世说新语有哪些文章

1、世说新语都有哪些文言文

(1)、这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？(4分)

(2)、贼既至，谓巨伯曰："大军至，一郡尽空，汝何男子(这里是表示轻蔑的称呼)，而敢独止？"巨伯曰："友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。"

(3)、现在，请你试着尝试《世说新语》中某一篇章的写法，写一个特点鲜明的人。可以是你的父母师长，也可以是你的同学朋友，甚至可以是印象深刻的陌生人。你既可以仿照《杨氏之子》，先一句话概述这个人，然后用一件小事来说；也可以仿照《陈仲举尝叹》，抓住一个特点用一个比方来说明，都可以。请你仔细揣摩，认真刻画。

(4)、8庚公尝入佛图，见卧佛，曰：“此子疲于津梁。”

(5)、到七下、九年级，难度就一下子跃升到《古文观止》了。

(6)、有人戏之者曰：“奴价倍婢。”祖云：“百里奚亦何必轻于五羖之皮邪？”

(7)、  我有两个孩子，大的已经读初中了，能不能推荐一本适合三年级到初中的孩子读的文言文的入门书，还要对学校的文言文考试有帮助，有没有这样的书呢？

(8)、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是，特定环境是指，这样更有利于刻画人物。(4分)

(9)、文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉豉以为汁。箕在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！”帝深有惭色。(《世说新语·文学》)

(10)、刘义庆(403—约444)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，元嘉21年死于建康(今南京)。

(11)、提前终止发生后，由于项目公司需要将项目设施移交给政府方，通常会被要求提前解除设置在项目设施、项目用地及项目收益权之上的抵押或质押安排，这里就有一个解押成本及资金来源的问题。但在现有的PPP项目合同文本里，这个问题较少被关注，或直接要求项目公司自行提前解押，或者语焉不详。

(12)、谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了。

(13)、庾子嵩目和峤，森森如千丈松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用。(《世说新语·赏誉》)

(14)、即使是在终止日之后，PPP项目合同已经终止，双方仅是不负有继续履行合同的义务，对于终止日之前，由于双方的履约行为已经实际产生的合同义务，仍应该继续履行(例如按照约定支付服务费)。此外，由于提前终止后将伴随着资产的清点、移交等，因此，项目公司在项目设施移交完毕之前，应尽到“谨慎管理人”的义务，合理的对项目设施进行照管。

(15)、⑬［公大兄无奕女］指东晋诗人谢道韫(yùn)，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

(16)、这是模仿《顾长康啖甘蔗》的笔法。首先得承认小作者的用心，以吃西瓜先挑籽再吃瓜的经历来谈“先苦后甜”，这是对生活有感知的表现。很多时候我们觉得无从下笔，是因为我们缺乏对生活的观察和感知。陶哲昊同学是一个对生活有着敏感体验的孩子，尽管是模仿之作，但这一篇已经跳出了固定的表达方式，有了自己对文言表达的理解与把握。比如“人问”两字，在《顾长康啖甘蔗》中是“人问所以”，但在这里这样写并没有什么不妥，还可看出小作者的语言更加简约。而“先苦后甜”则使吃西瓜这件小事也有了哲学的意趣。

(17)、书中，有不少批判黑暗、讽刺奢淫、赞扬智慧、表彰善良的记述，尤其较全面地反映了当时士族文人的思想、生活和清谈放诞的风气，语言精练，保存了当时的一些口语。

(18)、谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？(4分)

(19)、通过竹管的小孔来看豹，只看到豹身上的一块斑纹(语出《世说新语·方正》)。比喻只见到事物的一小部分。有时跟“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。

(20)、⑴对……说  ⑵您，对对方的尊称  ⑶正义 ⑷放弃1

2、世说新语哪些文章是重点

(1)、贼相谓曰："我辈无义之人，而入有义之国！"遂班军而还，一郡并获全。

(2)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(3)、吾尝叹曰：“若方浩然者，真善跃者器。譬诸名马，则世之的卢。

(4)、这一篇的意趣颇似北宋欧阳修《卖油翁》。美术老师姓章，看到张氏女画鸡觅食，不禁赞叹非常人也！更妙的是，小作者居然加上一句：多练即可。这与《卖油翁》的“无他，但手熟尔”颇有异曲同工之妙。再看小作者的语言，干净爽洁，举的事例也很典型，而且通过师生对话将张氏女的画艺高超表现出来了。当然，如果能有一两个句子描写一下画作的传神，那就更精彩了。

