把美的形象培根的名言

1、培根的名言把美德形象后面是什么

(1)、                    摄影：符展展

(2)、——王杰我们谁不是站立在某一个界限上呢？很少有人是全然的，从左边看也许是枯叶的，右边看却是蝴蝶；从飞翔时是一只蝴蝶，落地时却是枯叶。在飞舞与飘落之间，在绚丽与平淡之间，在跃动与平静之间，大部分人为了保命，压抑、隐藏、包覆、遮掩了内在美丽的蝴蝶，拟态为一片枯叶。

(3)、你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。——泰戈尔

(4)、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。——契诃夫

(5)、18:有经验的老人执事令人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。——培根

(6)、17:集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

(7)、这个故事告诫我们：外表的美往往给我们带来灾难，因为美丽的外表常常使人忘乎所以。

(8)、39:深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

(9)、 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起当文明的使者，做文明的表率，从当下做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园、社会处处盛开。

(10)、45:既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

(11)、——孟德斯鸠16我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。

(12)、身体的美，若不与聪明才智结合，只是某种动物性的东西。——德谟克利特

(13)、"——《长恨歌》当然还有一些其他的，如："手如柔夷，肤如凝脂"——《诗经》"美目盼兮，倩笑巧兮。"-->说实话，描写心灵美的诗还真是不好找.虽然古人都爱咏物言志，但大多是表现自己高洁之类的，说自己心灵美的真是难找.不知道爱莲说算不算呢？"予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

(14)、天高云淡，惠风和畅，美丽的校园中，我们与文明同行。文明是什么？文明是遇到师长时的真诚问好，是与同学相处时的会心微笑，是别人有困难时的热情帮助，是自觉将纸屑捡起的一个动作，是不小心妨碍别人时的一声“对不起”，是宽容待人的一声“没关系”……

(15)、什么是美呢?每个人都有自己的定义。有的人认为相貌上的美是最重要最直观的美；有的人认为心灵上的美是最可爱最长久的美。无论哪种美，这些想法和个人对美德定义都是不无道理的。可你是否注意到还有另一种美，这种美是独一无二的，既可以是短暂的也可以是永恒的，那就是青春的美。无论一个人的相貌如何，环境如何，只要心灵还有一片洁净，还有一些年轻的气息，那就是美的。这种美是可贵的，也是容易被人忽视的。有时当你看到一个相貌平平的、毫无特别的年轻人走在街上时，就会有一种清新感，一种说不出的美感。那就是青春的美，新鲜朝气在他或她的身上的每一个部分跳跃，那种美是无法描述的。因为她有的不仅仅是美，而是希望，是一种对未来无比美好的憧憬。那年迈的人就没有了“年轻”的美了吗？答案是否定的。俗话说人老心不老，从一个鹤发童颜的老人身上散发出的朝气和年轻更是无与伦比的。即使在他或她即将离开人世的最后一刻，只要始终保存着这一丝美好，都是美的。

(16)、美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠

(17)、1:太过重视行为规则与拘泥形式，以致在事业上坐失良机，那损失是很大的。——培根

(18)、“春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。”这是唐代诗人郑谷写的《海棠》诗。

(19)、青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。——培根

(20)、礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。——弗兰西斯·培根《培根论人生》

2、把美的形象与美的德行结合起来吧只有这样美才会

(1)、刺玫开花了，一朵又一朵，鲜红鲜红的，把细长的枝条都压弯了。可是，让这个人皱着眉头烦恼的是，刺玫身上还长着像针一样尖硬的刺。浇花时稍不留神，就会扎伤他的手指。

(2)、教育家陶行知先生说过:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

(3)、地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人。——普利什文

(4)、对小钱不要过分去计较。金钱是生着羽翼的东西，有时它会自行飞去，有时必须将它放出去，才能带更多回来。——培根

(5)、美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。——爱迪生19理智传达真和伪的知识，趣味产生美与丑的及善与恶的情感。

(6)、美德好比钻石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。——培根

(7)、最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。——弗兰西斯·培根《培根论人生》

(8)、今天我们看燕妮，并不会从外貌去评判她，而是从她坚韧伟大的心灵。即使她没有出众的容貌，我们也会认为她是美的。她的美由于生活的锻造，早已经超越了自然赋予的原态，而达到了心灵的绝美。

