团结协作的积极意义

1、团结协作的重要

(1)、蔡老师的这一节主题班会活动课，准备充分，思路开阔，内容充实，整节课掌声、笑声不断，孩子们在轻松、和谐的气氛中，汲取心灵成长的正能量，升腾起对学习的热爱。

(2)、耳朵：不对不对，我才是人体中最重要的部位。如果没有我，你们就不能听到任何声音。别人说的任何事，都不执行。刚才那么好听的音乐，你们也听不到，我才是最重要的。

(3)、老师同学脸上的笑脸，与往日一幕幕笑脸重叠，绽放出花儿来，开出一个美丽的春天，让我不禁联想到来年春天。那时的你我，那时的笑容，那时春风醉心中。

(4)、团队大于个人。一个团队的力量远大于一个人的力量。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。

(5)、第培养员工勇于充当“绿叶”的精神，乐于奉献。

(6)、目标方面：群体的目标必须跟组织保持一致，但团队中除了这点之外，还可以产生自己的目标。

(7)、企业要留住员工，除了提供较为可观的薪酬、福利外，还应注重员工的个人发展，如提供学习培训，而培训不但可以提升员工的个人素质，还会促进企业的不断发展，

(8)、   同样，一个企业、一个组织、一个团队，如果部门与部门之间、员工与员工之间没有团结协作精神，那么，将会严重影响工作任务的实现，甚至会导致企业分崩离析。如果说水桶原理强调一种内部平衡，那么，漏水桶原理则强调团结协作的重要性。

(9)、同学们同舟共济，齐心协力用报纸搭起的，是团结，是友谊；那虽是报纸搭起的，可其中的情谊却如钢铁般坚不可摧。

(10)、这节课还有一个亮点，整节课的氛围轻松，每个发言环节或活动后，学生都响以热烈掌声，还有蔡老师有时也打趣评价，使师生的关系更融洽，最后环节气球的“集结”升起，让我们感觉团结就是力量。

(11)、这是漆胜超小组的作品，桥墩非常巧妙的采用正方体的形式，非常的稳固。桥身由数张A4纸折叠后再用小纸条捆绑形成。整体外观简约大方。承重能力也是相当的不错。

(12)、结果方面：群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。

(13)、此次够级比赛的开展为职工提供了一个兴趣交流的平台，不仅丰富了业余文化生活，更发扬了团队精神，增强了干部职工的凝聚力，展现出了西海岸巴士分公司团结协作、积极奋进的精神面貌。

(14)、折箭的道理告诉我们：团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。

(15)、                              

(16)、团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。

(17)、由此可见团队的重要意义，而且要形成很强大的额团队就要有很强的凝聚力和良好的沟通。

(18)、在具体工作中，合作，理解，信任，诚信的理念无处不在，它作为走向成功的法宝，在全社会中推广，因为他是民族精神的一部分。

(19)、合：曾经那激动人心的接力赛，曾经那拨动心弦的拔河赛，曾经的一幕幕就会永远在我们心中定格成永恒的感动。

(20)、作者：慢城，热爱生活，关注人生；愿用真诚、善良、感恩的心，书写内心的感受、体验、思考和感悟。编辑：任路友、黄晨婕、邱祺。

2、团结协作的重要性体现在哪些方面

(1)、一个令人愉快的工作氛围是高效率工作的一个很重要的影响因素，快乐而尊重的气氛对提高员工工作积极性起着不可忽视的作用。

(2)、抒发心声环节，除了能在课堂上激发学生们的思考，还延伸到课后，使同伴教育在课后得到持续发酵的效果。

(3)、 悦耳的音乐响起，同学们拍着手，唱着歌，一双双笑眼注视着。那种紧张的感觉仿佛也烟消云散。

(4)、   阿豺的年纪一天天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢？再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了，那国家不是要四分五裂了吗？究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢？阿豺越来越忧心忡忡。

(5)、 三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。

(6)、一个缺乏合作精神的人，不仅事业上难有建树，很难适应时代发展的需要，也难在激烈的竞争中立于不败之地。越是现代社会，孤家寡人、单枪匹马越难取得成功，越需要团结协作，形成合力。

(7)、目标的订立为管理者提供了协调集体行动的方向，从而有助于引导组织成员形成统一的行动。

(8)、有效的沟通能及时消除和化解领导与成员之间、各部门之间、成员之间的分歧与矛盾。因此，必须建立良好的沟通环境，以增强团队凝聚力，减少“内耗”。

(9)、团队业绩从根本上说，首先来自于团队成员个人的成果，其次来自于集体成果。团队所依赖的是个体成员的共同贡献而得到实实在在的集体成果。这里恰恰不要求团队成员都牺牲自我去完成同一件事情，而要求团队成员都发挥自我去做好这一件事情。

