新生家长对老师说的话简短

1、新生家长对老师想说的话

(1)、一是引导孩子把心中的否面情绪表达出来。家长要给孩子创造一个宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲出来对老师不满或抵触的主要原因，以及希望老师怎么做等。家长在认真听取孩子陈述的同时，冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并针对性地采取措施。如果是家长方面的原因，家长就可以在以后的生活中注意改变；如果是老师方面的原因，则要采取下面两条处理技巧。

(2)、幼美主题式礼仪品格教育——集操作性、游戏性、趣味性于一体

(3)、引导孩子养成讲究卫生的习惯。勤剪指甲勤洗澡，注重自己的仪容仪表；不乱丢垃圾，不随地吐痰等。

(4)、吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐，对个别能力弱的，老师还会喂饭。为了激起孩子的食欲，幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。盛饭时，以少量多次为原则。

(5)、其次，要尽量保持家中平静、淡定的氛围，不要过分关注孩子入园的问题，以免造成孩子太过紧张的情绪。家长平和的态度会是孩子快速适应幼儿园生活的坚实基础。

(6)、刚入园的孩子，***裤子是正常现象，家长不用太紧张。这是因为孩子神经系统还在发育，控制能力弱，本身就容易***裤子，而且初到幼儿园，对老师和新环境比较陌生，有的孩子紧张会***裤子，还有的孩子胆子小有***不敢告诉老师，在幼儿园，除了老师组织孩子们集体如厕，也会经常提醒有需要的小朋友及时如厕，***裤子只是暂时的个别现象，后面就会慢慢改善。

(7)、这一年，是所有习惯的养成期。从大处说，有写字习惯、阅读习惯、听讲的习惯、完成作业的习惯；从小处说，有晚上整理书包的习惯、课下收拾文具的习惯、课上举手发言的习惯，等等。

(8)、对宝宝过度溺爱。由于一直受到无微不至的关怀和保护，宝宝生活自理能力欠佳，时时事事依赖妈妈，对妈妈有着很深的依恋情绪，难以忍受与妈妈的分离焦虑。　　

(9)、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关怀过、赞助过我儿的所有老师，感谢园长的辛苦工作，感谢园长引导出这样杰出的幼儿园。

(10)、给宝宝带个安慰物　　找个宝宝熟悉的玩具或者其他物品，告诉他，如果他想妈妈，他可以抱抱这个玩具或者物品。实际上，这个他熟悉的玩具或者物品可以部分地替代家长，带给他一种心理上的支持，帮助他更好地适应陌生环境。 

(11)、我也深悟我们的教育体制扭曲了教师的授业和学生的学习。教师很多做法是被迫的。很惋惜，我们处在一个“被”字时代。

(12)、第家庭教育是根的教育，学校教育是枝杆的教育。那么请问，根的教育出了问题枝干的教育还能好吗？

(13)、  妈妈的某些不恰当行为导致宝宝分离焦虑。比如与宝宝分离时看到宝宝哭，自己也迟迟不忍离去，与宝宝亲亲、搂搂、抱抱、依依不舍。妈妈的这些行为很大程度上感染了宝宝，诱发宝宝紧张、忧郁等不良情绪的发生与发展。 

(14)、幼儿园教育的内容主要涉及到“健康”、“语言”、“科学”、“艺术”、“社会”五大领域，以游戏的形式展开，因为这是最适合孩子的学习方式。支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣和探究的愿望，促进幼儿全面发展。

(15)、既然这位家长能在家长会上提出这样的质疑，那就说明这个家长根本就没有反思自己孩子身上存在的问题，更没有反思自己家庭教育方面存在的问题，而是把责任和问题全部推在了老师身上。

(16)、答：一般孩子在入托初期都会哭闹,家长千万不要看到孩子哭闹就不知所措了,甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。不能要求孩子“不要哭!”更不能索性带回家托班不上了。重要的是与孩子的告别仪式要简短,态度要平和坚定。以信任的态度将孩子交到老师的手上,让孩子感觉老师跟爸爸妈妈一样是可以依赖的人。同时,家长也要相信老师,会用合适的方式转移孩子的注意力,实际上,很多时候家长一走,孩子就不哭了。

