教育名人名言名句经典

1、教育名人名言大全

(1)、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

(2)、***是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。

(3)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(4)、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

(5)、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

(6)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(7)、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子

(8)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(9)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(10)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(11)、“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”--***心理学家布卢姆“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。"--布鲁纳“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”--高尔基教育的最高目标不是知识而是行动--赫斯宾塞，***社会学家、哲学家

(12)、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

(13)、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。

(14)、——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

(15)、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基

(16)、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

(17)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(18)、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

(19)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;***者三友，友便辟，友善柔，友便佞，***矣。──孔子

(20)、做人，做***人，做现代***人。——陈鹤琴()

2、教育名人名言大全经典励志

(1)、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

(2)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

(3)、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

(4)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

(5)、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

(6)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

(7)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

(8)、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

(9)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

(10)、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

(11)、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。

(12)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(13)、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

(14)、人类的动作十分之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

(15)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(16)、教育的每一扩展都在促进同化，因为教育把人们置于共同的影响之下，并给予人们以通向一般事实和一般情操的总汇的手段。——密尔《论自由》

(17)、爱孩子，批评两次，表扬三次，教他五次就会成才。

(18)、道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。

(19)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

(20)、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的`心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

3、教育名人名言名句经典摘抄

(1)、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

(2)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(3)、⼤⾃然让聪明⼈和傻⽠⼀样拥有幻想和错觉，以便不使聪明⼈因独具的智慧⽽过于不幸。——尚福尔

(4)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

(5)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》

(6)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(7)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(8)、   投稿邮箱：    326826485@qq.com

(9)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(10)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(11)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

(12)、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平

(13)、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

(14)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(15)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(16)、⼤⾃然把⼈们困在⿊暗之中，迫使⼈们永远向往光明。——歌德

(17)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

(18)、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

(19)、朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》

(20)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》

4、教育名人名言名句经典摘抄及感悟

(1)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(2)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句四首(其三)》

(3)、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

(4)、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

(5)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

(6)、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

(7)、关于儿童的自尊感——如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基(前苏联教育家)

(8)、在克服***习上，迟做总比不做强。——利德益特

(9)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。《十一月四日风雨大作》

(10)、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

(11)、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

(12)、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

(13)、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。《七律·冬云》

(14)、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。《临安春雨初霁》

(15)、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。