(5)、友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(6)、最近，有好几位家长向我们吐槽，说自己孩子的小古文学不好；一位家长告诉我，孩子期中考试小古文扣了很多分数，问我怎么办？

(7)、   给大家送上《世说新语》的书本资料，每篇都会有重要的知识点和翻译题，如果需要就请留言吧！只要留言就免费送你资料哦！

(8)、8庚公尝入佛图，见卧佛，曰：“此子疲于津梁。”

(9)、祖云：“百里奚亦何必轻于五羖之皮邪？”亦，副词，又；何必，动词谓语前作状语，表示反问，意思是没有必要，可译为“为什么一定要”、“不必”等，或仍作“何必”，见何乐士《古代汉语虚词词典》P175；轻，形容词，不贵重，贱，可译为“轻贱”；于，比；羖，gǔ，黑羊牡者曰羖，即“黑公羊”；之，助词，的，表领属；邪，呢；

(10)、以两婢饷之。以，把；婢，古代罪犯妻女没入官家为奴，称为婢，译为“婢女”；饷，馈也，赠送；之，他，指祖光禄；

(11)、6夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。

(12)、①白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》)

(13)、文言本就是我们的语言，而且它并不古老，也没有那么面目可憎。它就活在当下。很多作家的很多作品、生活中的很多成语以及诗词，都会呈现文言的样式。文言不仅可以阅读，而且对习作语言的典雅、思维的简练、表达方式的意趣都有不可小觑的推进作用。我们可以先从浅显而有趣味的文言入手，慢慢走近文言的世界。

(14)、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君要不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(15)、⑭［王凝之］字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

(16)、提前终止补偿金额是在发生PPP项目合同提前终止的情况下对项目公司的补偿，具体金额的计算应结合项目实际情况统筹考虑，而不宜简单复制其它项目的补偿方式(例如在违约终止的情况下，对违约方均适用定额违约金)。由于PPP项目的合作期限比较长，在建设期和运营期发生终止，其补偿金额也应有所区分。因此，提前终止补偿金额要根据项目资产(在建工程)的实际价值、项目运营情况、社会资本的收益情况、双方过错程度、届时双方额外要求的条件(例如知识产权转移、备品备件提供、缺陷责任)等综合计算。

(17)、出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·自新》。令：美好。彰：显扬。一个人担忧不能够立下志向，又何必去担心美名得不到显扬呢？

(18)、所以，到底《世说新语》难不难呢？说难也难，如果你仔细读的话；说不难也不难，如果你大致一读的话。但笼统通读一遍，能否真正长文言文的功力呢？以我个人的经验，不仔细读，也许就只能对付一下高考文言文了。虽然能对付高考文言文，但显然远不能达到自己主动读文言典籍的程度，因为，总是靠注释和译文这两个拐杖，实在是读着读着就烦了。

(19)、华夏张氏女，十岁，甚爱画。章师观其画，为鸡觅食也。章师不禁叹曰：“此非常人也！”张氏女谦虚：“多练即可。”

(20)、王安期为东海郡，小吏盗池中鱼，纲纪推之。王曰：“文王之囿，与众共之。池鱼复何足惜！”

3、世说新语哪些文章提到以民为本

(1)、由于众所周知的原因，目前市面上可以看到的PPP项目合同版本基本上大同小异，均包含定义、合作期、融资、土地、建设、运营、移交、违约、终止等内容。但由于项目的实际情况各不相同，政府方和社会资本方的诉求、可匹配的相关资源也不尽相同，实际上并不存在，也不应该存在一个通用、可以解决一切问题的版本。因此，对于任何一个项目的PPP合作协议或者特许经营协议，双方均应认真对待，仔细研究其中的条款，如果只为了赶进度、拿项目，忽视了对合同条款的研究，那么在项目执行阶段就容易出现争议，甚至对簿公堂，造成项目各方及社会公众的多输局面。本文拟就PPP项目合同中一些容易被忽视但又与当事方切身利益相关的条款进行简要分析：