(9)、如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。——爱默生

(10)、人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。——契诃夫

(11)、一位征服多位天才的女性(美是内心与外表的统一)

(12)、名誉像一条河，轻飘而虚肿的东西浮在上面，沉重而坚实的东西沉在底下——培根

(13)、如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众。——纪伯伦

(14)、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

(15)、如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。

(16)、高二(13)班  高二(15)班 高二(18)班 

(17)、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

(18)、20若要把感性的人变为理性的人，唯一的路径是先使他成为审美的人。——席勒

(19)、 ●美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口(马·埃利奥特)

(20)、玫瑰是美的，不过我们认为，使它更美的是它包含的香味。——莎士比亚

3、培根关于美的名言

(1)、 ●爱美之心，人皆有之 ●人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想----(契诃夫)

(2)、啄木鸟飞来，用他长长的嘴巴，在柳树身上这儿敲敲，那儿敲敲，却向她报告了一个不祥的消息：“柳树小姐，你的身子里已经钻进了虫子，可得小心啊！”

(3)、人的外表的优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基

(4)、美就是她存在的原因(爱默生)●爱美之心！这是用心灵的眼睛才能看到的东西(儒贝尔)●在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷----(德国)●美会在凝视者的眼睛里(刘·华莱士)●如果两眼生来为着注视，也就夺走了生活的全部魅力----(卢梭)●花朵衰败的地方，人类没法生活(法国)●美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着(塞·丹尼尔)●十全十美虽无法达到；第三是鲜明：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的，这种爱是正当的(德谟克利特)希望我的解答能帮你解决问题！；其次是适当的比例或和谐，但凡是美的确实都是合理的----(德国)●扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象(詹·豪厄尔)●一切精美的东西都有其深沉的内涵(约瑟夫·鲁)●美的文词就是思想的光辉(朗吉弩斯)●唯有不要我们操心的事物才是美好的(王尔德)●美！(托尔斯泰)●美是一种善，其所以引起快感正因为它是善(亚里士多德)●地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人(普利什文)●你以为美与善是截然不同的两回事吗，真就是美(济慈)●美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的(黑格尔)●美具有引人向善的作用和力量(柏拉图)●至善方能至美(拉丁语)●美是善的标准语汇中的一部分(爱略特)●美是善的另一种形式(彼翁)●我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的(卢梭)●善较之美价值更高(阿尔拉)●美高于善，善胜过丑(王尔德)●假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊，所以鲜明的颜色是公认为美的(托·阿奎那)●美本身必须是真的(德国)●失去了真，同时也就失去了美(苏联)●富于美之中的真要比真本身更高尚深奥(法朗士)●美就是真、衣裳、心灵，它包括了自然的不可企及的神秘目标(罗·布里奇斯)●美是上帝赐予的礼物(亚里士多德)●美是一种自然优势(柏拉图)●美不是人工造就的，而是天生固有的(狄更生)●美，人皆有之●人的一切都应该是美丽的：面貌。

(5)、——坎普滕的托马斯唯有心灵能使人高贵。所有那些自命高贵而没有高贵的心灵的人，都像块污泥。

(6)、虚伪的人为智者所轻蔑，愚者所叹服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。——培根

(7)、介绍：奥古斯特·罗丹(AugusteRodin,1840年11月12日—1917年11月17日)，法国雕塑艺术家。他在很大程度上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨大的心理影响力，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。

(8)、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人，见到老师主动问好，尊重老师，遇到有问题时虚心、耐心和老师沟通，不耍脾气，不顶撞老师。

(9)、外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德

(10)、27:求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。——培根

(11)、喜鹊飞来，“喳喳喳”地奉承说：“柳树小姐，你真是又健康又美丽！”柳树听了，心里说不出有多舒服。

(12)、那么，如何做文明中学生，展现我们实验学子的新风采呢？这并不是一件困难的事情。我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。” 因此，我们要从身边做起，从小事做起，讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化妆、不佩戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。只有这样，才能养成良好的习惯，做一个文明的中学生。

