简短摘抄加赏析

1、

(1)、我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家!

(2)、《伊索寓言》一书，让我明白许多启迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一个真正的人。不是为社会蒙羞，而是凭我的实力和执著为社会奉献自己的一份力量。如果每个人都如此，那末祖国的明天将一片光明。

(3)、《伊索寓言》是我最爱读的书之一。这些寓言故事我都很喜欢。其中，我觉得最有趣的是《狐狸与老山羊》这个故事。

(4)、赏析：用平行手法串联诗歌，表达对诗歌的喜爱。

(5)、赏析：读了这句话，让我深受启发，揭示人们普遍存在的一种心理现象，人们常常与别人对比来实现自我安慰，这就是对比心理。

(6)、(标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中)

(7)、考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。

(8)、白色，是一种情愫，代表我的期许，绿色，是我的心情，代表我向往坚强与自信，那片犹豫的蓝，则告诉我，创新，对于我们的重要性。

(9)、阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受共产d人的精神。

(10)、运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

(11)、他试着思考，可是思绪一团混乱，像许多蝙蝠乱飞成一团。

(12)、人走在秋天里，脚踩着脚，披着头发，肩膀像有意或无意的飘浮着，不明艳金与金。

(13)、例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”

(14)、蹿(cuān)　抡(lūn) 　簌(sù)　挈(qiè) 镌(juān)

(15)、赏析：希望自己有一颗良善的心，使自己时时不违背它。为别人留一些退路，让别人也有容身之处。

(16)、我是一名即将参加高考的高三学生，在此先向您道一声：“谢谢您，您辛苦了!”

(17)、②演讲稿的称呼根据听众身份和演讲需要来决定

(18)、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的.聚合。——席慕容《桐花》

(19)、一个鱼食送下四十英寸的深处，第二个鱼食送下七十五英寸的深处，第三个和第四个鱼使分别送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

(20)、三年级及以上，我们就要动笔运用啦，这个我们就有特别要求啦，要求妈妈和孩子一起写，如果当周校内的写作作业，也可以是根据摘抄内容写的随笔，但总之有一个要求，妈妈和孩子一起写，并且互相批改，推敲。我相信再难带的孩子都能感受到妈妈是在关心他，尤其写作文这样的事，如果妈妈愿意陪，孩子会更愿意合作，而且在妈妈和孩子的你追我赶中，好的词汇积累，写作是一定有长足的进步的。因为我们中国古代的文人写文章都特别重视“推敲”，我们今天的孩子缺的是一种氛围和动力。我们把每一篇推敲完毕的文章发到群里，大家再次互相批改，我们不专业，但是一定会看得出来，那里写的别扭。

2、

(1)、B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！”

(2)、我的发言完毕。谢谢大家！(结尾部分根据情况可写祝福语，也可不写；最后要致谢。)

(3)、反驳对方观点，就是说服对方的过程。因此，反驳也要看对象，如果是同学、朋友的不当言行，就应该用语平和，使对方认识错误，改正错误就好。如果是恶意造谣、破坏社会和谐，甚至敌对势力危害社会安全的言行，就应该义正词严，火力全开，使对方原形大白天下。(2)自己有观点。    从某种意义上说，反驳的过程也是表达自己观点的过程，当然在反驳的过程中明确地提自己的看法，也十分必要。常见的方法有两种：

(4)、(4)正文。(开场白：设问法，能与听众交流；情境法，引导听众进入既定的境界；开宗明义等。分成几个层次，每层次前有主句。联系现实和自身、作者、听众，要求三者浑然一体。进入高潮，运用排比、反复和比喻。结尾，抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召)。

(5)、生活，目标是什么？生活，为了什么？我所能理解的，连我自己都开始不知道，我也开始朦胧了，有时候莫名的就会觉得伤感，抬头看看天空，总能感觉自己的眼中泛起了一层淡淡的雾气，有时候一个人走在熟悉的街头，却找不到一点熟悉的感觉，下定决心做一件事，却没人说这事对是错，只能靠自己的感觉去体会这件事应该怎么做。

(6)、赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

(7)、 ID:zwxk66                             

(8)、我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)

(9)、     而这只是她面对的第一重困难，第二重困难，就是在她通往特级教师这条路上，她的唯一一个缺点就是不会写理论性较强的论文。这使她只能请教自己周围的教师，可是老师们也不会写，他只有努力的想办法请教名师，用文字记录那些名师每节课所讲的重点，一点点积累知识耐心的坚持下去，最后经过6位名师的指导，终于克服了这一弱项，这使她成为了当时评选特级教师中安康市第一名。

