离***原文全文高中必修二

1、必修2离***原文

(1)、世间混乱污浊嫉贤妒能，爱障蔽美德把***事称道。

(2)、修： ①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修姱以为常(美，美好)

(3)、屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。     

(4)、(suītǐjiěwúyóuwèibiànxī),

(5)、一是把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来，从而说明了屈原的遭遇与祖国的命运是休戚相关的。

(6)、旋风结聚起来互相靠拢，它率领着云霓向我迎上。

(7)、第一部分(1-3)：屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。

(8)、(高中语文必修三已经删除，正在陆续重新发布)

(9)、兰草和芷草失掉了芬芳，荃草和惠草也变成茅莠。

(10)、“劝你远走高飞不要迟疑，谁寻求美人会把你放弃?

(11)、全书人物塑造形象鲜明,文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离***”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著。

(12)、美人的意象，被认为是比喻君王，“恐美人迟暮”，亦或是自喻，“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，或是喻理想中的人“吾令丰隆乘云兮，求宓妃之所在……”。屈原的抱负是希望通过自己的努力使***强大，人民安乐。而他的美政思想，在他哪个那个时代。只有靠君臣遇合、知人善任才能实现。所以说“香草美人传统的本质就是以男女比喻君臣，以婚约比喻君臣遇合，这是作为一种***关系的借喻”(王增斌《从香草美人透视屈原的人格魅力》)的结论，也不无道理。

(13)、D．长余佩之陆离(古义：美丽，炫丽。今义：形容色彩繁杂。)

(14)、解下佩带束好求婚书信，我请蹇修前去给我做媒。

(15)、再加高我高高的帽子啊，再将我长长的佩带延长。

(16)、只要我的情感坚贞不易，形消骨立又有什么关系。

(17)、花开不并百花从,***疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

(18)、阅读下面的诗歌,分析诗中所描写事物的特点,并体会其深层内涵。

(19)、明确:君:浩荡兮，不察民；臣:背绳墨，竞周容。

(20)、人们的好***本来不相同，只是这邦小人更加怪异。人人都把艾草挂满腰间，说幽兰是不可佩的东西。对草木好坏还分辨不清，怎么能够正确评价玉器？用粪土塞满自己的香袋，反说佩的申椒没有香气。

2、离***原文全文高中必修二第几课

(1)、虽然芳洁污垢混杂一起，只有纯洁品质不会腐朽。我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。佩着五彩缤纷华丽装饰，散发出一阵阵浓郁清香。人们各有自己的爱好啊，我独爱好修饰习以为常。即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨。

(2)、内涵:____________________________

(3)、方和圆怎能够互相配各，志向不同何能彼此相安。

(4)、即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨!

(5)、表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。     

(6)、演奏着《九歌》跳起《韶》舞啊，且借大好时光寻求欢娱。

(7)、我以先圣行为节制性情，愤懑心情至今不能平静。

(8)、后羿爱好田猎溺于游乐，对射杀大狐狸特别喜欢。

(9)、________________________________________________________________________

(10)、(3)四　长短不一　较短　较长　复杂　宏伟、瑰丽　兮

(11)、汤禹为人严正虚心求贤，得到伊尹皋陶君臣协调。

(12)、为什么从前的这些香草，今天全都成为荒蒿野艾。

(13)、这是我第一次教授这篇课文，在授课经验上难免不足。在课堂上能够联系现在与过去，联想到古诗词句。另外，我还能注重诵读，充分调动学生的情感。当然，疏通诗句也是必不可少的环节，楚辞的语言有很多是古代楚地的方言，对这些无需关注太多，只要学生能结合注释翻译诗句即可，对于比较重要的文言字词，我认为教学时候还是不能放过，例如古今异义词，通假字，本课出现得较多且比较常见，应该指导学生归纳积累。至于实词的一词多义我觉得不用过多强调，包括特殊句式，“介词结构后置、宾语前置、定语后置”，我考虑可以暂且放过，留待以后解决。只要学生翻译是能将词语翻译准确，句式能调整语序即可。作为高一的学生我觉得此时讲太多不太合适，且本课是诗歌，重点不应放在此。疏通诗句是为了整体感知诗歌的情感和思想，本诗的情感比较复杂，提示学生找关键句，然后总结，我觉得学生比较好理解。