(10)、胡适风度翩翩，才情过人，而且性格宽厚潇洒，有许多爱慕者。成年之后的胡适对这段婚姻未必不曾有过反悔之意，他也有意中人。但这些没有威胁到婚姻安全。他觉得“她却是我所知的一个最善良的女子。”

(11)、教学设计思路清晰。在设计上，突出了“教师引导——学生感知——集体体验——分组反思——教师导向——联系学习”的教学设计思路。每个教学环节的设计都非常紧凑，课堂上时间的把握都恰到好处。

(12)、 本次同课异构主题班会，我们走进的是蔡昭萍老师的课堂，同样以“团结你我砥砺奋进”为主题。蔡昭萍老师的笑容让人如沐春风，对学生谆谆善诱。班会由歌曲导入和诗歌朗诵让学生初步了解团结的含义，通过体验活动让学生从中感受到了团结的力量，再总结分享自己在班集体学习生活中团结合作的感动时刻和不足之处，最终让学生明白在班集体中该如何与他人合作。建议在辩论环节充分发挥出学生的自主性，可以每组固定两至三名辩手，其他成员负责收集论点，并写在便利贴上。而蔡碧佳老师的教学内容贴近本班学生的实际情况，课堂中善于抓住学生的闪光点，在各个教学环节的推动下学生容易产生情感共鸣，生成正确认知。这正是同课异构的目的所在——和而不同，各显其美，听课者也在同异对比中积累有利于自身教学的经验。 

(13)、除了举办学习培训外，还应组织员工开展丰富多彩的集体活动，以增强团队的协作能力与凝聚力。参加集体活动，可以增强员工的团结协作意识，进而产生协同效应。在遇到困难的时候就能集体想办法、出主意，是保持企业团队锐气的必要条件。“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣”，它能促使员工在学习上更努力、工作上更用心、作风上更顽强，从而加快前进的步伐。

(14)、蔡昭萍老师首先以跟唱歌曲调动全班热情开场，最后以合唱《相亲相爱一家人》结束，让人感到903班是一个暖暖的和谐班集体。

(15)、蔡昭萍老师的这节课设计结构紧凑、衔接自然、环环相扣、层层推进，最后达到知、情、意、行的有机统一。

(16)、总结：单丝不成线，独木不成林。接下来我们将通过一系列的活动来体验团结的重要性。

(17)、这一节课，让我领悟到：一个班集体，如果无法团结，即使再大的集体，也是像一盘散沙，无法发挥力量。如果集体团结了，再小的集体也是强大的，正所谓，千里之堤，溃于蚁穴。

(18)、目标是把人们凝聚在一起的力量，是鼓舞人们团结奋斗的动力，也是督促团队成员的标尺。要注意用切合实际的目标凝聚人、团结人，调动人的积极性。

(19)、为了中考能够考出好成绩，我准备以后这样做：______

(20)、第大力建设企业文化，弘扬烟草行业共同价值观，传承团结协作精神。烟草行业应大力建设企业文化，弘扬“两个至上”的共同价值观，传承、发扬烟草人团结协作的工作作风、尽心尽力的敬业精神，让烟草员工时刻记住团结协作精神的重要性。企业内部要树立心心相印、和睦相处、合作共事的良好氛围，反对争权夺利、互相拆台、斤斤计较的不良风气。要大力倡导个人利益服从集体利益，部门利益服从全局利益的思想，共同为“两个至上”服务。

3、团结协作有什么好处

(1)、而在个人独立工作时，一切工作成本都须由自己负担，因而没有让其他人分担的可能。在同伴协作中，彼此可以进行简单有效的互相监督，因而也这方面存在问题的可能性也较小。

(2)、团队协作的最终目的还是在提高个人能力的同时提高企业的综合实力。人才对于企业而言是一种无形的资产，企业之间的竞争归根究底还是人才方面的竞争，团队协作更容易培养人才，也让公司的办公效率得到极大提高，所以团队协作肯定是有百利而无一害的，不管是对个人还是企业而言，都是一个必要的存在。一个好的团队做一件事通常可以达到事半功倍的效果，个人可以在团队中找到归属感，企业可以在行业中找到成就感，何乐而不为呢?