(10)、是啊！德谟克里特说过：“说真话是一种义务，而且这对他们也是更有利的。”我们的生活何尝不是如此呢？虽然没有像文中的皮斯阿司那样为了至情至信，不畏走向死亡的阴影，而惊天动地，成了千古绝唱，但是，大家想想看，就拿生活中的点点滴滴来说吧：你愿意和一个不守信，说谎的同学成为好朋友吗？你愿意听着别人总是对你不诚信，看着别人经常对你出尔反而吗？再反过来思考，你就知道，对着你的同学们满口谎言，欺骗别人，那他人愿意吗？他们又会怎么看待你？是远离？还是唾弃？想必没有人愿意身边的人欺骗自己，也没有人愿意遭受到别人的歧视。那么，你不想是吧？我也不想，为什么不行动起来呢？远离谎言，远离欺骗，千万不要让这“祸害”侵蚀我们的心灵，更不能让它从嘴里乘虚而出，所以我们一定要小心，小心，再小心，为了自己，也为了他人，做到“守谎如瓶”吧！

(11)、摘抄优美段落加赏析，句子是体现了个人心情，每读一本书就像一次穿越时空的对话，通过句子，我们表达自己的想法，正能量的句子可能是我们上班的动力，看完摘抄优美段落加赏析，选一条发朋友圈吧！

(12)、②正文需要有明确的思路。最好不要出现过多句式复杂的陈述长句，尽量多使用排比、整句等富有变化的短句。可以多使用反问和设问句。

(13)、写好开场白，要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节。“如何吸引观众的视线”“如何把握观众的心理”“怎样导入主题”，这三个问题对主持词开场白的写作非常重要。因此，必须掌握三个环节：

(14)、经年的拼搏漂浮，从而让人生有了许许多多的故事，许许多多的传奇。虽不曾跌宕起伏，却也波澜迂回。

(15)、     我们问了最后一个问题“那如何分配时间？”张老师开心的说：“是找出读书的时间吗？那有两个方法。碎片化时间，读书不能只读故事情节，给自己的一个计划(10分钟)坚持读10分钟，在定10分钟的量。边读边画，抄短而精致的话。周末集中读，掌握好时间。从坚持10分钟慢慢到坚持20分钟，有的书要读慢，有的故事多可以读快一点。推荐《名人传记》。要读名人的简介，做思维导图，快速记住关键信息或单独读、群读结合，还可以把自己抄的句子大声朗读出来。”

(16)、(3)正文：倡议书的内容需包括以下一些方面：

(17)、     最后一个问题，我们请问张老师平时工作那么忙，怎么合理分配读书时间？

(18)、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸。

(19)、 红楼尽头，梦醒时分                              ——《红楼梦》书评    “悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。”这是鲁迅笔下对宝玉这块“顽石”的评价。偏偏这块顽石却在人间目睹了各类人物和自己如梦一般的悲剧，而这不仅是红楼高处不胜寒的一场梦，更是曹雪芹的一场梦。红楼尽头，不过梦醒时分。    “剪不断，理还乱。”《红楼梦》里的爱恨情仇，真善美，假恶丑，和人物交织在一起，便成了那纷飞复杂的毛线团，永远也不会有头绪。温顺世故的袭人，孤高清绝的妙玉，怯懦的迎春，忍气吞声的尤二姐，敢于反抗的尤三姐和晴雯，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”的黛玉，通晓人事的宝玉……随着那个封建社会的起起落落在人海里浮沉，经历大观园的繁盛和衰弱，最后，如梦一场，尘埃落定。    这是《红楼梦》里人物的悲剧，是他们的梦醒时分。与他们骨肉相连的曹雪芹又何尝不是和他们悲欢同在呢？“生于繁华，终于沦落”的曹雪芹，和他《红楼梦》里的人物一样起落，也正是他的起落铸就了他的红楼，无非都是梦一场。他带着对众生陷于那个封建社会而无法自拔的同情，创作了《红楼梦》。而《红楼梦》也替他书写了他的内心，似梦非梦。饱含“一把辛酸泪”的著作，又恐后人无人知，故云：“都云作者痴，谁解其中味？”    这是曹雪芹自己的一场梦，梦醒时分，一切皆空。才有“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的自嘲。    《红楼梦》运用了象征手法，赋予“石头”不同的意义，让它成石又成人，用双线展开一个以石头为中心的意象世界和一个以人间故事为中心的具象世界。以此呈现了一个封建、残酷的社会，揭示了藏于“木石前盟”和“金玉良缘”的爱情悲剧，“金陵十二钗”的人生悲剧等故事后的荣辱、生死的主题。    这是《红楼梦》的梦醒时分。“由来同一梦，休笑世人痴”，不知是让人把故事看淡点，还是把人看淡点，抑或是作者用此宽慰着自己？    矛盾的感情，真实的人生。何人不是入世沉沦，而又在陷于人事时渴望解脱，渴望救赎，对出世充满了向往？《红楼梦》的尽头真是梦醒时分吗？非也。怕是作者戏说，才能让人生轻轻掠过，不留痛楚。而《红楼梦》又真实可触吗？非也。人生本如戏，最终不过是“一尊还酹江月”罢了，而这镜中花、水中月的浮华人生，走到尽头，又何尝不是一场梦的梦醒时分？    红楼尽头，梦醒时分。我们啼哭，周围人欢笑，是我们来世的样子；周围人哭泣送别微笑的我们，是我们离世的样子。人生一世不过春秋一季，经历种种悲欢，立于人世外会迎来梦醒时分，落于尘俗中也终有梦醒时分，其中人世悲观尽现。    “说到辛酸处，荒唐愈可悲。”