(17)、亲爱的小朋友们：新学期好！开学了，我们又相会在这个大家庭，共同迎接又一个新的开始。

(18)、办园目标：把王子岛幼儿园办成一所促进幼儿身心健康，和谐发展并具有艺术教育特色的双语幼儿园。

(19)、两送：轻微感冒。不咳嗽,不发烧,精神和胃口还可以。季节性鼻炎、过敏、慢性气管炎等大都是因为缺乏抵抗力,入园以后跑跑跳跳,反而有益于孩子的身体健康。

(20)、❖ 儿童如有出现疑似传染病症状须及时到就近的正规医院就诊，并将就诊结果及时告知幼儿园，并提供病历卡。患儿必须在家隔离休息，至隔离期满后，凭医院证明方能恢复来园上课。(千万不要隐瞒传染病病史，因隐瞒病情造成重大事件的，要承担法律责任的)

2、新生家长对老师说的一句话

(1)、老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。

(2)、·父母送孩子入园，将孩子交给老师后，应尽快离开。

(3)、 以热情、友好态度创设良好的情感氛围和新生家长初次接触，教师给他们的印象很重要，如果你拥有热情友好、亲切温和的态度，将会给家长留下"好相处"的印象，同时他们也会通过你传达出的友好信息。第要学会"微笑"。微笑是人与人之间传递友好情感的最简便也是最有效的方法，在和家长交流时，一个友好的微笑和礼貌的点头，都能时时交流、理解在良好的气氛下进行。            第要学会一些简单的礼仪。比如说和家长交谈时要用眼睛注视对方，并且要和他们平视，也就是要站起来或者让家长坐下来和你对话;当年长的家长与你交谈时，要有礼貌的称呼，可以随着孩子一起喊"奶奶"或"爷爷";在迎接小朋友或是和小朋友告别时，主动回应孩子和家长……等等。

(4)、第三股风，我期望是信念风。要对孩子有高的期许，“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下。”要坚定地相信自己的孩子是独一无二的存在，会有不一样的成就。信念和信心不一样。信心解决当下，信念盯向远方。我们片区里没有达官显贵，更多的是平民百姓。不是说平民百姓不好，只是，依我的经验看来，很多家长对孩子缺少高期望，这种长期以来的渗透会让孩子格局变小。我对我们班的孩子充满了高期望，我可以很有信心地说，他们在最努力的老师班里，他们将来怎么可能不优秀？这股信念风，我首先吹给你们，希望你们从现在开始对孩子抱有高期许，相信自己的孩子是最棒的。

(5)、三是引导孩子辩证看待问题。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题，只看到事物的一个方面，而忽视了事物的另一个方面。比如，有的孩子因为老师批评过于严历就产生抵触心理，而看不到严历的另一个方面是老师的责任心。这时，我们可以引导孩子认识到老师严历背后对学生的责任心，让孩子明白严师出高徒的道理，抵触情绪自然消减很多。对于孩子抵触某一个老师，而说不出具体原因的情形，可以引导孩子努力思考，并说出来该老师的一些优点，孩子说出来的老师身上的优点越多，抵触情绪消减得就越多。采取合适的方法及时与老师加强沟通。一是了解事情的真实情况。俗话说：“兼听则明、偏听则暗”，听完了孩子的想法之后，可以再找合适的时机，与老师沟通了解孩子的情况，真正找到问题症结。

(6)、新生适应期的时候，总有大朋友们不忍心，觉得孩子哭得太辛苦，饭也吃不好，想着送两天歇一天，可以在家里缓缓劲儿，特别是祖辈的家长会这样想。实际上，对于新入园的孩子来说，在家里休息一天后再来幼儿园会感到更陌生，因为他们还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的哭闹更厉害，孩子的入园适应期也会延长。

(7)、答：孩子刚入园,在吃饭上肯定没有在家时吃得多,但是这个时候家长无需给孩子鸡鸭鱼肉的大补,应当注意多饮水,多吃清淡食品,而对于鱼肉之类容易生痰上火的东西,尽量少吃,多吃蔬菜水果,有利于孩子免疫力的提高。