(3)、团结合作，不但有利于家庭的幸福，事业的成功，而且有利于自己的身心健康，所以，从某种意义上讲，团结合作也是养生之道。

(4)、也许造物主在创造人类的时候，就让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人而不是一个人。

(5)、体验活动真实且有成效，能使学生从简单的身体体验活动深入到思维体验活动，激发了真情实感。活动“辩论《谁是最重要的》”让学生越辩越觉得支撑“自己最重要”的理由或证据越来越苍白，这样的思维碰撞结果就是迸出感悟的火花：每个人都重要，团结在一起最重要。而在“建塔”活动中，小组各成员通力合作，完成任务，最后感悟到：达成目标的路上，要有合理的分工，默契的配合的良好合作关系，进而把这感悟迁移到学生、生活和工作中。

(6)、活动规则:每位同学一张纸，在纸上写下自己的外貌特征或者性格特点。内容要求简洁但不可以太明了，然后收上来再打乱发下去，让同学们猜拿到的纸是谁写的。

(7)、除了举办学习培训外，还应组织员工开展丰富多彩的集体活动，以增强团队的协作能力与凝聚力。参加集体活动，可以增强员工的团结协作意识，进而产生协同效应。在遇到困难的`时候就能集体想办法、出主意，是保持企业团队锐气的必要条件。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”，它能促使员工在学习上更努力、工作上更用心、作风上更顽强，从而加快前进的步伐。

(8)、外人都说，江冬秀是一位虎妻，嗓门大、脾气暴躁。胡适与江冬秀的这段婚姻，完全是旧时代的父母之命媒妁之言。定了亲之后，胡适就外出求学，先是上海，此后又远赴美国，一直到26岁才学成归国。而江冬秀则在家乡，整日学习女工、刺绣，大字不识几个。十年间，两人始终不曾见过面。

(9)、教育背景不同，但教育目标相同。碧佳老师的课针对自己现在所带的班是重组班级，同学之间合作能力较弱，班级缺乏凝聚力而精心设计的。昭萍老师注意到班里大多数学生以“自我为中心”，缺少互帮互助、集体利益为先的团结意识，由此召开本次主题班会。但是两节课的教育目标是相同的，都是遵循了让学生感知团结—体验团结—学会团结—践行团结的过程。两节课都真正体现了“班会课，就是要解决问题”。

(10)、所以，我们应多提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手协作，力争出一流的成绩。同时，我们在竞赛中、比拼中、竞岗中应避免恶性竞争，力戒同贵相害，同美相妒，同行成冤家，使员工队伍形成良性竞争。

(11)、团队建设应该是一个有效的沟通过程。在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的`核心问题。

(12)、团队总是有着明确的目标，实现这些目标不可能总是一帆风顺的。因此，具有团队精神的人，总是以一种强烈的责任感，充满活力和热情，为了确保完成团队赋予的使命，和同事一起，努力奋斗、积极进取、创造性地工作。

(13)、在职场，我们与领导、同事要和谐相处，互相理解、相互支持，协调配合，共同进步。而不能相互的猜忌、嫉妒、指责、埋怨、拆台……如果同事之间、领导之间人际关系紧张，相互厌烦，相互排斥，那不但会影响工作环境和效率，而且还会带来无穷的烦恼，影响自己的身心健康。

(14)、“直面现实，学会团结”与“抒发心声，传递团结”环节能结合班级情况，把团结合作落实到学习生活中，并激励同学们向中考砥砺奋进，实现梦想。

(15)、在职场，我们要与单位的领导、同事接触、相处共事，也需要团结合作。因为工作中有许多事儿，都不是一个人能够独立完成的。比如：做一个项目，为防范风险，有的单位制度规定有A、B角；又比如：工作调研，单位或部门的计划、总结等，这些都需要集思广益，需要相关人员的支持配合，你仍然需要去与别人沟通、协调，取得别人的理解、支持和配合。否则你一个人力量是难以完成。这就需要大家同心协力、团结合作。

(16)、                      

(17)、三国时期：刘备与公孙瓒合作，让他出人头地，不再是一个卖草鞋的；与吕布合作，获得了一息休整的机会；与曹操合作杀吕布，免去了一大威胁；与刘表合作，得到了一片根据地；与东吴合作，开创了三分天下的局面。可以说，蜀国是靠一个又一个合作建立起来的，合作不仅给刘备发展机会，而且也给了他丰富的人脉和资源。

(18)、本节课通过层层推进、环环相扣的体验活动，帮助学生认识到“团结与合作”的重要性，引导学生强化合作意识，并内化于心、外化于行，在激烈的中考竞争中学会“团结与合作”，实现中考与人生的共赢。