(2)、④［儿女］子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

(3)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(4)、   这本书里故事篇幅短小。《世说新语》形式上最大的特点是简短而零散。几十个字就是一个小故事，浅显易懂，适合孩子在课后零碎时间进行碎片化阅读。有时候，我简直怀疑作者刘义庆就是为了我们这些后辈学习文言文，特地编了这么一本书给我们当教材用的。

(5)、一次，他看到几个人正在玩樗蒲，就在一旁指手画脚地说：“你要输了。”那个人不高兴地看了他一眼说：“这个小孩就像从管子里看豹。

(6)、 (1)各有千秋。有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。有人认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统“柳絮”一喻就好在有意象。

(7)、陈仲弓为太丘长，有劫贼杀财主主者，捕之。未至发所，道闻民有在草不起子者，回车往治之。主簿曰：“贼大，宜先按讨。”仲弓曰：“盗杀财主，何如骨肉相残？”

(8)、⑨［胡儿］即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

(9)、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来比喻雪？

(10)、文举曰"想君小时必当了了"其本意是。(3分)

(11)、(1)受到不可抗力影响的一方，在不可抗力影响的范围内，可以免于履行合同，且免于承担违约责任；

(12)、谢安谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他的侄子侄女讲解文章。一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他二哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”

(13)、原文：和峤为武帝所亲重，语峙曰：“东宫顷似更成进，卿试往看。”还，问何如，答云：“皇太子圣质如初。”

(14)、发生工期延误后，由于拖期、窝工等情形都将导致项目公司产生额外的费用，应遵循过错责任原则，由过错方承担。如果由政府方承担，可通过一次性补偿、一般补偿、延长合作期、调整政府付费等方式进行。

(15)、《陈太丘与友期》中，"友人惭，下车引之"，而"元方入门不顾"，怎样理解元方的行为？(4分)

(16)、祖光禄少孤贫，性至孝，常自为母炊爨作食。王平北闻其佳名，以两婢饷之，因取为中郎。有人戏之者曰：“奴价倍婢。”祖云：“百里奚亦何必轻于五羖之皮邪？”

(17)、为了凸显人物性格，作者往往寻找最典型的事例。这也是阅读《世说新语》时，我们“如见其人，如闻其声”的原因所在。写王仲宣喜欢听驴叫，选择的是一干朋友为他送葬时都排着队学一声驴叫送行的事例；写顾长康的幽默，选择的是他吃甘蔗渐入佳境的事例……凡此种种，都以最简单最朴素的事例，准确地展现了人物的性格。

(18)、出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》。复，还。卵，鸟蛋。乎，吗。倾覆的鸟巢之下，还有完好不破的鸟蛋吗？此以覆巢无完卵为喻，说明有利益关系的群体“一损俱损，一荣俱荣”的道理，或比喻一人得祸，全家难免。

(19)、《世说新语》的语言精练含蓄，隽永传神。明胡应麟说；“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。”可谓确评。

(20)、(释义)原意比喻兄弟都非常好。今多反用，难字念去声，讥讽两人同样坏。也指彼此曾共患难的人；又指彼此处于同样困难境地的人。

4、《世说新语》有几篇

(1)、全句可译为----有人嘲弄祖光禄的行为说：“男奴的身价比婢女的多一倍。”祖光禄说：“百里奚又为什么一定要比五张黑公羊皮轻贱呢？”

(2)、魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

(3)、《陈太丘与友期》 尊君在不.“不”通“否”,读 fǒu,表示否定,相当于“吗”.

(4)、2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

(5)、出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》记郭景纯诗句。这句话说明了事物总是处于不断的发展变化之中的。

(6)、因取为中郎。因，连词，于是，因而；取，选取，选录，选拔；为，担任；

(7)、⑴大：长大  ⑵大：非常，表程度深 ⑶语：话；语：告诉 ⑷诣：前往，到 ⑸奕世：累世，世世代代  ⑹盛名：很大的名望

(8)、刘义庆自幼才华出众，爱好文学，著有《徐州先贤传》10卷、《典叙》《世说》10卷、《集林》200卷、《幽明录》20卷、《宣验记》13卷、《小说》10卷,有《宋临川王刘义庆集》8卷。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

(9)、王子敬(王献之)数岁时，尝看诸门生樗蒱，见有胜负，因曰：“南风不竞”门生毕轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”

(10)、友人"下车引之"的用意是什么？(4分)