(14)、我叫天门守卫把门打开，他却倚靠天门把我呆望。

(15)、趁少康还未结婚的时节，还留着有虞国两位阿娇。

(16)、他们猜疑别人宽恕自己，他们勾心斗角相互妒忌。

(17)、用粪土塞满自己的香袋，反说佩的申椒没有香气。”

(18)、始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。

(19)、定下心来啊慢慢地前行，难控制飞得远远的思绪。

(20)、它们既然这么热心钻营，又有什么香草重吐芳馨。

3、高中必修二《离***》原文

(1)、我再把成千辆车子聚集，把玉轮对齐了并驾齐驱。

(2)、夏桀殷纣多么狂妄邪***，贪图捷径必然走投无路。

(3)、鸾鸟凤凰为我在前戒备，雷师却说还没安排停当。

(4)、傅说拿祷杵在傅岩筑墙，武丁毫不犹豫用他为相。

(5)、翻译：真后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立徘徊傍徨。转过我的车子返回原路，好在我虽然迷途却并没有失去方向。赶着马车来到长满兰草的水边啊，奔驰后休息在长着椒树的山岗。为君分忧反受指责啊，我退隐山林整理我当初的衣裳。裁剪荷叶做出我的上装啊，连缀花瓣做出我的下装。不了解我的心意也就算了啊，只要我的本心确实善良。再加高我高高的帽子啊，再将我长长的佩带延长。清香和污臭杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质没有毁伤。忽然回过头来放眼远眺啊，看到了辽阔大地的四面八方。我佩戴上缤纷多彩的服饰啊，浑身上下散发着阵阵清香。人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊而且习以为常。

(6)、云霓越聚越多忽离忽合，五光十色上下飘浮荡漾。

(7)、凤凰已接受托付的聘礼，恐怕高辛赶在我前面了。

(8)、遥望华丽巍峨的玉台啊，见有娀氏美女住在台上。

(9)、指挥蛟龙在渡口上架桥，命令西皇将我渡到对岸。

(10)、我找来了灵草和细竹片，请求神巫灵氛为我占卜。

(11)、示例二：这一做法带有消极性。我们应该看到，屈原的这种反抗方式终究是消极的，同时他这种孤芳自赏、愤世嫉俗的思想感情，表现了他“国无人莫我知兮”的孤独感，也反映了他脱离人民、轻视群众的阶级局限和时代局限。

(12)、世间什么地方没有芳草，你又何必苦苦怀恋故地？

(13)、看到香椒兰草变成这样，何况揭车江离能不变心。

(14)、我已经栽培了很多春兰，又种植香草秋蕙一大片。

(15)、一唱三叹明情感。文章在叙述的基础上，有三处较为集中的议论：第一处是评价《离***》，目的是赞美屈原的志向“与日月争光可也”；第二处是强调屈原的忠诚和分析楚怀王客死他乡的原因；第三处是屈原与渔夫的对话。这三处在记叙基础上的议论，一唱三叹，回环往复，带有明显的咏叹笔调，使感情的抒发显得淋漓尽致。

(16)、A．哀民生之多艰　　　　B．悔相道之不察兮

(17)、即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨！

(18)、我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。

(19)、她虽然美丽但不守礼法，算了吧放弃她另外求索。

(20)、他们用自己的努力，实现了各自的目标，令人叹服，同时也给我们以启迪。人，生活在世界上，就应勇敢的去追求自己的目标，哪怕付出艰苦的努力，甚至自己的生命也是值得的。

4、离***原文全文高中必修二翻译

(1)、把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。

(2)、答案：suì　huì　chǎi　zhuó　jiāo　jì　chì　kè　zhì　jī　gòu　tún　kuā　jí　miǎn

(3)、国内既然没有人了解我，我又何必怀念故国旧居。

(4)、方和圆怎能够互相配合，志向不同何能彼此相安。

(5)、寒浇自恃有强大的力气，放纵情欲不肯节制自己。

(6)、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(惟通：唯)

(7)、________________________________________________________________________

(8)、“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”——修身洁行，不管别人怎么看。

(9)、怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。

(10)、答案：(1)错，通“措”，措施。(2)邑，通“悒”，忧愁苦闷。(3)离，通“罹”，遭受。(4)章，通“彰”，明显。

(11)、纣王把忠良剁成肉酱啊，殷朝天下因此不能久长。

(12)、《古诗三首》(绝句、惠崇春江晚景、三衢道中)(课文诵读)