(13)、38:善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根

(14)、不爱，孔雀不惹眼；爱上，山鸡也动人。——蒙古

(15)、                    审核：吴红霞

(16)、谁也不会因为别人长得丑就责怪他。——希腊谚语

(17)、6你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。(泰戈尔)

(18)、10带着智慧从人群中脱颖而出的女人是最美丽的。

(19)、追求美而不亵渎美，这种爱是正当的。——德谟克利特

(20)、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

4、把美的形象培根的名言写出来

(1)、应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。——柏拉图

(2)、——莎士比亚人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。——契诃夫没有教养，没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

(3)、 ●美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；

(4)、女人的美丽不在于她的服饰珠宝发型，女人的美丽必须从她的眼中找到，因为这才是她的心灵之窗和爱心之房！

(5)、民主是天才的好保姆；卓越的文才只能和它同盛衰的。

(6)、——叔叔的书出处：生活的另一种美好读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

(7)、美、真和善，……这三件东西把世界维系在一起。它们在它们所承担的压力下，凝结成一块宝石。这块宝石比金钢钻和水色还要纯。

(8)、有一个人很喜欢刺玫花，认为那花很娇艳，于是在院子里种了很多。

(9)、15美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠

(10)、民主是天才的好保姆；卓越的文才只能和它同盛衰的。

(11)、20世纪70年代初，12岁的姑娘戴碧蓉为了抢救几个小孩，而失去了左臂和左腿。长大后，她与退伍军人小苏成了家，小苏说：“只有心灵的美，才是永恒的美，真正的美。你的身体虽然残废了，但你的心灵比某些四肢健全的人更可爱。”

(12)、美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着。——塞·丹尼尔

(13)、美貌开始是令人倾心的，但在家里放三天后，谁还会再瞅它一眼呢？——肖伯纳

(14)、30:科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。——培根

(15)、培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。”文明守礼的实现是由行为构成的，绝不仅仅是文字行间的空谈。作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”的华夏儿女，作为海南的岛民，作为一名有为青年，我们应崇德尚礼，让中华民族的文明之礼在我们的一生中绽放光芒！

(16)、你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。——泰戈尔

(17)、 ●美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着(塞·丹尼尔)

(18)、相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作的美，又高于相貌的美，这是美的精华。——培根

(19)、人的一切都应是美的，外貌、衣裳、灵魂、思想。——契诃夫

(20)、真正的幸福和愉快，包容于为社会、为民众、为人类不断的发现美、创造美的实践活动之中。

5、把美的形象与美德结合在一起

(1)、23:由智慧所养成的习惯能成为第二本性。——培根

(2)、13:合理的安排时间，就等于节约时间。——培根

(3)、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。——高尔基

(4)、玫瑰是美的，不过我们认为，使它更美的是它包含的香味。——莎士比亚

(5)、文明礼貌。文明礼貌是中华民族的优秀传统，是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准则。在人们的互相交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等，是相互尊重、友好的表现。俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此、讲文明礼貌能促进人们的团结友爱，是沟通人与人之间情感的道德桥梁，是社会礼仪和个人道德修养的标志之一。人的行为举止最能反映一个人的道德修养和礼貌程度。每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。但是，在现实生活中，人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象，如一些同学常常出言不逊、恶语伤人，失礼不道歉，无理凶三分等等，都是不讲文明礼貌的表现，务必认真克服。日常生活中学会用“请，你好，谢谢，对不起、没关系、再见”等这样的礼貌用语。

(6)、19:缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根

(7)、 ●扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象(詹·豪厄尔)

(8)、人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基

(9)、美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。

(10)、美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。

(11)、国家的强弱，并不仅取决于有多少高墙、坚垒、大炮、火药、战车、骏马。从根本上说，只有民气强悍英武，国势才能强盛而不可侮。

(12)、美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的。人类本性中就有普遍的爱美的要求。——黑格尔

(13)、友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——弗·培根《随笔集》

(14)、仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实，像这样画出来的美人，恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不美，但作为整体却非常动人。