(19)、在家庭，家人之间，遇事要沟通交流、理解支持、同心协力、团结合作，这样家人才能和谐，幸福。和谐的家庭氛围，对家庭人员身心健康大有益处。反之，如果家庭人员之间经常发生摩擦，矛盾重重，无疑将影响家庭人员的幸福快乐和身心健康。

(20)、   不怕虎生两翼，就怕人起二心。如果在一个组织涣散、人心浮动、人人自行其是，　甚至搞“窝里斗”的企业里，是没有生机与活力可言的，又何谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥。

4、团结协作的作用和意义

(1)、我们不光仅仅只提倡“心往一处想 劲往一处使”的齐心协力精神，片面地认为只要这样就能够成大事。事实上，光靠这一点是不够的。要想合作得好，尽快出成果、见成效，这个合作的团体还必须协调一致。所以简单地把人员组织起来是不够的，还应使组织中的各个成员充分发挥自己的作用，提供其他成员不具备的特殊才能。

(2)、于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只老鼠都淹死在油缸里。

(3)、一个优秀的团队在一起工作更能够集思广益，遇到问题思考的层面、方向都不相同，从而就能得到最好的解决方案。一个人遇到一个问题即便苦思冥想最终也很难的一个较为满意的答案，但如果一群人思考一个问题效果肯定是不一样的，头脑风暴在一段时期内尤其盛行，它讲的是一群人对一个问题给出不同的看法和解决方法，然后再综合所有的观念最终得出一个最为满意的方案，而在这过程中个人学习到东西也很多，有效的交流沟通也更能够拉近彼此之间距离，更能够增加团队的凝聚力。

(4)、第充分发挥领导干部的主导作用，推动团队建设。榜样的力量是无穷的，中高层领导的表率作用胜于耳提面命式的说教。领导班子的团结和统中高层、各级管理层的齐心协力，有利于推动企业工作作风的良性发展，有利于核心力量和中坚力量的形成，有利于带领全体员工步调一致的完成各项工作，因此各级管理人员应不断提高领导艺术，大事有原则，小事显风格。同时，领导干部还应在内部建立起良好的激励机制，做到奖罚分明。这样，团结协作的凝聚力就会得到巩固，潜在的创造力就能发挥出来。

(5)、这是一个家庭悲剧。这样的悲剧在那个年代或许并不算稀奇，我不想展开分析。但我想：他们为什么就不能理智一点，容忍一点；实在不行为什么就不能好聚好散？为什么非要采取这种狠心的、极端的方式，而不能采取耐心的、润物细无声的方式，与对方进行沟通协调，尽可能去感化对方呢？他们之间相互的报复，最终的结果是，既伤害了对方，也伤害了自己；他们得到的却是更加悲凉而凄惨的生活。实际上若非当时的时代环境，他们两个都是善良的人。记得季羡林先生《谈人生》一书中说：“对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假；对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。”他们双方都是好人，但他们的悲剧或许是他们性格的问题。或许都缺少了“忍”，但关键是缺乏沟通交流、友好相处、团结合作的能力，这才是造成家庭悲剧的原因。家也是一个最基本的社会单元，家庭人员遇到事儿，依然需要沟通协调、相互团结。试想他们中如果有一个人有比较好的沟通交流、友好相处的能力，悲剧是可以避免的；他们也能够过上平常人的日子……当然，导演可能要的正是这个效果，这是对那个特定时代的控诉。

(6)、本期推出的是枫溪区益盛中学蔡昭萍老师的体验式主题班会课《团结你我砥砺奋进》。

(7)、情景真实，体验自由。体验活动“辩论《谁是最重要的》”，让学生分成六个小组，分别扮演身体的各个器官，分角色辩论，颇具创意。学生体验自由，畅所欲言，进一步感悟到团结合作的重要性。

(8)、星期四下午，我们班举行了一节以“团结你我，砥砺奋进”的主题班会。一场激烈的辩论赛拉开了本次主题班会的序幕：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手和脚，哪个最重要？每组的组员都竭尽所能地辩论他们是最重要。但其实缺少哪一个都是不可的。如果没有眼睛，我们的世界将是黑暗的，如果没有耳朵，我们的世界将是无声的，所以少了哪个都不行。这场辩论赛让我领悟到：每个人都是集体的一分子，缺一不可，在集体中的我们要团结、和谐。

(9)、7月5-7日  2019第六届东亚博览会暨韩国名优商品合作洽谈会(济南高新区国际会展中心)