(8)、孩子一起玩耍时，发生摩擦是正常的事，他们也会很快就忘记刚刚发生的“不愉快”继续在一起开心玩儿，所以家长不必过于担心。

(9)、以上是我的看法，肯定有欠缺之处，请多批评，多包涵。

(10)、其二是，要理解孩子。宝贝突然离开自己从小生长的熟悉环境到一个陌生环境，这本来就对其适应能力是一个很大的挑战，更关键的是还要离开自己的亲人，去接触陌生的人，所以，我们做父母在这段时间里除了要更多地关爱他，理解他，更要做好这段时期的引导鼓励表扬工作，适应了，过了分离焦虑期就好了，幼儿园就成了探索的最佳场所了。 

(11)、看似简单的几句话，但是却对消除分离焦虑，让孩子喜欢上幼儿园有很大地影响，也能让孩子知道积极、正面的面对成长当中可能遇到的各种情境。

(12)、孩子初次去幼儿园，家长应该做哪些心理准备？

(13)、当孩子表示:"做完功课了!"家长应先让孩子自己检查，然后亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，这样孩子不但可得到成就感，也会产生兴趣。不对之处，可以让孩子立刻改正。如果不检查，孩子会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事。看起来用功，实际上有名无实。家长看似很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

(14)、在这一年里，我多次参加关于阅读、写作、写字的培训。

(15)、教师我以往开过您的家长会，明白您真心为了孩子，也明白您因教学劳累而晕倒，我很感动，很感激。

(16)、家长要合理应对孩子刚入园可能出现的问题，比如：

(17)、新学期已经来临，亲爱的小朋友们，现在我们已进入中班下学期了，那是一个崭新的阶段，是不是非常期待呢？

(18)、欢迎老师的到来，同时以后孩子们也辛苦老师照顾了。

(19)、4注意和老师沟通的正确方式。 有的家长会请老师吃饭。其实吃饭对老师是种负担。现在的老师不稀罕你那一顿饭，还得抽出两个小时去应酬，还得对付你的热情劝酒，弄不好还得酩酊大醉。看着老师脸色还好，其实或许老师早就不耐烦了；有的家长会各种的巴结讨好老师，可能会博得教师对你的孩子一时的好感，但是当你认为学生已经交给了老师，我就可以高枕无忧了的时候，老师却在想，家长都不再关心学生了，我何必还要在你孩子身上花费精力呢？所以正确的方式不是请客，不是讨好，而是及时的在老师方便的时候交流你的孩子的具体问题。

(20)、离园：请家长务必配合尽量不要提早接送孩子，以免影响正常的教学秩序。

3、新生家长对新老师说的话简短

(1)、作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要赵老师，谢谢您所做的一切。

(2)、有的孩子从幼儿园回到家后变得动不动就爱发脾气、闹情绪，这不一定是因为孩子在幼儿园受委屈，而是因为孩子在幼儿园感到受限制和约束，对此家长也不要太过于敏感，尽可能多找一些孩子感兴趣的事，转移孩子的注意力。

(3)、答：刚入园孩子***裤子是正常现象,家长不用太紧张。这是因为初到托班,对老师和新环境比较陌生,有的孩子紧张会***裤子,还有的孩子胆子小有***不敢告诉老师,所以才会***裤子。在托班,除了老师组织孩子们集体如厕,也会经常提醒有需要的小朋友及时如厕,***裤子只是暂时的个别现象,后面会慢慢改善。另外,也提醒家长入园时给孩子多带两件换洗的衣服,一旦有小朋友拉、***了裤子,老师会及时给予更换。

(4)、(1)忌过分保护。捧在手中，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，错！要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾。

(5)、    别担心，幼儿园为大家准备的定心丸“新生入园须知”立马送上，专治开学前各种疑难杂症，赶快来看看粑粑麻麻们能为宝贝的第一次入园做好哪些充足的准备吧！

(6)、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备书桌、小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴一些动物小标识，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

