形容有礼貌的成语

1、形容很有礼貌的成语有哪些

(1)、旧时指的是达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

(2)、(屈己待人)：委屈自己，以礼待人。形容谦虚忍让的好品行。

(3)、师：是倒退，是没落，是堕落。到了这样一个无耻媚外的地步：原来是用物——古物，现在竟怎么样呢?

(4)、才短气粗：才：才识；短：短浅；气：气质。缺少才干，气质粗鲁。

(5)、(采及葑菲)：别人征求自己意见时表示谦虚的说法。

(6)、文质彬彬 ( wén zhì bīn bīn ) 

(7)、(必也正名)：指必须按照正统伦理观念和礼仪关系来端正纲纪名分。

(8)、形容文明礼貌的四字成语，中国民族五千年的文化精髓，凝聚了许多关于文明礼貌的文化，从古文及成语中就能看出，古人对于文明礼貌也是非常看重的，形容文明礼貌的四字成语！

(9)、文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

(10)、(一得之见)：见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。

(11)、良禽择木而栖,贤臣择主而事,大人敬贤礼士,爱惜性命,心系天下,如不嫌弃小人愿生死相随,永不离弃!

(12)、如果爱一个男人，就要给他生一个女儿，让他在60岁的时候，还有人搂着他的脖子跟他撒娇，批评他不听话，给他买温暖的鞋子，帮他买酒，点烟。如果恨一个男人，就给他生个儿子，让儿子在他60岁的时候拍着桌子，摔着杯子，管他要房子，要车子，要钱......如果恨得太深，那就给他生俩儿子。

(13)、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

(14)、(谦受益，满招损)：谦：谦逊，虚心；受：得到；益：好处；满：自满，骄傲；招：招惹；损：损害。自满会招致损失，谦虚可以得到好处。

(15)、  毕恭毕敬:指十分地认真和尊敬形容态度很恭敬，也形容十分端庄有礼。

(16)、成语释义：父：指父母；子：子女。父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。

(17)、醴酒：甜酒。置酒宴请宾客时不再为不嗜酒者准备甜酒。比喻待人礼貌渐衰。

(18)、城北徐公：公，古代对尊长和平辈的敬称。城北徐公，指战国时期齐国姓徐的美男子，作美男子的代称。

(19)、(谦谦下士)：下：屈己尊人。指谦虚恭敬地对待地位比自己低的人。

(20)、作家的文学语言需要丰富的词汇，教师的教学语言也同样如此。教师应当在尽量扩大常识范围的同时，尽可能多地掌握一些经常用到的词语。这样，运用教学语言的时候，才有充分的挑选余地，才有可能把话说得贴切流畅、清楚明白，让学生容易听懂。

2、形容有礼貌的成语代有惜字

(1)、婉婉有仪：婉婉：柔美；美好。仪：人的外表或举动：仪态。仪表。礼仪。动作美好，很有礼貌。

(2)、礼貌语言应当贯穿于课堂教学的全过程。比如开始上课，学生起立向教师问好，教师要热情回礼，答之以“同学们好!”提问时，可以用“请大家考虑”，“请xxx同学回答”。当教师听不清学生的说话时，可以说“请你再说一遍”，或“请说得稍响一点”“请你说得具体一点”。学生解答了难题，或是提出了有价值的问题，或是对教学提出了意见，教师应当诚心诚意地表示感谢，用上礼貌词语：“你说得真好!”“这个问题提得太有意思了!”“谢谢你的建议!”在一些优秀教师的上课实录中，我们随时可以发现这样的语言。

(3)、成语释义：衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。

(4)、温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

(5)、成语释义：尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

(6)、成语释义：地位高的人降低身分，迁就地位低的人。

(7)、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。

(8)、有一部分方言词语，大家听得懂，表现力又强，自然可以吸收进教学语言。有时候，教学中需要解释某些词语，如果适当选用当地相应的方言词语，能够使解释通俗易懂，并增加亲切感。人民教育出版社编审袁微子在北京某小学五年级试教《在仙台》一课时，就多次用这方法。

(9)、尽忠报国：竭尽忠诚，不惜牺牲一切报效国家。

(10)、(三命而俯)：旧是指官职步步上升，态度也愈加谦虚。

(11)、温文尔雅 ( wēn wén ěr yǎ ) 

(12)、成语释义：兼：都。思想品德和学业都很优秀。

(13)、(纳头便拜)：纳头；低头。一见面就低头行下拜礼。形容人谦虚有礼貌。

(14)、保护环境人人有责，万事以和为贵，退一步海阔天空，尊老爱幼，礼貌待人。君子不以言举人，不以人废言。共建文明社会从自我做起！

(15)、(衣冠礼乐)：指各种等级的穿戴服饰及各种礼仪规范。指封建社会中各种典章礼仪。

(16)、跟习用语、谚语相近，但是也略有区别，其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字。例如"快刀斩乱麻"、"九牛二虎之力"、"驴唇不对马嘴"、"前怕狼，后怕虎"，这是常说的习用语;"百闻不如一见"、"真金不怕火炼"、"有志者事竟成"、"路遥知马力，日久见人心"，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的`。