(10)、   阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，如果互相斗气，单独行动，很容易遭到失败，只有20个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，可以战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊！

(11)、   阿豺见到儿子们这种互不相容的情况，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从教诲，实际上并没放在心上，还是依然我行我素。

(12)、第开展竞赛活动，营造你追我赶、力争上游的工作氛围。必要的竞赛活动是保持团队锐气的必要条件，它能促使员工在学习上更努力、工作上更用心、作风上更顽强，从而加快前进的步伐。如烟草行业举办的职业技能竞赛，不但能提升员工学习业务的积极性，还能通过竞赛全面提升员工队伍整体素质的提升。所以，我们应多提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携手协作，力争出一流的成绩。同时，我们在竞赛中、比拼中、竞岗中应避免恶性竞争，力戒同贵相害，同美相妒，同行成冤家，使员工队伍形成良性竞争。

(13)、 众人拾柴火焰高。在我们的实际工作中也是如此。工作中我们身在团队，互相团结、积极向前发展，一个班组犹如一个团队，如果没有更好的氛围，没有团结的力量，班组的整体进步会需要付出更大努力。不怕虎生两翼，就怕人起二心。如果在一个组织涣散、人心浮动、人人自行其是, 甚至搞“窝里斗”的班组里，是没有生机与活力可言的，又何谈效率更高？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个班组团队的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任。团结，是一个班组的凝聚力和战斗力的象征，是一个班组良好的整体形象的标志。

(14)、任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，团队精神则通过对群体意识的培养，通过队员在长期的实践中形成的习惯信仰动机兴趣等文化心理，来沟通人们的思想。

(15)、从以上看出，夫妻间的友好相处，团结合作也是一种能力。家庭生活是这样，纷繁复杂的社会生活依然是这样，依然需要团结合作。

(16)、潮州市中小学名班主任邱少莹工作室开展主题班会课“同课异构”研讨活动。成员老师从主题班会课的四大主题(规则与生命、团结与合作、青春与责任、理想与励志)中选择其中一个主题，针对同一主题确定相同的主题班会课题目，然后运用活动体验的一般原理设计主题班会课，通过“同课异构”的形式，“同中求异，异中求同”，以达到和而不同，各显其美。我们工作室也希望以此为契机，齐心聚力，勤交流、巧合作，为提高班会课的教育实效、推动区域班主任专业素养的发展尽自己的绵薄之力！

(17)、   所以说，团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。

(18)、在这次班会上同学们一起参与了非常有意思的游戏。

(19)、所以，在现实生活中，我们始终要有一个良好的心态，真诚的与人相处，与人为善；尊重人，包容人；看人长处，帮人难处，记人好处；团结合作，共同进步，以别人的进步带动自己的成长和进步，以自己的进步促进他人的进步与发展。

(20)、  在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。创建和谐电力企业，必须增强团队意识。只有大家密切配合，团结协作，才能使企业焕发出生机和活力。

5、团结协作的积极意义在于

(1)、但是在三个人的争功下，都各自觉得是自己的努力是使寺庙变得香火鼎盛的原因，各不相让。于是在这样的情况下，他们所在的寺庙又变得和以前一样了——没有香客了。这是为何呢？他们造成这样的原因和“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”的原因很相似，因为“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作。这个寺庙的三个和尚在自己各自的努力下使寺庙变得香火鼎盛，但是在这个情况下他们却在各自争功，并没有看到其实对方也付出了很多的努力，能够得到很好的结果是在团队共同的努力下得到的。一个团体，如果组织涣散，人心浮动，人人自行其是，甚至搞“窝里斗”，何来生机与活力？又何谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥。所以这三个和尚最终会失败。

(2)、社会学实验表明，两个人以团队的方式相互协作、优势互补，其工作绩效明显优于两个人单干时绩效的总和。团队精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，它要求发挥团队的优势，其核心在于大家在工作中加强沟通，利用个性和能力差异。

(3)、我们班______最团结同学。我想对他(她)说：______(说一句赞扬的话)。

(4)、团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧得联系在一起。世界上有很多成功人士，但并不是每个人的成功都是个人的，他们的成功凝聚了千千万万人的汗水和泪水。                   

(5)、团队协作是一个互相学习的良好平台。人只有不断地学习才能进步，那么学习的通道自然有很多，学生时代自然就不同提了，毕业后步入职场可以通过一些培训机构、自学等等，当然还有一个更重要的通道，那就是我们身边的同事、上司等，不仅可以学到与职业相关的东西，有的时候还能学到做人等方面的东西，当然这些都是建立在拥有一个优秀团队基础之上的，如果团队成员总是勾心斗角，互相学习自然是谈不上的。综上所述，团队协作中互相学习是最为重要的一个功能。

