举例子的答题模板

1、举例子的答题模板

(1)、“运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。”

(2)、作用：形成强烈的反差，加强读者的印象，突出文章的中心。加强文章的艺术效果和感染力，给人强烈的感受。

(3)、XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

(4)、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

(5)、◇福建省宁德市2019—2020学年度第一学期期末九年级质量检测语文试题及答案

(6)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

(7)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(8)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

(9)、如果是抒情，思考抒情方法(直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融)、情感色彩与思想感情等；情真意浓，格调高亢。

(10)、夸张：A.突出本质、特征，引人联想;B.烘托气氛，语言生动形象，增强感染力;C.感情强烈，引起共鸣

(11)、1)要准确鉴别出文本的艺术特色，如运用了哪一种表现手法?结构上有什么特色?运用

(12)、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。 

(13)、①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

(14)、文章所举例子的前面常有“比如”“例如”“如”或某年某月等标志词语。举例子时，例句内容可以是任何英文字母，任何数字，任何相关的词语，短语，句子等等。

(15)、把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

(16)、(3)烘托人物心情(像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等)(随时出现，位置不固定)

(17)、④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(18)、格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理。

(19)、 因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(20)、比拟：A.语言生动形象，蕴涵丰富;B.色彩鲜明，描绘形象，印象深刻;C.感情强烈，引起共鸣

2、数学答题模板

(1)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

(2)、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

(3)、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

(4)、(3)句子本身(常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括)

(5)、照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔

(6)、二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。

(7)、④作诠释：这里运用作诠释的说明方法，对事物的……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(8)、新时代的我国体制改革，是顺应国家战略要求和时代发展潮流背景而决定的，以开放、供给侧结构性改革、高质量发展为有效手段；以足球、篮球为重点项目进行组织创新。当然，在体育体制改革的道路上我国社会依然需要面临来自各方面的挑战，依然需要解决非常多的矛盾；但在现阶段，我们看见了改革的初步成就，我们需要一以贯之，全面推进深化改革，为实现体育强国建设的伟大目标而不断努力。(套话，背一背)

(9)、④作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

(10)、◇福建省福清市2020届初三年“线上教学”质量检测语文试卷及答案

(11)、方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。

(12)、⑥作描写(摹状貌)：这里运用作描写(摹状貌)的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

(13)、◇福州第十九中学2019-2020学年第二学期开门考语文试题及参考答案

(14)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

(15)、联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文;B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

(16)、对偶：A.便于吟诵，易于记忆;B.表意凝练，抒情酣畅;C.对比强烈，褒贬分明

(17)、解：设甲车开出x小时与乙车相遇，根据题意得

(18)、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

(19)、(4)再看该词表达得怎么样?(起什么作用)；

(20)、答题方式：不能，先解释词义，然后说删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，体现了说明文语言的准确性、科学性。

3、举例子答题模板答案

(1)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

(2)、⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(3)、(1)修辞方法，主要包括比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等；

(4)、教学设计题一般有3问，都有固定的答题格式，一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等。

(5)、本句用了------的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了----------(说明内容)，使读者----------------------，增强了文章的说服力(趣味性)。

(6)、划线句所用的说明方法及其作用/段落所用的主要的说明方法及其作用

(7)、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

(8)、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

(9)、(5)形成对比，突出主旨(随时出现，位置不固定)

(10)、(2)以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说句子的含义。

(11)、二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写——交代时代背景。

(12)、主旨类答题格式：这首诗描写了……的(景象、风光、画面等)，抒发(表达、表现)……的感情(情怀、抱负等)

(13)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

(14)、(1)交待故事发生的时间、环境、背景等(一般是放在文章的开头的位置)

(15)、虽然组织改革自上世纪八十年代便已经开始，但我国体育体制依然存在许多矛盾，例如：我国组织结构“自上而下”的行政色彩严重；社会体育组织与协会依然存在“政社不分，管办不分”的问题；与体育相关的政府组织结构和权责不清楚；与体育相关的法律法规不健全；社会管理人才；社会管理人才培养不足等等。(素材，一定要背)