(17)、慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。

(18)、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。

(19)、彬彬有礼：彬彬：形容文质兼备，后往往用以形容人的行为文雅有礼。

(20)、壁立千仞，梅兰芷香，诗赋翰墨字流芳；丝绸启源，文化交往，华夏繁荣续五千；复兴梦想，志存高远，修身律己壮国强：正风正气，新风传扬！

3、形容非常有礼貌的四字

(1)、有时，为了训练学生记课堂笔记的能力，使他们学会把要点记得简短而精确，也不妨用上一些文言词语。例如：

(2)、关于文明礼貌的四字成语，文明是从中国传统美德，我们要继承和发扬，不能在我么这一辈丢失了。下面是关于文明礼貌的四字成语，分享给大家参考，希望对大家有所帮助。

(3)、例句：李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜,看起来文质彬彬的。

(4)、(盛名难副)：盛：大；副：相称，符合。名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。

(5)、(卑辞重币)：卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。

(6)、(满招损，谦受益)：自满会招致损失，谦虚可以得到益处。

(7)、成语出处：《晋书·张轨传》：“实子安逊，学尚明察，敬贤爱士，以秀才为郎中。”

(8)、文质彬彬 wén zhì bīn bīn文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

(9)、大、中学生爱唱的校园流行歌曲，其中不乏精彩的歌词，例如“我是鲜花，我是阳光，让青春为祖国增添芳香”“我是海燕，我是浪花，让青春为理想飞向远方”(《青春曲》)，“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”“长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤”(《我的中国心》)，“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”(《龙的传人》)，“路有千百条，条条都是状元道”(《我们曾经在一起》)等。在教学语言中适当穿插引用这些歌词，学生会感到教师跟自己在感情上很贴近，对教学的内容自然就容易接受。

(10)、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。

(11)、(知书识礼)：有文化，懂礼仪。形容有教养。同“知书达礼”。

(12)、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。

(13)、形容优雅而有礼貌的成语是什么，礼貌是人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏，于是产生了礼貌，中国是一个礼仪之邦，从古至今都很讲究礼仪，那么形容优雅而有礼貌的成语是什么。

(14)、温恭直谅：释义为和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。

(15)、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。

(16)、气度不凡：气：气质。气质和风度不同一般。

(17)、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。

(18)、(昆山片玉)：昆仑山上的一块玉。原是一种谦虚的说法，意思是只是许多美好者当中的一个，后比喻许多美好事物中突出的。

(19)、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。

(20)、和以前那个我们所认识的文质彬彬的女孩相比，她已是判若两人。

4、形容有礼貌的成语词语

(1)、(谦逊下士)：下：礼让。旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

(2)、(五体投地)：两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。

(3)、有时，需要适当选用一些目前仍流行的文言成语。例如，在教学中起承上启下作用的“总而言之”“简而言之”“提纲挈领”，对学生的学业和品德有指导、砥砺作用的“循序渐进”“锲而不舍”“再接再厉”“百折不挠”等，以使教学语言简洁、生动。

(4)、(出言不逊)逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。

(5)、醴酒：甜酒。置酒宴请宾客时不再为不嗜酒者准备甜酒。比喻待人礼貌渐衰。

(6)、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

(7)、成语释义：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。

(8)、新词新语。当今的社会是信息社会，反映新事物、新信息的新词新语不断涌现。教师要能胜任教育教学工作，就应该关心社会生活和本学科领域的发展，及时吸收有关的新词新语，以丰富自己的教学语言，并凭借这种语言扩展学生的知识面。有位语文教师在教《动物的远游》一课时，根据教学需要用进了“仿生学”“激光”“遥感”等新词新语，激发了学生对科学的兴趣和爱好。

(9)、成语释义：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

(10)、小强的哥哥长得一表人才，温文尔雅，博得了很多女生的欢心。

(11)、成语解释：矜：自夸；自大；伐：自我夸耀。不骄傲自大；不夸耀自己。

(12)、(刍荛之见)：刍荛：割草打柴的人。认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。

(13)、选词还要注意听课的对象。表达同样的意思，对低年级学生，要选用通俗易懂的词语，口语化程度高些；对高年级学生，有时不妨穿插一些较深的词语，有点儿书面语味道，非但不会妨碍他们的理解，有时反而能丰富他们的词汇。

(14)、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。

(15)、知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。

(16)、 (示例)：自觉笔势如群山起伏，连绵不断而一气呵成，说理极其酣畅，而文气～，颇为动听。◎高阳《清宫外史》上册

(17)、有礼貌的成语，日常生活中，我们常常会遇到需要表达自己对他人的关心或问候的话语。其实，说话也是一门技术活，好听的话也会增加他人对你的好感。下面分享有礼貌的成语。

(18)、(温文尔雅)温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

(19)、生(集体)：〔朗读〕“我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”

(20)、街上十分热烈。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣，一点也不性急，如同在说：“借光。呃，借光。”。