(6)、团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。

(7)、教育性强。在最后环节“抒发心声、传递团结”中，蔡老师巧妙地将团结合作与中考竞争联系到一起，实现了主题的突破，符合主题班会课设计的“教育性”原则。

(8)、主题突出，结构内容层层递进。蔡老师观察到大多数学生以“自我为中心”，缺少互帮互助、集体利益为先的团结意识，由此“问题”应景生出班会主题：团结合作，砥砺奋进，然后设计活动让学生明白“在生活、学习中都需要团结合作”，最后引导学生从思想深处思考，怎么构建一个团结的班集体。整节班会先晓学生以理，后动学生以情，再导学生以行。

(9)、正所谓“荷花虽好，也要绿叶扶持”。个人的力量虽然好，但是单薄，要是把一群人的力量聚集在一起，那便是强大的。

(10)、所以，茫茫人海，芸芸众生，天南海北，大家聚到一起共事，这是一种缘分。要珍惜这种缘分，彼此友好相处，以诚相见，合作愉快，才是正道。俗话说：一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。

(11)、不能与他人团结合作的人，有各种各样的心态：有的是性格问题，天生不喜欢与人交往、相处；还有的自视清高，或许也是性格问题。还有的高看自己，认为自己学历高，能力强，年轻有为，仿佛就比别人高一等，放不下架子，放不低身段；也有的心态不好，嫉妒心重，看不得别人比自己好；还有的是缺少宽容心，对别人看不惯，不能包容……但他们基本上都有一个共同点—以自我为中心，不懂得尊重别人。

(12)、今天，在我们903班举行了一节关于团结的主题班会课。首先我们全班齐唱了《众人划桨开大船》，在这高亢激昂的歌声中，我们感受到团结就是力量。  

(13)、互信。团队成员要互信，互信的前提之一是成员不仅知道自己的工作职责，还要知道团队中其他成员的工作职责，这就要求企业公示岗位职责说明书，让成员知道团队中每个员工的分工。

(14)、人性化的管理模式、积极宽松的工作环境，有助于员工的个人成长和团队建设。在相互交流中协调问题，在共同探讨中提高认识，把工作的主动性与前瞻性结合起来，把解决问题的针对性和实效性统一起来。这样不仅能够形成良好的工作氛围，也有利于提高工作效率。我们经常讲能在一起共事是缘分，应该珍惜机缘，搞好团结。同事之间、上下级之间彼此间应该多一些理解和宽容。在日常工作中既要有团结协作的意识，也要有克己容人的处世态度，对他人一味地求全责备，就没有人能和你共事，让良好的人际关系渗透在日常工作和管理的每一个环节里，使人人都坦诚相见、彼此理解、相互信任，这样才能增强凝聚力。

(15)、这是单梅小组的作品，桥墩采用的是纸团的形式，虽然非常的牢固，但用纸较多。桥身也采用的是纸棍的形式。但由于没有完整的桥面，整个桥身显得比较散。所以最后的承重能力大大减小。

(16)、(引导学生从这些方面考虑：日常公共地区的轮值工作、摆放自行车、班里的值日生、班干部的管理)

(17)、在职场，人与人之间的沟通交流、团结合作显得尤为重要。一件事，你沟通协调得好，别人就会与你团结合作，积极、主动地配合你的工作，反之可能就会推托，搪塞、敷衍、甚至掣肘，从而影响工作。

(18)、深化主题，注重拓展。根据学生的年级(初三级)特征及多维目标，设置体验活动，让学生完成表格，充分发掘了学生表达、探究、合作等能力。同时，借助主题活动这个平台，让学生去感悟、去体验，从而让学生有平和的心态去理性对待以后的学习生活。

(19)、开展竞赛活动，营造你追我赶、力争上游的工作氛围。

(20)、两千多年前他们创造了长城，或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作，不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上，它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水，血水和艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

(1)、                                

(2)、接着我们开始了第二个活动——建塔，每组分得限量报纸，在限定的时间内，哪个小组建的塔又快又稳又高，就胜利了。在这个活动中，我们分工明确、团结一致，最终获得了第一名。建塔这个活动使我悟得了一个道理：团结就是力量。最后，我们一起齐唱《相亲相爱一家人》这首歌曲来结束我们的主题班会。