(20)、纵览世事，回望过去。2003年非典，在那人人自危之时，您带领团队出征，那一句承诺掷地有声：“把重症患者都送到我这里来！”不知安抚了多少中华儿女惴惴不安的心。鲁迅先生曾说过：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”而您就好像一根神奇的纽带，将国人的心紧紧连接。

3、

(1)、赏析：这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出手相救的场面，描写得十分精彩，而鲁智深说：“洒家在林子里听你多时！”体现了鲁智深性格的粗中有细，因为此时出来不仅可以救林冲，而且还有他们的“犯罪证据”，叫他们服气，再杀他们，也算是有凭有据。

(2)、(3)作出结论。这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇幅不宜过长，应简短精炼

(3)、心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！

(4)、(1)题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”，“月总汇报发言稿”。

(5)、黑暗，让我学会在黑暗中获得享受，从享受中获得力量――坚韧与顽强。

(6)、(2)表扬信结尾的写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受感动”等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位或领导的，就可以提出建议，请在一定范围内宣传、表扬受表扬者的好作风和模范事迹。

(7)、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

(8)、很久以前，在广阔的大草原上住着一个牧羊人。一天傍晚，牧羊人正赶着羊往回走，突然，他发现羊群里混着几只野山羊，他也不声张，一起把它们赶回来关在羊圈里。第二天，草原上下起大雪，无法放牧，羊只能呆在羊圈里。颇有心机的牧羊人喂羊时,特别厚待几只野山羊，给它们很多精饲料，而对其他羊，只给一点刚够充饥的饲料。他打着如意算盘，希望能收服驯化这几只野山羊，这样就能不费吹灰之力得到几只羊，多划算!过了几天，雪化了，天晴了。牧羊人又把羊群赶到牧场去吃草，几只野山羊恢复了自由，立刻撒腿就跑。牧羊人气得大骂，说野山羊忘恩负义，一点也不念及下雪天他的恩惠。一头野山羊回敬他说：“我们要离开你正是这个原因，那些羊和你在一起那么久，你却冷落它们而厚待我们，如果我们留下来了，你岂不是马上冷落我们?”牧羊人留不住野山羊，同时也让跟随他很久的山羊感到心寒，两头不讨好。这个故事同样耐人寻味……

(9)、Q.师(双手击掌3次，有节奏的XXX)——生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX)

(10)、赏析：从伊索寓言的故事中，我们可以看到，一些坏人去做坏事，总会寻找一些好听的借口，用以掩饰这遮盖自己犯下的过错和恶性，一旦他们的借口不被认可，则会露出更加丑恶的嘴脸，明目张胆起来。

(11)、写作是用文字表达图像的艺术。语言文字来自于图像，图像是写作的核心。写作是将语言转化成文字，练习写作也会增强思考能力。

(12)、量很小，如果觉得不能坚持，要想下到底是孩子不能坚持还是大人不能坚持，有事允许请假，但是一个月不能超过4次，因为三天打鱼两天晒网

(13)、     针对上述的目的，老师给我们推荐了几本好书:《南渡北归》，我们可以通过这本书了解许多文化名人与其中的故事。汪国真、林清玄的散文诗，老师说看散文诗一定要细读，使用上摘抄本，积累好词佳句，可以运用到自己的习作中。网络上也有许多正能量的人与故事，可以多加关注阅读为以后的写作积累素材。

(14)、武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。

(15)、这故事说明，喜新厌旧的人的友谊是不可信的。因为即使同他相交很久，他一有新朋友，便会冷落旧朋友，所以我们交朋友的时候一定要注意。

(16)、数学资料包括：预习+课课练、专项、易错、单元检测、期中期末试卷、口算、应用题强化等等。

(17)、赏析：表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。

(18)、《伊索寓言》这本书里面有许多精彩的故事，这些故事都包含着深刻的道理，我们以后多看书哦!

(19)、《伊索寓言》中有好多则蕴含丰富哲理的寓言，其中我感觉最深的就是《狮子、狐狸和牡鹿》。寓言大意是：狮子病了，请求狐狸哄骗牡鹿送上门给它吃。只是因为荣誉，第一次跟狐狸进了山洞。因为生病，老虎没抓到。第二次，牡鹿又因为荣誉，再次进了山洞，从此就再也没有回来。最后，狐狸把心吃了，告诉狮子一句哲理：如此愚蠢的动物，两度闯进狮穴，落入狮抓，不能说他有心。

(20)、侧重于驳论的议论文是驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证);继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。.驳论文往往破中有立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。批驳错误论点的方法有三种：驳论点驳论据驳论证。

4、

(1)、我们的人生，也不就是如此。竞争无处不在，但只要有好的心态，有面对挑战无畏的勇气，胜利就会站在你这一边。

(2)、小学语文：单元1｜单元2｜园地2｜课课练｜单元3｜知识点｜

(3)、病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

(4)、《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

(5)、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的`少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。