、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
(19)、我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
(20)、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
(1)、妈妈用双手赚来的钱，不是要给我们缴学费，就是买东西给我们吃，给我们用.她还特地请老师来为我上胡琴个别班，而且一个月要花两千多元呢！
(2)、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
(3)、我的爸爸我的爸爸长得眉清目秀，他的头发黑黝黝的。
(4)、我有些感动，母亲本可以多睡会儿的，可是为了我……她那两道沉重的黑眼圈，就是最好的证明，我有些惭愧。
(5)、在他左右玩弄着球退到三分先时，一个浅绿色的巨大的影子刷到他的面前。他两眼有神地注视着这巨大的身躯，也不不时用他眼睛的余光扫描一下盛夏球员的动静。因为球在双手上的来回转换。他那穿着的詹姆斯的红把相间的球衣也在随着他的动作抖动。突然，他把球举于左手之上好似压迫投篮。在他面前的庞大的身躯也附和着他的动作向球的方向冲去。他立即收手，顿时把球向右一拉到身后，双脚一瞪便旋转转身，再一换手发力，便把球从跨下拉到面前。突破防守。接着稳住步伐，双手一举，两手腕也向下一按。他手上的护腕也微微有一点收缩，企业这时也附和着他的动作在长空中划出一条完美的弧线刷网而过！
(6)、在评价中通过自评自改、生生互评、师生互评促进学生习作水平的发展。
(7)、我的父亲，体型很胖，戴着眼镜，留一点刺人的小胡茬，我小时候，他总爱用胡茬刺我的小脸蛋，刺得我生疼。我见到父亲的时候，他总爱笑嘻嘻的面对我。