(3)、团队精神与群体集体主义有何区别：团队精神更强调个人的主动性，团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。集体主义则强调大家共同性。两者具体区别如下：

(4)、上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。

(5)、鼻子：不，我是人体中最重要的组成部分。人类通过我才能闻到香味，感受到大自然中给予的芳香。如果没有我，人类无法呼吸，无法生存。

(6)、在诗意的分组朗诵《团结是什么》让学生初识团结后，开始有趣的人体“6大器官谁最重要”辩论赛，各位同学大胆发言，让人们明白6个部分缺一不可，就如集体一样，只有所有同学融合在一起才最有力量。体验活动“建塔”更是把班会推上高潮，各组同学各自发挥聪明才智，用相同材料建出“又高又稳”的塔，在成功或失败中，体验了有明确目标，合理分工，默契配合，才会更容易成功。

(7)、再比如：有位朋友，偶而谈起过去年轻时的人和事。说有位同事，在计划经济时，从工业企业调入了当时有资源的物资企业。前后都是供销工作。同事在原单位一直跑供销，有点经验，到物质企业，可以说是如鱼得水，可谓年轻有为。应该有更好的发展。

(8)、个人的成功往往离不开集体的协作，因为集体是我们智慧的源泉。合作中，我们心灵得到碰撞，过程更加顺利，结果更加完美！在成长中，因合作而碰撞的火花是美妙的，但有时候，我们难免会或多或少留下遗憾。接下来，大家回忆一下，从团结合作的角度看，在我们的集体生活中，有没有哪些瞬间让你至今仍感动不已，又有没有哪些事让你觉得不完美或令自己感到后悔？

(9)、团结协作的精神是每个社会成员应当具备的基本品质之一

(10)、尊重人是调动人的积极性的重要前提。尊重团队中的每一个人，人人都感受到团队的温馨。关心成员的工作与生活，将会极大地激发成员献身事业的决心。

(11)、对比两位蔡老师的这两节课，都是非常吸引学生，并且都将大话题落地到学生的实际学习生活上，而且两位老师对课堂生成性资源捕捉得非常好，每每都能抓住学生发言中的闪光点加以升华。区别在于蔡碧佳老师的课侧重于提高班级的凝聚力，让学生们通过活动去认识团结的重要性，而蔡昭萍老师的课程设计更侧重于引导学生在团结合作中竞争，在竞争中合作。

(12)、第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就这么多，大家轮流喝一点儿也不过瘾，今天算我运气好，干脆自己跳下去喝个饱。”夹在中间的老鼠想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我怎么办？我看还是把它放了，自己跳下去喝个痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份儿？倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一顿。”

(13)、男：团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。

(14)、团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。

(15)、团队精神作为一种潮流，一种意识存在于我们的工作中，俞敏洪创办了新东方，在北京很火，但是新东方能够在全国首屈一指，遍地开花，是由于像徐小平等学者的加入，更由于成千上万的优秀师资的加入，所以新东方的成功并不是俞敏洪个人的成功，而是俞敏洪团队的成功。团队合作精神已经不仅仅是商场中普遍存在，它已经走进学校，走进课堂，从小培养，当然它也一点一滴的渗入民族精神。

(16)、而且团结说明在这个团队里的每个人都有共同的目标，团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感，正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，以此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的积极性也就随自己油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。材料中的三个和尚正是有一个共同的目标——他们想让这个寺庙变得香火鼎盛。于是他们各自做好自己的本分工作，在他们的共同努力下，寺庙变得香火鼎盛。

(17)、                        

(18)、而郎平说：在我的字典里，“女排精神”包含着很多层意思。其中特别重要的一点，就是团队精神。女排当年是从低谷处向上攀登，没有多少值得借鉴的经验，但是在困难的时候，大家总能够团结在一起，心往一块想、劲往一处使……可见，中国女排如果不是精诚团结，心往一块想、劲往一处使，就不可能有今天辉煌的传奇。

(19)、这是徐佳慧小组的作品，桥墩仿照现实中的桥墩，采用圆筒形，节省材料并且比较稳固。桥身由两部分组成，一部分是若干根由A4纸卷成的纸棍，另一部分是折叠后的A4折，铺在纸棍上。整体外观简约美观，承重效果如图可见，非常的不错。

(20)、总结：其实呀，我们身上的器官各有特点，只有大家都各司其职，身体才能发挥最大的合力。比如，五官都端正，我们的脸蛋才会漂亮。所以，每个器官都是至关重要的。以我们903班为例，只有每个同学都发挥自己的力量，团结一致，才可能创造出一个优秀的班集体。