(11)、谢太傅②寒雪日内集③，与儿女④讲论文义⑤。俄而⑥雪骤⑦，公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑧？”兄子胡儿⑨曰：“撒盐空中差可拟⑩。”兄女曰：“未若⑪柳絮因风⑫起。”公大笑乐。即公大兄无奕女⑬，左将军王凝之⑭妻也。

(12)、(释义)盲人骑着瞎马走路。原比喻情况危险或不了解情况就盲目行动，处于极其危险的情况中。后比喻乱闯瞎撞，非常危险。

(13)、③燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。(李白《北风行》)

(14)、(2)可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪

(15)、支道林在白马寺中；将冯太常(冯怀)共语；因及《逍遥》；支卓然标新埋于二家之表；立异于众贤之外。

(16)、标题是选用文中谁的话？其中"了了"是什么意思？(4分)

(17)、②北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(18)、修辞的运用很见作家的功夫。在《世说新语》中，主要的修辞有比喻、对比、夸张，等等。比如《陈仲举尝叹》一节，赞叹周子居是治国的良才，就将他比作宝剑中的干将。我们知道干将、莫邪是古代的神兵利器，将他比作宝剑中的干将，则已经把周子居的治国才能体现得十分生动了。此外，《世说新语》中还常常使用夸张变形的手法，把人物漫画化，凸显人物的性格特点。比如《王仲宣好驴鸣》《王戎卖李》《王蓝田性急》，等等，都让人忍俊不禁，哭笑不得。

(19)、王子敬数岁时，尝看诸门生樗蒲，见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生毕轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”(《世说新语·方正》)

(20)、卢启越尝叹曰：若姚皓文者，乃善跑者器。譬诸武将，则世之吕布。                   —卢启越 十二岁

5、世说新语有哪些文章好

(1)、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

(2)、这几个片段很明显是模仿陈仲举赏誉周子居的笔法，赞美一个人某一方面的特点。这则文言表达的重点就在比喻“喻体”的准确与妥帖。几位小作者都善于联想，并运用了恰当的语言。陈仲举将周子居比作“宝剑”中的“干将”，于是，在这些小作者的笔下，所称赞的人物都有一比，如“武将”之“吕布”，“繁花”之“牡丹”，“宝刀”之“屠龙”，“名马”之“的卢”都可谓贴切。当然，这样的仿写亦步亦趋，相对简单。

(3)、(原文)王凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎，逸少之子，人才亦不恶，汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎；群从兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！”

(4)、从故事主人的言谈中可知，做人要。(3分)

(5)、用寥寥数笔，最少的不过十五六个字，却要将人物刻画出来，这在现代白话文中不可想象，但《世说新语》中却俯拾皆是。究其原因，则无非是刘义庆在写作的时候抓住人物最鲜明的特点，而且一篇只聚焦一点，写得集中而深刻。比如“杨氏子的聪惠”“王蓝田的性急”“顾长康的幽默”，等等，一目了然，却又让人拍案叫绝。可见，作者在下笔之前就已经对人物特点揣摩得一清二楚，所以才能精准地展现人物，将特点表现得淋漓尽致。

(6)、陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“您的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，已经离开了。”

(7)、出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》记郭景纯诗句。这句话说明了事物总是处于不断的发展变化之中的。

(8)、学校从三年级开始，课文中会有小古文的篇目，但为数不多，平时孩子也很少接触小古文，但凡现在学习的小古文，都要求孩子背诵，孩子有畏难情绪怎么办？

(9)、出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·方正》。从竹管的小孔里看豹子，只看到豹身上的一块斑纹。用来比喻眼光狭窄，所见有限；或比喻只看到局部，看不到全体。

(10)、④六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。(高群《对雪》)

(11)、“奴价倍婢。”=奴价倍(于)婢；奴，奴婢皆古罪人，入罪隶(周朝职官名，古时掌理服役各官府，以及一切使令小事)者奴，入舂稾(chōnggǎo，“周代舂人、槀人的合称，职掌罪人服苦役之事”)者可呼婢；价，价格，这里译为“身价”；倍，引伸为加倍之倍，以反者覆也，覆之则有二面，故二之曰倍，动词，译为“加倍”，即“多一倍”；

(12)、其中，当我读到“有人戏之者曰”时，对这一句中的“者”字想了半天。中华版译为“有人对祖纳开玩笑说”，似乎没有译出“者”字的意思。