(15)、虚伪的友谊有如你的影子;当你在阳光下时，他会紧紧的跟着，但当你一旦横越过阴暗处时，它会立刻就离开你。——培根

(16)、人不应该像走兽一样活着，应当追求知识和美德。——但丁

(17)、青年人应该陶冶美的心灵，塑造美的形体，追求美的生活，创造美的未来。

(18)、我们中国是一个有着五千年历史文明的古国，中华民族向来都是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、无不体现每一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

(19)、助人为乐。当一个人身处困境时，大家乐于相助，把别人的困难当作自己的困难，给予热情和真诚的帮忙与关怀,这就是助人为乐。在班级生活中，每个同学都能主动关心、帮忙他人，从自己做起，从小事做起，从此刻做起，就能使助人为乐在班上蔚然成风，那么，你就能随时随地得到他人的帮忙。感受到班级同学的温暖。平时，我们也能够看到，有些同学主动给受伤同学搀扶打饭，休息时间辅导学习上有困难的学生，有的同学积极参加志愿服务活动，走上社会关心帮忙他人等等，都是我们学习的榜样。

(20)、美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔

(1)、15:人不能绝灭爱情，亦不可迷恋爱情。——培根

(2)、我觉得外表美，以写杨贵妃的此句为最妙，虽未写具体容貌，却见字而知其美！"回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

(3)、(列夫.托尔斯泰)3美的修养而不配得到赞美。(培根)4朴素是美的必要条件。

(4)、为美而献身比为面包而活着要幸福得多。——爱默生

(5)、周总理也非常喜爱海棠花，他白天常常在繁忙的工作之余，抽几分钟散步观赏；夜间工作劳累了，有时散步走到甬道旁的海棠树前，总是抬头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。

(6)、 ●美是我们所知道的最完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标(罗·布里奇斯)

(7)、人的外表的优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。——别林斯基

(8)、姑娘的心里最珍视的东西是他们自己的美貌。——奥维德

(9)、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。

(10)、就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼——培根

(11)、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

(12)、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根

(13)、大画家列宾要为著名诗人马雅可夫斯基画像。到了约定的那天，他将原来的漂亮头发剃掉了，成了一个大光头。询问之后列宾才明白，原来马雅可夫斯基认为，一个人的内在美比外在的相貌更重要；剃光头就是为了让画家能够将自己的内在性格气质更加鲜明突出地描绘出来。

(14)、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——罗·安·约翰逊

(15)、我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的。

(16)、美有两种，灵魂的美和肉体的美.聪明、纯洁、正直、慷慨、温文有礼都是灵魂的美，相貌丑的人也可以具备的。如果不以貌取人，往往对相貌丑的也会倾心爱慕。(塞万提斯)

(17)、科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物;而诗歌只能看成是它的消遣——培根

(18)、本周，以“规范习惯养成，争做阳光少年”为主题举行了升旗仪式。

(19)、5:读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

(20)、心灵的伟大远比我们设想的更为常见。——司汤达纯朴者是何等有福，因为他们享受着极大的宁静。

(1)、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。——卢梭

(2)、高二(3)班高二(12)班高二(14)班高二(18)班

(3)、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。

(4)、——雨果一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。——司汤达纯朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的。

(5)、25:人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。——培根

(6)、如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡。——李顿

(7)、德国作家萨尔勃曾这样评价莎乐美，说她是一位“具有非凡能力的缪斯，男人们在与这位女性的交往中受孕，与她邂逅几个月，就能为这个世界产下一个精神的新生儿”。

(8)、法官一旦偏离了法律的条文就成了立法者——培根

(9)、高一(8)班 高一(7)班 高一(13)班高一(1)班

(10)、外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——歌德

(11)、                    编辑：王志文

(12)、我们从那些由于劳动而变得粗美的脸上看到了全部人类的美。——马克思

(13)、  八(1)班 八(5)班 八(7)班  

(14)、 ●美是一种善，其所以引起快感正因为它是善(亚里士多德)

(15)、若要把感性的人变为理性的人，唯一的路径是先使他成为审美的人。——席勒

(16)、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。——莎士比亚

(17)、赋予我一个美好的灵魂，我的外表也将一同美丽。