(16)、 为了保证各位同学的答案能够在考试中脱颖而出，故请勿将此模板外传！

(17)、③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

(18)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

(19)、答题方式：“××”词是“……”的意思(解词)，用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、科学性(或者生动性、趣味性)。

(20)、(4)深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理。

4、举例子的答题形式

(1)、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

(2)、(1)作为全文的线索;(2)突出主题，点明主旨;(3)造成悬念，引起读者关注;

(3)、⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

(4)、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

(5)、①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

(6)、是“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。

(7)、②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

(8)、二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。   

(9)、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(10)、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(11)、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 

(12)、1)原论据……；2)新论据……；3)本段论点……；4)换掉更典型，更有代表性，更能证明观点。

(13)、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

(14)、议论文的特性取决于讲理，重在议而不是叙，它是由体载所决策的。因而，举例说明一定要简洁，高宽比归纳，切不可作为记叙文来飘飘洒洒，更不可以详尽描绘。不然，会造成健身培训分不清的不正确。

(15)、思路：从文章中抽出的段落含有分论点，判断这个分论点与其他分论点之间的结构关系，并根据总起或总结句与分论点的照应顺序来找准位置。 

(16)、六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

(17)、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

(18)、作用：补充交代，使叙述更加完整，使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。

(19)、A.思想内容上：联系本句含义突出强调内容或揭示段意，联系中心、态度、感情用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

(20)、了哪种修辞手法?是比喻还是拟人?是排比还是对比?

5、138个答题模板

(1)、 任何好用的模板都离比不上同学们踏踏实实的学习，模板只是提分技巧，知识地掌握才是王道！

(2)、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.

(3)、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

(4)、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

(5)、时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术发展、生产制作、历史沿革等。

(6)、如果是哲理，思考理-趣的融合、哲理给人的启示和思考等。蕴含哲理，启人心智。　

(7)、 不管是体概还是体管，大家都需要背诵一些套话，但背诵模板切记不要死记硬背，推荐学习步骤：

(8)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

(9)、收藏：小学语文1-6年级知识清单(四单元)

(10)、肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

(11)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(12)、(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，记叙；

(13)、排比：增强了……的语气语势，表现了(结合句子)

(14)、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

(15)、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(16)、5)按人物活动划分(写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章，可用这种方法)。

(17)、六种修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问，可以利用口诀进行记忆“二比二问一拟夸”。

(18)、32题是阅读理解。这道题也有迹可循，有两个问题，问法固定：

(19)、(1)类型：物线、事线、人线、情线、时线、地线

(20)、(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?

(1)、是正反对比论证的简称，也称比较法，它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。

(2)、3)以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。

(3)、摹状貌：描摹了……的状态面貌，生动形象地说明了……的特点。

(4)、作比较：通过……和……的比较，突出地说明了……

(5)、 只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

(6)、引用名言：A.增强说服力;B.丰富文章内容;C.引起读者兴趣;D.表明XX观点

(7)、②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(8)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；埋下伏笔(记叙文、小说)；设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文；

(9)、……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

(10)、材料分析题有3道，共42分。这三道题每一年的题号(32)不变、每一题的考查内容也不变。

(11)、小学语文I初中语文I小学数学I初中数学I状元大课堂I阅读500I二单元测试I350I初中课本I小学课本I默写汇总I道德与法治I笔顺规则I字帖I书单I微课I上册朗读I2019班主任I四上备课I五上备课I六上备课……

(12)、格式：(如果是讲道理)论证了……观点，从而使论证更概括更深入。(如果是引用)使用了引证法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力(或更有趣味性，吸引读者往下读)。

(13)、分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚。

(14)、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(15)、(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?

(16)、逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各部分之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。

(17)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

(18)、抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。

(19)、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

(20)、①举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

(1)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

(2)、2)给定论据，放回原文中的什么位置，为什么?

(3)、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。