毕业论文成绩表指导教师评语

1、毕业论文指导教师成绩评定表

(1)、学院组织召开全体毕业生会议，传达有关通知，核对毕业生信息等。

(2)、学生业务路径为：“北京大学”→“校内门户”→“办事大厅”(全部)→“个人业务”→“研究生院业务”。导师业务路径为：“北京大学”→“校内门户”→“办事大厅”(全部)→“个人业务”→“我的学生”。

(3)、在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

(4)、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

(5)、不及格：未完成毕业论文(设计)所规定的任务，毕业论文(设计)有较大的缺陷或错误。

(6)、论文结构合理，层次清晰，能根据所学的专业理论知识结合具体实践来分析问题；文章中运用比较多的企业实际资料和数据来说明论点；论文格式规范，符合学校有关的论文要求，可以参加答辩；需要指出的是文章中“蓝海战略给企业的启示”论述不够深入，基本上是文中前一部分的重复。

(7)、关于做好2016级本科生网上学籍信息补充和核对确认的通知

(8)、检查毕业设计(论文)指导教师对学生的开题报告、外文翻译、指导人评语等各项毕业设计(论文)资料评语内容是否过于简单。

(9)、应用根据摇瓶培养得到的条件，再用L发酵罐进行小试实验，得到了三阶段通风控制的工艺条件。此条件下所得色价为U/ml，桔霉素为mg/L。与优化前相比色素变化不大，而桔霉素下降%。结果较为理想

(10)、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

(11)、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

(12)、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。

(13)、__研究了____对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

(14)、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。

(15)、毕业论文(设计)工作结束后，由领导小组写出工作总结，形成书面总结材料，连同毕业论文(设计)成绩表及答辩***会、答辩小组成员名单报教务处备案。

(16)、文章无中心，层次不清，、逻辑混乱，文句不通。

(17)、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

(18)、论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的***的例子却很少。东方文化的例子多取自***文化，这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。

(19)、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

(20)、论文选题新颖，具有较好的应用前景，实验测试结果分析合理，数据图表清楚可靠，实验工作量大。论文中心突出，撰写格式规范，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。材料丰富，数据可靠，加工整理方法科学有效。表现出该生具有扎实的基础知识及系统的专业知识，并具有较深的科研工作能力。论文达到湖北省优秀硕士学位论文水平。

2、毕业论文成绩表指导老师评语

(1)、时间：2016年10月24日——10月31日

(2)、2)通过“校内门户-研究生院业务-学位办-提交论文电子版文件”上传。提交不成功者建议生成pdf小文件进行压缩。

(3)、该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。

(4)、黎斌同学的论文《3G三个标准WCDMA、CDMA20xx和TD—CDMA的分析》，较好地完成了任务书所规定地研究任务。论文全面地分析研究3G及其三个牌照的技术特点、发展状况。从大量的关于3G的文献资料中提炼出精华，进而有条理地进行总结，分析基本合理。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。

(5)、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

(6)、该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文

(7)、在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

(8)、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

(9)、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。格式基本规范，选题贴合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证资料与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本到达毕业论文的基本要求。

(10)、该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。作者设计思路正确，色彩搭配得当。符合审美标准。具有一定的参考价值。但是，作品整体缺乏独创精神。

(11)、论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

(12)、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

(13)、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。

(14)、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的***研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。

(15)、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

(16)、论文封面使用西北大学现代学院毕业论文封面，一律请用A4纸打印(除诚信声明部分需要本人手写签名外)，采取胶装装订方式。

(17)、《西北大学现代学院毕业论文(设计)开题报告》(附表一)、《西北大学现代学院毕业论文(设计)中期检查表》(附表二)、《西北大学现代学院毕业论文(设计)指导情况记录表》(附表三)、《西北大学现代学院毕业论文(设计)指导教师评语表》(附表四)和《西北大学现代学院毕业论文(设计)答辩成绩表》(附表五)一律用A4纸打印。

