诸葛亮造箭的歇后语

1、诸葛亮造箭的故事

(1)、出示课件1：播放视频《草船借箭》(节选片段)：

(2)、提出活动要求：文中还有一些体现人物特点的语句，请你默读课文勾画出来，和小组同学一起交流。

(3)、这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。

(4)、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

(5)、(2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮　　　　　　　　　　　。

(6)、《草船借箭》节选自《             》，作者是(          )。

(7)、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱xxyw@txlexue.com 。

(8)、通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。

(9)、今虽引百万之众虎视江南，其实为此二女也。将军何不以千金买此二女.差人送与曹操。操必班师矣。此范蠢献西施之计，何不速为之?周瑜听罢.勃然大怒，离座指此而***曰:“老贼欺吾太甚!”

(10)、                                                                        

(11)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。

(12)、 通过本单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《__________》，这部名著共塑造了______位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；《猴王出世》选自名著《__________》，我还知道这部名著中的其他故事：_____________、_______________、___________等；《红楼春趣》讲述的是_________________________的故事。

(13)、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

(14)、周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。

(15)、诸葛亮向鲁肃借了20只快船，600名士兵，把每条船用布蒙上，两边堆满一捆捆的干草。周瑜得知这一情况后，心里非常怀疑，不知诸葛亮又在玩什么花样。

(16)、博望坡军师初用计——孔明令曰:“博望之左有山，名曰豫山;右有林，名曰安林:可以埋伏军马。云长可引一千军往豫山埋伏，等彼军至，放过休敌;其辎重粮草，必在后面，但看南面火起，可纵兵出击，就焚其粮草。

(17)、八戒道：“这正是俗语云：‘大海里翻了豆腐船，汤里来，水里去。’如今难得他扇子，如何保得师傅过山？且回去，转录走他娘罢！”(《西游记》六一回)

(18)、下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”理解正确的是(ＡＣ)。(多选)

(19)、下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是(    )(1分)

(20)、我们先来看看课后习题，其他同学是怎么想的？

2、诸葛亮造箭的歇后语是什么

(1)、   看视频，结合历史背景介绍，激发阅读兴趣

(2)、二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

(3)、(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。(          )

(4)、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

(5)、导入新课：同学们，我们先来看一段视频，一会儿大家来说说视频中的主人公是谁？

(6)、(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。       (          )

(7)、   A.识人心  B.知天象   C.晓地利 

(8)、教师补充相关资料：同学们，你们知道吗？草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各为一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹，便心怀嫉妒，甚至一心想将诸葛亮置于死地。

(9)、答：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天内造十万支箭的任务为难诸葛亮。

(10)、(2)周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。

(11)、正史上周瑜“性度恢廓”“实奇才也”，孙权称赞周瑜有“王佐之资”，范成大誉之为“世间豪杰英雄士、江左风流美丈夫”。

(12)、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

(13)、练习复述课文：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。

(14)、形近字：遂心隧道     开窍巧妙  镌刻携带  抓挠求饶

(15)、到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：请您和我一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，长江上雾云很大，对面看不见人。鲁肃心里不明白，问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只是笑，并不回答。

(16)、作战部署，尽管和马谡的感情很深，可为了严明军纪，他还是依法将马谡斩首。诸葛亮杀了马谡后，想起马谡与自己平时的情谊，心中十分难过，伤心地哭了。为此，他一直非常细心地照顾马谡的儿子。

(17)、才有后来的赤壁之战。此成语原指与众多儒生谋士争辩，驳倒对方的议论，后指与很多人激烈争辩并驳倒对方。

(18)、(1)C(2)A (3)A (4)B (5)A  (6)C

(19)、自马谡失了街亭之后，诸葛亮让关兴、张苞带3000兵马向武功山小路走，并告诉他们，遇魏兵不可大战；魏兵退了，便去阳平关。又叫张翼去修理剑阁平整回川道路。马岱、姜维做好埋伏，并通知南安、天水、安定平民撤回汉中。

(20)、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

3、关于诸葛亮造箭的歇后语

(1)、(释义)：比喻在行家面前卖弄本领，班门弄斧。

(2)、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?(       )  

(3)、草船借箭是***古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。

(4)、从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。

(5)、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

(6)、段中表示时间短促的短语：(　　)。类似的短语还有:(　　)

(7)、小红道：“也犯不着气他们。俗语说得好，‘千里搭长棚，没有个不散的筵席’，谁守谁一辈子呢？不过三年五载，各人干各人的去了。”(《红楼梦》二六回)

(8)、(2)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

(9)、结束语：同学们，今天我们读了故事《草船借箭》，回家后给家人讲讲这个故事吧。我们还学习了生字词，请大家书写课后词语各两遍，利用工具书查找不理解的词并记录在书上。