(1)、                          

(2)、女：团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中的快乐浪花。

(3)、脚：你们说的都不对，我才是人体中最重要的部位。人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。如果没有我，你们哪里都去不了。

(4)、就是说，团队效率的培养，团队精神的形成，其基础是尊重个人的兴趣和成就。设置不同的岗位，选拔不同的人才，给予不同的待遇、培养和肯定，让每一个成员都拥有特长，都表现特长。这样的氛围越浓厚越好。

(5)、一个单位、一个部门、一个车间，同事在一起相处时间长，有的彼此成了很好的朋友，甚至永远的朋友；但有的在一起总是处不到一起，不能团结合作。这或多或少影响自己成长和发展。因为任何一个人单打独斗是成不了大器的。“百万富翁的创造者”世界著名成功学大师拿破仑·希尔花了二十年遍访各界人士，得出来31个主要的失败原因：缺乏与人协作的能力。因为这个缺陷而失败的人比所有由于其他缺陷造成失败的人都要多。这是所有见多识广的商人和领导者都不能容忍的缺点。

(6)、 因为团结，所以辉煌；因为团结，所以没有太多遗憾；因为团结，所以我们共同编制了美好的回忆。  

(7)、眼睛：我是人体中最重要的部位。有了我，人们才可以看见世间的所有的光明，才可以选择阳光大道。有了我，才可以迈过前方的险阻。

(8)、责任方面：群体的领导者要负很大责任，而团队中除了领导者要负责之外，每一个团队的成员也要负责，甚至要一起相互作用，共同负责。

(9)、   儿子们终于领悟了父亲的良苦用心，想起自己以往的行为，都悔恨地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧！”阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。

(10)、因此，善于团结合作的人，有利于事业的成功。所以在职场，要善于团结、乐于合作、易于交往；只有在团结合作的氛围中，人才能充分发挥自身的积极性、主动性、创造性，成就人生事业。

(11)、昨天，我们班开展了一节以“团结你我，砥砺奋进”为主题的班会课。我从中获益良多，感悟至深。俗活说的好：单丝不成线,独木不成林。所以，在集体中最重要的是团结，团结就是力量。

(12)、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队中的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。

(13)、周我们903班开展了一节以“团结你我，砥砺奋进”为主题的班会课。这节别具一格的主题班会让我收获甚多，受益匪浅。首先，我们全班同学一起齐声合唱了《众划船桨开大船》，“一棵小树呀，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒”，从歌词中就可以体会到团结的重要性。随后我们开始了第二个环节——眼睛鼻子嘴巴耳朵手脚谁最重要之辩论赛，大家各抒己见，各有各的想法，辩论激烈。这场辩论赛我悟出了：没有谁比谁更重要，如果没有眼睛，我们无法看到这美丽的世界，如果没有嘴巴，我们无法品尝到美味的食物，所以缺少谁都不行。接着，我们便开始了第三个环节——建塔，每个小组分得三张报纸，在五分钟内建成一个又高又稳的塔，便获胜。在这个活动中，我们小组因为分工不明确、不团结，没有明确目标，建议达不到一致，最终很遗憾失败。但是，我们懂得了：团结就是力量。最后，我们全班齐声合唱《相亲相爱一家人》来结束班会课。

(14)、双赢的智慧，合作才能成功。合作寻求的是双赢。现在有些人不愿意合作，因为害怕分享成果时会吃亏。其实即使合作吃亏，效果也比不合作要好。

(15)、知：一开始以全班跟唱《众人划桨开大船》和分组朗诵《团结是什么？》让学生初识团结。

(16)、 班主任老师精心准备的这一节以“团结”为主题的班会课，我们获益良多，它让我感受到了什么是团结、团结的力量有多么强大。在剩下不到一年的时间里，希望我们更加团结一致、努力奋进，考上理想的高中，创造属于我们903的辉煌。

(17)、团队精神要靠每一个队员自觉地向团队中最优秀的员工看齐，通过队员之间正常的竞争达到实现激励功能的目的。这种激励不是单纯停留在物质的基础上，而是要能得到团队的认可，获得团队中其他队员的认可。

(18)、行：心动不如行动。学生通过完成表格，把自己今后打算在团结合作方面做得更好的想法和做法写进表格，并付诸行动。 

(19)、在家庭，我们要与家人相处好，营造一个相对和谐的家庭氛围。所以，遇到家庭事务，就需要沟通协调，取得家人的理解、支持，这就需要家庭人员之间团结合作。