(7)、✔ 给孩子多提供***与他人交往的时间与机会；

(8)、在这一年里，我读了十几本共几千余首儿童诗，写了一百多首童诗。

(9)、第四股风，我期望是毅力风。如果没有这股风，可能所有的风都会化为乌有。海量阅读追求的不只是阅读的量，更要求阅读的持久。培养孩子亦如是。所有习惯的养成都需要毅力的伴随。在你帮助孩子识字时，在你给孩子练习口算时，在你晚上陪伴孩子读书时，如果你很忙，或者如果你累了乏了倦了，请你记得这股风。坚持会让一切拦路虎让路。

(10)、可爱的小宝贝们：你们好！欢迎你们我们这个这个积极向上、团结友爱、温馨和睦的班级，相信我们在今后的学习生活里会成为很好的朋友，我们真诚欢迎你们的到来！

(11)、孩子在园时，老师会不时地提醒，也会告诉小朋友，可以随时提出喝水的要求。过了一段时间，情况稳定之后，幼儿园有固定的时间去喝水，但小朋友如有要求仍可以随渴随喝，对于年龄较小的孩子，喝水时老师都会帮忙接水，慢慢教会孩子如何正确使用水杯喝水，及取放水杯的方法，直至孩子能***完成为止。

(12)、愿各位学子在学院领导老师的教诲下能做到这些，拼搏努力，以你们为豪，加油！

(13)、在幼儿园里老师会通过儿歌、游戏、环境布置等方法鼓励幼儿培养生活自理的能力，比如：老师会先帮助刚入园的孩子穿脱衣服，逐渐的老师就会教会孩子穿脱衣服的顺序，及将脱下的衣服鞋子放到固定位置，请相信经过一段时间所有的孩子都能学会这些。

(14)、也不要过度心急，除了及时与老师沟通，更要及时做好处理与预防工作。

(15)、这一年，是所有磨合的开始，包括孩子和孩子之间的磨合，新形式下，您和孩子之间亲子关系的磨合，乃至爸爸妈妈和爷爷奶奶的重新磨合，家长和任课教师之间的磨合，更重要的还有我们任课教师和孩子们之间的磨合。新车的磨合至少需要1000公里，我们和孩子之间的磨合也需要一个过程，这个过程，我们期望在各方努力下尽量变短，尽量变暖，尽量变软。磨合的过程需要爱和智慧作为润滑剂，还有一点更重要，那就是理解和信任。

(16)、也不要过度心急，除了及时与老师沟通，更要及时做好处理与预防工作。

(17)、答：孩子一起玩耍时发生摩擦是正常的事儿,他们很快就会忘记刚刚发生的“不愉快”,继续在一起开心玩了,所以家长不必过于担心。如果孩子回家说在托班受欺负的事儿,家长一定不要大动肝火,最好是先联系老师问清楚事情原委,再妥善解决问题。因为孩子年龄小,常常把想象与现实相混淆,他们会说出与事实不符的答案,或者是夸大事实,遇到这种情况家长千万不要“偏听偏信”。

(18)、   晚上接孩子。微笑，做简短打招呼，举例：“宝贝，妈妈来接你了。”然后，给一个轻松的拥抱和见面吻，以及表扬孩子表现很棒。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流进行鼓励，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，鼓励使他从内心感受到被爱。　　

(19)、需要提醒家长注意的是,小朋友对他们之间的纠纷过后即忘，很快又会玩在一起，家长千万不要卷入纠纷中来，把事情搞复杂了，更不能直接去吓唬别人的孩子。如确实有了矛盾可通过幼儿园来解决。

(20)、    宝贝离园时，家长需在幼儿园大门外指定区域等候，由各班教师按照规定的离园时间分批带出宝贝，交至家长手中。

4、新生家长对新老师的话简短

(1)、答：孩子刚准备入园,对环境的不适应肯定会产生焦虑,甚至会大哭大闹,这是正常的现象,不用过于紧张。老师们会通过跟孩子建立依恋关系,好玩的游戏体验,让孩子尽快熟悉环境。