(13)、诗人举出贤君激励怀王效法，举出暴君的做法警戒怀王。但由于怀王昏聩守旧，弃约变心，结果是“d人”猖獗，世风腐败，连诗人精心培养的人才，也都从俗变节。诗人陷入孤立无援的境地，遭遇排斥。

(14)、夏桀行为总是违背常理，结果灾殃也就难以躲避。

(15)、善： ①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)

(16)、人们的好***本来不相同，只是这邦小人更加怪异。

(17)、雄鸠叫唤着飞去说媒啊，我又嫌它过分诡诈轻佻。

(18)、前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。

(19)、不考虑将来看不到危难，因此武观得以酿成内乱。后羿爱好田猎溺于游乐，对射杀大狐狸特别喜欢。本来淫乱之徒无好结果，寒浞杀羿把他妻子霸占。寒浇自恃有强大的力气，放纵情欲不肯节制自己。天天寻欢作乐忘掉自身，因此他的脑袋终于落地。

(20)、它们既然这么热心钻营，又有什么香草重吐芳馨。

5、离***高中原文必修二原文

(1)、“灵修美人以媲于君。”例如:步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。

(2)、任——疏——绌——迁——沉(王甚任之—→王怒而疏屈平—→ 屈平既绌—→顷襄王怒而迁之—→ 遂自沉汨罗以死)

(3)、它们枯萎死绝有何伤害，使我痛心的是它们质变。

(4)、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美德当做常态的句子是：民生各有所乐兮，余独好修以为常。  

(5)、先的志向)  岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子) 游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)  缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)  通假字 错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)  邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通

(6)、四是借批评楚怀王不识忠***，衬托屈原的正直和忠诚。

(7)、我佩戴上缤纷多彩的服饰啊，浑身上下散发着阵阵清香。

(8)、世间什么地方没有芳草，你又何必苦苦怀恋故地?

(9)、太公吕望曾经做过屠夫，他被任用是遇到周文王。

(10)、众人无法挨家挨户说明，谁会来详察我们的本心。

(11)、清晨从天河的渡口出发，最远的西边我傍晚到达。

(12)、不度量凿眼就削正榫头，前代的贤人正因此遭殃。”

(13)、我早知道忠言直谏有祸，原想忍耐却又控制不住。上指苍天请它给我作证，一切都为了君王的缘故。我们两个定好在黄昏成亲，你为什么在半途就改变心意了呢。你以前既然和我有成约，现另有打算又追悔当初。我并不难于与你别离啊，只是伤心你的反反复复。

(14)、哪有不义的事可以去干，哪有不善的事应该担当。

(15)、⑧不管怎么说，屈原是***历史上第一位伟大的诗人。《诗经》中可考的作者也有多位，但我觉得，《诗经》之伟大，乃是整体之伟大，如果拆散开来，就每一首诗而言，可以说精致、艺术、有个性，但绝说不上“伟大”。“伟大的诗人”须有伟大的人格精神，可以滋溉后人；须有绝大的艺术创造，可以标新立异，自成格式，垂范后人。应该说，在这两点上，屈原都当之无愧。

(16)、我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。 贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。 这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。 始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。 众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。 本来世俗就崇尚投机取巧啊，任意而为将规矩背向。 违背准蝇而追求弯曲啊，竟相把苟合奉迎作为榜样。 忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不心伤。 宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。 雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。 方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的思想。 忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将耻辱品尝。 保持清白为正道而死啊，古圣先贤都认为应该是这样。

(17)、浓郁的香气难以消散啊，到今天还在散发出芳馨。

(18)、A．怨灵修之浩荡兮   B．伏清白以死直兮

(19)、《离***》就是他根据楚国的***现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首***抒情诗。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。

(20)、给我驾车啊用飞龙为马，车上装饰着美玉和象牙。

(1)、 (3)进不入以离尤兮 __________

(2)、我用树木的根编结茝草，再把薜荔花蕊穿在一起。

(3)、他们灵光闪闪显示神灵，巫咸又告诉我不少佳话。

(4)、难道我害怕招灾惹祸吗，我只担心祖国为此覆没。