(18)、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

(19)、2017届本科毕业生的论文(设计)答辩工作应于2017年5月底前完成。各教学单位应将《本科生毕业论文(设计)信息汇总表》和《本科生毕业论文(设计)答辩***会及答辩小组成员名单》两份材料送教务处(纸质和电子版各一份)。

(20)、以小组为单位，上交毕业论文定稿全套纸质稿1份。全套包括毕业论文手册封面、任务书、外文翻译、文献综述、开题报告、中期检查表、指导记录、论文正文、指导教师评语表、评阅教师评语表、评审与答辩表、毕业论文成绩表等，用活页夹夹好。由指导教师指定专人收齐、检查后，统一交由教学办。

3、毕业论文成绩评定表指导老师评语

(1)、该学员能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

(2)、2017届毕业生参加毕业实习的时间为2017年2月20日-4月2日。

(3)、在完成毕业论文(设计)过程中，学院要进行中期抽查和自查，发现问题及时解决，对于没有很好履行职责的指导教师，要给予严肃批评。

(4)、在日复一日的学习、工作或生活中，大家对评语都不陌生吧，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。那什么样的评语才是好的评语呢？以下是我收集整理的大学本科毕业论文指导教师评语集锦，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(5)、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

(6)、各教学单位应于2017年4月底前将2017届本科生毕业实习情况汇总表(教务处网页“学生服务”中下载，纸质和电子版各一份)送交教务处(电子版命名为“**学院实习汇总表”发送至hongxx@cufe.edu.cn)；将毕业实习报告按照学校档案工作要求汇总并送交学校综合档案室存档。

(7)、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

(8)、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分***完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

(9)、注：《西北大学现代学院毕业论文(设计)开题报告》(附表一)需正反打印;《西北大学现代学院毕业论文(设计)答辩成绩表》(附表五)分环境设计、视觉传达设计、动画和摄影专业答辩成绩表和非设计类专业答辩表，请同学仔细看清楚。

(10)、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

(11)、研究行政管理为题，充分的体现时代特色性。能为***行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

(12)、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

(13)、在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。

(14)、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。

(15)、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

(16)、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

(17)、指导教师的评语要有针对性，要能使人信服。下面是本科毕业论文指导教师评语，希望对你有帮助。

(18)、根据教育部《高等学校学生学籍学历电子注册办法的通知》(教学〔2014〕11号)和《教育部办公厅关于做好2016年全国普通高校招生录取工作的通知》(教学厅〔2016〕6号)要求，现将2016级本科生网上学籍信息补充和核对确认等工作安排如下：

(19)、上千款字体一个软件就能解决，PPT演示效果有救了！

(20)、本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。

4、毕业论文指导评语及成绩

(1)、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。

(2)、审核评估突出强调学校是质量保障的主体，强调学校是如何说的(定位、目标、质量标准等)，如何做的(人财物条件保障、培养过程、管理等)，效果如何(教学质量、师生评价、社会评价等)，如何改进(问题、原因、改进措施、预期效果等)。

(3)、论文信息录入——准备论文评阅时录入在“维护论文信息”下录入学位论文信息。论文信息提交后不可自行修改，确需修改的，答辩前需提请教务老师进行操作。如果还不最后确定，可以先保存不提交。论文提交后系统会生成论文信息代码，在答辩审批前学生将论文信息代码告诉答辩秘书。

(4)、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

(5)、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……，

(6)、坚持社会主义办学方向，遵循高等教育规律，以立德树人为根本任务，立足湖南，面向全国，放眼世界；坚持服务需求、聚力特色、协同创新、内涵发展、以高素质应用型人才培养为中心，统筹推进科学研究、社会服务、文化传承与创新，努力建设特色鲜明的高水平综合性大学。

(7)、邮箱：sara.zhang@studyabroadfoundation.org

(8)、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。