(2)、家长发现幼儿生病了，也不要过度心急，可以及时与老师沟通，做好处理与预防工作。

(3)、对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐！

(4)、如果孩子回家“诉苦”，在幼儿园受欺负了，家长一定不要大动肝火，最好先联系老师问清事情原委，再妥善解决问题。

(5)、第要学会观察，主动的给予家长一些帮助和关怀。现在小朋友的父母很忙，一般都是爷爷奶奶来接送，教师可以用帮忙孩子穿外套和整理衣裤、叮嘱孩子听爷爷奶奶的话、把通知写成小纸条让他们带回去等方式，向长辈们传递自己的关心。只有建立了这样一种热情、友好的情感氛围，才能有利于教师和家长之间理解和信任的建立。

(6)、橡皮：挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。

(7)、大家好!带着希望，带着憧憬,我们迎来了新的学期，新的开始。我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以饱满的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。

(8)、孩子刚入园在吃饭上可能没有在家时吃得多，家长们也无需给孩子鸡鸭鱼肉的大补，反而应当注意多饮水，多吃清淡食品，而对于容易生痰上火的东西尽量少吃，多吃蔬菜水果，帮助孩子提高免疫力，打下好基础。

(9)、其次，要尽量保持家中平静、淡定的氛围，不要过分关注孩子入园的问题，以免造成孩子太过紧张的情绪。家长平和的态度会是孩子快速适应幼儿园生活的坚实基础。

(10)、另外，也提醒家长入园时给孩子多带两件衣服，一旦有小朋友拉、***裤子，方便老师及时为孩子更换。

(11)、家长要做的就是在家配合，尽可能多给孩子锻炼机会，再包办孩子的生活琐事了。

(12)、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就就是我一生最大的快乐。

(13)、三是老师的教育教学方式不恰当。现实的教学生活中，一个老师往往要面对很多的学生，很多时候无暇顾及每一个学生，无法对每一个学生因材施教，无法让做到每个学生都满意。另外，教学任务、教育评价的导向使然，大多老师偏重于学生的成绩，常常认为好学生一好百好；而对一些学习成绩相对落后的孩子，就人为贴上差生的标签，否定了孩子学习成绩以外的品德、纪律、劳动等方面的优点等，这些都会使孩子产生抵触情绪。采取合适的对孩子进行引导。针对孩子抵触老师的主要原因后，家长就可以从以下三个方面进行针对性的引导。

(14)、孩子入园后大都会有一段时间的适应期，家长首先要明白这一点，不要看到孩子哭闹就不知所措，甚至被孩子的情绪所感染也焦虑起来，不要简单粗暴要求孩子“不要哭！”更不能索性带回家幼儿园不上了。

(15)、答：家长要合理应对孩子刚入园可能出现的问题。比如:哭得厉害、过渡时间较长、睡梦中惊醒、情绪波动大、容易生病、以及依恋增强、反抗性增加一些行为变化等。特别是情绪波动大,有的孩子从托班回到家后,变得动不动就爱发脾气、闹情绪。这不是因为孩子在托班受委屈,而是因为孩子在托班感到受限制和约束。对此家长不要太过于敏感,尽可能多找一些孩子感兴趣的事儿来做,转移孩子的注意力为好。

(16)、玩具要求：疫情防控期，幼儿的玩具一律不入园。

(17)、如果孩子刚开始不会吃饭，也没有关系，老师会帮忙喂饭的，这个过程中，随着孩子对幼儿园日渐接纳和熟悉，老师也会教孩子使用餐具，鼓励孩子自己吃饭，培养他们规范用餐的好习惯。

(18)、家长要合理应对孩子刚入园可能出现的问题，比如：

(19)、 你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。

(20)、第二股风，我期望是信心风。我无限相信等待的力量。面对开花期晚的孩子，我们更需要充满信心，因为我自己的孩子就是这样一朵迟开的花。如果，你的孩子现在看上去好像没有达到你的期许，我希望你永远永远对他怀有信心，而且更重要的是不断用智慧和爱去浇灌。有一天，你会发现，所有的付出都将在你的孩子身上得到回报。这是我作为母亲的经验。

5、新学生家长对老师说的话

(1)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

(2)、这一年有多重要，可能在你度过它之后才能感受到。我想告诉大家的是四个字——全力以赴。

(3)、朱海林的家长：望老师继续循序善诱，多多费心，严加管教。