(10)、人闲桂花落,　　　　　　　　。　　　　　　　　,时鸣春涧中。 

(11)、③诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？

(12)、丞(chéng céng)相　呐喊(nèi nà)   调(tiáo diào)度

(13)、人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》知识点+视频+课件

(14)、第六自然(这段话主要描写了武松赤手空拳打虎的过程。)

(15)、看看酒至三杯，那胡正卿便要起身，说道：“小人忙些个。”武松叫道：“去不得。既来到此，便忙也坐一坐。”那胡正卿心头十五个吊桶打水，七上八下。暗暗地寻思道：“既是好意请我们吃酒，如何却这般相待，不许人动身！”(《水浒全传》二六回)

(16)、自由读课文，说说“草船借箭”这个故事的起因、经过、结果如何？边读书边做批注。

(17)、武松打虎——一举成名                  

(18)、                                           

(19)、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。

(20)、易读错的词语：遂(suì)有灵通  石碣(jié)  瞑(míng)目  

4、歇后语诸葛亮借箭的下一句是什么

(1)、孙悟空　法号行者，自称齐天大圣，取经后被封为斗战胜佛。

(2)、诸(　    ) 　虚(　    )　  妙(　    )

(3)、孔明曰:操本好色之徒，久闻江表乔公二女有沉鱼落雁之容，闭目羞花之貌。操曾***:“愿得江东二乔，置之铜雀台，以乐晚年，虽死无恨矣。”

(4)、推却—(接受)迟延—(提前)疑惑—(明白)秘密—(公开)

(5)、学生准备：预习生字词，搜集作家罗贯中资料、《三国演义》的相关资料，朗读课文。

(6)、翼德可引一千军去安林背后山谷中埋伏，只看南面火起，便可出，向博望城旧屯粮草处纵火烧之。关平、刘封可引五百军，预备引火之物，于博望坡后两边等候，至初更兵到，便可放火矣。”

(7)、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？

(8)、D.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕

(9)、因为诸葛亮知道曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这里的“笑”，展现了诸葛亮的自信、胸有成竹和运筹帷幄。

(10)、妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

(11)、利用“阅读链接”，感受两篇文章中关于“放风筝就是放晦气”的习俗。体会文化的传承。

(12)、刚劲(jìn　jìng)　血泊(pō　bó)

(13)、起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

(14)、今虽引百万之众虎视江南，其实为此二女也。将军何不以千金买此二女.差人送与曹操。操必班师矣。此范蠢献西施之计，何不速为之?周瑜听罢.勃然大怒，离座指此而***曰:“老贼欺吾太甚!”

(15)、短文写的是　　　和　　　有意拿　　　取乐,目的是为了讨好　　　,让大家开开心。

(16)、这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。武松的“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。

(17)、认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。

(18)、(妒忌)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

(19)、火烧博望坡之后，曹操卷土重来，派曹仁和曹洪大军进攻新野。诸葛亮料新野呆不了，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火之物。

(20)、孙悟空保唐僧——忠心耿耿                    

5、描写诸葛亮造箭的歇后语

(1)、品味探究，选择正确的答案。          

(2)、周瑜看似在征求询问诸葛亮的意见，表示对诸葛亮的尊重。实际上他的话语中充满杀机，用心险***。

(3)、诸葛亮借东风——巧用天时。关于诸葛亮的其他歇后语：

(4)、起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意要他十天内造十万支箭。

(5)、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。

(6)、(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是             　。

(7)、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

(8)、草船借箭的起因是(　　 　       　)；草船借箭准备是(　          　)；草船借箭的过程是(　　     　 　)；草船借箭的结果是(　　           　)。

(9)、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。

(10)、(1)胆量很大；(2)谋划周密，安排巧妙；(3)不拍牺牲

(11)、诸葛亮考虑问题的能力观察事物的能力,掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜

(12)、草船借箭的起因是(　　 　       　 )；草船借箭准备是(　          　 )；草船借箭的过程是(　　     　 　 )；草船借箭的结果是(　　           　 )。

(13)、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。

(14)、给加粗的字选择正确的读音。         

(15)、既然(jí   jì)   惩罚(chéngchěng)

(16)、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？

(17)、给加粗的字选择正确的读音。        

(18)、(完整版)人教版五年级数学下册课堂作业本电子版

(19)、鸳鸯　刘姥姥　贾母　湘云　黛玉　宝玉　贾母

(20)、诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

(1)、(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。       (          )

(2)、1出自《水浒传》的四字词语:***上梁山官***民反替天行道劫富济贫

(3)、(1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”

(4)、有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”

(5)、都(　    )　  虑(　    )　  沙(　    )

(6)、这样做既是虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。