耳濡目染是褒义词还是贬义词

1、耳濡目染是什么短语

(1)、振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

(2)、88一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。

(3)、  例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。

(4)、  ５．无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的都做了。

(5)、A.①③⑥       B.①④⑤       C.②③⑤       D.②④⑥ 

(6)、9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

(7)、  邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

(8)、  ⑹一得之见：谦词，表示"自己一点浅薄的意见"。

(9)、82水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。

(10)、  成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。

(11)、(选D)(解析)第一空,“却”为转折引导词,转折前后语意相反,比如“欧阳看起来很好,实际却很坏”,后文为“惊喜”,横线处应表示不惊喜、很平淡,没有任何吸引人的地方,对应D项“平淡无奇”。第二空,“面纱”说明看起来很复杂,捉摸不清,文段强调真理其实很简单,只是蒙得东西太多,让人看不清,D项“简单”符合文意,当选。A项“高深莫测”表示高深的程度无法揣测、理解,如果填入文段,反推后文应论述牛顿力学通俗易懂、浅显易懂,和“惊喜”无关,排除。B项“异想天开”比喻荒唐离奇,多形容不太好的事情,不能形容“牛顿力学”,且填入文段后,反推后文应论述务实,和“惊喜”无关,排除。C项“博大精深”多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微,和“惊喜”无关,排除。

(12)、推动义务教育均衡发展,也要做到“精准灌溉”。地区、学校、学生不同,存在的教育发展问题也______。从这个角度来看,进行教育改革,有了普惠性的政策,还需______,因人而异,兼顾教育发展需求与群众便利需要,确保教育公平稳步推进。

(13)、8披肝沥胆肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对d、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

(14)、  例(8)时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

(15)、“标新立异”原指特创新意，立论与众不同；后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。强调的是“新”，是“异”。“独树一帜”的本意是单独树起一面旗帜，比喻自成一家。强调的是“独”。比如：

(16)、成语从感情色彩上可分为褒义词、中性词和贬义词。不同的成语常带有不同的感情色彩，应使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词，否则容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。如“凤毛麟角”“洋洋大观”都是褒义词，常被误用为贬义词;而“改头换面”“文恬武嬉”都是贬义词，常被误用为褒义词。 

(17)、  该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了"褒词贬用"的错误。

(18)、  ⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。

(19)、②南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，他如果及时改弦更张，下决心学会，也不会落得个逃之夭夭、贻笑天下的结局。

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2、耳濡目染 的意思

(1)、二者都有“守本分，不越轨”之意，但“安分守己”重在守本分，不为非作歹；而“循规蹈矩”重在守规矩，不敢创新，不敢乱说乱动。比如：

(2)、③由著名作家路遥的代表作《平凡的世界》改编的同名电视剧，在各大卫视热播，随着剧情的深入发展，赞许和批评的声音不绝如缕。 

(3)、①廖永民这么一说，张斯年立刻感觉好像如芒在背一般，站也不是，坐也不是了。 

(4)、  (15)刮目相看---绘声绘色     (16)首当其冲---首屈一指

(5)、成语的使用都有着特定的语言环境，有的和整个句子的氛围相吻合，有的和人称相对应，有的意义和句子相符合。辨析成语和运用成语，一定要通读句子，看该成语是否符合语境。成语要与句意一致，与句子的场合相符，还要与句子里的人物身份、关系相符。 

(6)、异：①所说的对象只是耳朵听到的、眼睛看到的；②主要是思想或性格方面起了变化

(7)、  ⑶侃侃而谈----夸夸其谈    ⑷一得之见----一孔之见

(8)、  ３．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响

(9)、⑥反腐败是我国当前政治生活中的大事，关系到人心向背和d的生死存亡，既要旗帜鲜明，坚决惩治，又要瞻前顾后，综合考虑各方面的因素和影响。 

(10)、从小受的教育，以及耳濡目染接受的各种媒体宣传，无不是教导我们文明。

(11)、②张总离开之后，公司的局面一发而不可收拾，乱得不能再乱了。

(12)、 例子： 民众文学当有一种“潜移默化”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。(朱自清《民众文学的讨论》)

(13)、  (13)首当其冲---当务之急    (14)间不容发---亲密无间

(14)、①小牛队如虹的气势足以让人们想起当年的公牛队，现在已经有人在拿他们和公牛队当年创造的72胜10的历史最佳战绩相提并论了。

(15)、55危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。

(16)、  ９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

(17)、②我很胖，可是这位小护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。 

(18)、  ⑺"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。

(19)、  ⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。

(20)、(近义词)耳闻目染、耳习目染、耳熟能详、目擩耳染、见闻习染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、耳熏目染、耳闻目睹、近朱者赤

3、耳濡目染是褒义词还是贬义词呢

(1)、75改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。

(2)、2如虎添翼为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

(3)、⑥漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。 

(4)、一字之差使这两个词意思产生不同：“一发而不可收”指行为动作开始之后便控制不了，停不下来；“一发而不可收拾”则专指结局更加无法整理。比如：

(5)、  ⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林

(6)、它们都有“随口乱说”之意，但“信口雌黄”多指随便批评、诬蔑，变异程度较深；“信口开河”多指随便乱说，漫无边际，贬抑程度较浅，有时甚至是中性词。比如：

(7)、14不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

(8)、④这些年，美国挖空心思，刻意摆出一副联合印度夹击中国的态势，其实只不过是想借此获取与中国进行利益交换的筹码。 

(9)、①维权归维权，显摆阔气，卖弄权力、身份，只能让人贻笑大方。 

(10)、  人模人样：或指小儿有成人相(亲昵语)，或指人态度举止俨然与身份不相称(讽刺语)。

(11)、    不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

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(13)、①夫妻一向是有福共享，有難同當，休戚与共。

(14)、  不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

(15)、  ６．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

(16)、  如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。

(17)、    本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。

(18)、  "抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。

(19)、A.①③⑥     B.①④⑤     C.②③⑤     D.②④⑥

(20)、异：①贬义词，形容思想守旧，不肯接受新鲜事物；②褒义词，谦辞，比喻自己的东西虽不好，可是自己珍视

4、耳濡目染用来形容什么

(1)、  ８．不拘一格：不局限于一种规格或方式。

(2)、(解析)①中“偃旗息鼓”的“偃”意为“仰卧”，引伸为倒下。即放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，或停止作战。现比喻事情终止或声势减弱。从本句表达的意思来看，“几家汽车大厂”实际上还没有采取行动，当然也就谈不到停止行动了。所以使用不当。 

(3)、①为什么警察对这位闯红灯的汽车司机视而不见呢?

(4)、15出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

(5)、(例11)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(  ) 

(6)、8鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

(7)、    亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。

(8)、40不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

(9)、(例7)下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是     () 

(10)、22背道而驰南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。

(11)、4无所不能无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

(12)、它们都有“什么地方什么细节都照顾到了”之意，但“无微不至”是褒义词，表示照顾周到，体贴入微，强调的是关心的细小；而“无所不至”则表示什么地方都去过，强调的是足迹所到的地方，且稍含贬义。比如：

(13)、龙之门大语文由龙之门教育集团和北京四中名师联合研发。

(14)、此二词只有一字之差，主要区别在“然”和“意”字上。“然”是正确的意思》“不以为然”就是不认为是正确的；“意”是心意之意，“不以为意”就是没有放在心上之意。比如：

(15)、异：①继承前代的并启发后代的，多用于学问、事业等方面；②接续上面的并引起下面的，多用于写作等方面；③多用于继承事业，开辟道路

(16)、81见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。