兴高采烈造句简单

1、兴高采烈造句简单一句里面10个字

(1)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

(2)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(3)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(4)、无精打采闷闷不乐百无聊赖哀感天地泣不成声怆然涕下额蹙心痛万箭攒心

(5)、出自：南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》：“步夜俊侠，故兴高而采烈。”

(6)、***2***一张张面孔，都兴高采烈地泛起红光。

(7)、一个字的：瞧 瞄 盯 瞅 瞟 望 观 眺 瞥 望 瞪

(8)、放学了，同学们陆续离开学校，兴高采烈地走在回家的路上。

(9)、他们从来没有兴高采烈的时候，但也难得有愁眉不展的时候。

(10)、小枫目不转睛地盯着对面山上那片枫树林，忽然兴高采烈地说：我知道为什么枫叶到秋天是红的了。

(11)、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。

(12)、(成语解释)暴置：安放；喙：嘴。不许在一旁插嘴。动宾式；作谓语；形容没有说话的机会

(13)、《揠苗助长》告诉我们：违反事物发展的客观规律办事，急于求成，往往会适得其反

(14)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

(15)、(出处) 《淮南子·说林训》：“骨肉相爱；谗贼间之；而父子相危。未所以养而害所养；譬犹削足而适履；杀头而便冠。”

(16)、(2) 联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。

(17)、大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个兴高采烈，奔走相告。

(18)、我家的狗狗小黑尽情的玩耍，路过一片小水洼兴高采烈地往水里一蹦。

(19)、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(20)、(出处)《清史稿·高宗本纪》：“丁卯；以扈从行困畏葸不前；褫丰安公爵、田国思侯爵；阿里衮罢领侍卫内大臣。”

2、兴高采烈造句简单一年级

(1)、失信不立。--------------《左传》

(2)、课文采用诗歌的形式，用充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方。激发我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。

(3)、昨天朋友的生日晚会上，我玩的那叫个兴高采烈。

(4)、《大象的耳朵》课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了“人家是人家，我是我”道理。

(5)、幼儿园的小朋友们在老师的带领下兴高采烈地做着游戏

(6)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

(7)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(8)、三个字：  笑呵呵 笑眯眯 笑吟吟 笑哈哈 笑盈盈

(9)、妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿帮我检查作业，很辛苦。

(10)、(成语解释)孤独无依的样子。用作贬义。多与“形影相吊”连用。一般作谓语、定语。

(11)、长--短   硬---软   透明--浑浊  升--落 

(12)、(成语解释)孤独无依的样子。用作贬义。多与“形影相吊”连用。一般作谓语、定语。

(13)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(14)、逮(逮住逮捕)曾(曾经曾祖父)吓(吓坏恐吓)

(15)、我回到家就兴高采烈地向爸爸妈妈讲述着今天上午去郊游发生的有趣事情。

(16)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(17)、心乱如麻 铁证如山 守口如瓶 栩栩如生  

(18)、哭--笑  凶狠--温和 反驳--同意 胜利---失败 

(19)、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。

(20)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

3、兴高采烈造句简单一点一年级

(1)、昨天，我们兴高采烈的去郊游。大自然的景色真是奇妙无比。

(2)、他们从来没有兴高采烈的时候，但也难得有愁眉不展的时候。

(3)、大街小巷 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华

(4)、她跑来跑去地干活，手脚轻健，兴高采烈，身强体健。

(5)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(6)、盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。

(7)、南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》：“步夜俊侠，故兴高而采烈。”

(8)、(成语解释)魑魅：也作“螭魅”；古代传说中山里湖沼里的鬼怪妖精；魍魉：亦作“罔两”；古代传说中的山川精怪。

(9)、(成语解释)鸩：毒酒。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法解决眼前的困难；而不顾严重的后果。

(10)、春色满园 春光明媚 春暖花开 春意盎然 鸟语花香

(11)、(成语解释)英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。

(12)、圈(羊圈圆圈) 尽(尽力尽管)倒(倒车打倒)

(13)、孩子们身穿节日盛装，兴高采烈地去参加国庆游园活动。

(14)、(出处) 清·归庄《击筑余音·重调》：“有几个狼奔豕突的燕和赵；有几个狗屠驴贩的奴和盗。”

(15)、项(项目)枪(枪支)原(草原)音(音乐)刻(刻苦)

(16)、四字： 欣喜若狂 胆战心惊 心烦意乱 忐忑不安 兴高采烈 后悔莫及 惊惶失措 闷闷不乐 焦急万分

(17)、《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。 告诉我们教育孩子需要智慧。

(18)、兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

(19)、叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心 一定 也许 

(20)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

4、兴高采烈造句短句

(1)、今天我不说教育，只说教学一头的工作。记得多年前听李镇西讲《做最好的班主任》时，有一句话至今记忆深刻“如果把教育比作一朵花，教学只是其中的一片花瓣。”好吧，就算是一片花瓣，也是如此深邃广阔，纷繁复杂。我像一只蜗牛，用出全部的力气，也只是勉为其难地爬行了一点点。就选两个小小的工作片段，以期管斑窥豹吧。

(2)、可以 钱币 钱财 有关  美食 红烧 茄子 烤鸭 

(3)、今天我和爸爸兴高采烈地去，我们看到狮子、老虎、大象等等各种各样的动物，我们玩的很开心。

(4)、下课了，同学们有的在看书，有的在喝水，还有的在探讨问题。

(5)、今天我和爸爸兴高采烈地去，我们看到狮子，老虎，大象等等各种各样的动物，我们玩的很开心。

(6)、这次去西湖玩，我玩的非常的兴高采烈，那叫一个爽啊。

(7)、阿二忽然对于曾沧海的威吓全没怕惧，反而～的说起来了。◎茅盾《子夜》四

(8)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(9)、今天是奶奶的九十岁大寿，来参加寿筵的宾客无不兴高采烈。

(10)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

(11)、   何止作文，何止预习，每件事，都要经历批改，讲评，订正，不行，再讲评，再订正，再批改……我就是那只蜗牛，带着一群小蜗牛，慢慢地向前爬。俞敏洪说过“能够登上金字塔的只有两种动物，一种是雄鹰，一种是蜗牛……雄鹰飞到顶端只是一瞬，而蜗牛可能需要爬很久很久，也许需要坚持一辈子才能爬到顶端，也许爬到一半滚下来不得不从头爬起。”那就不问收获，只顾耕耘吧。我用这样的话激励自己：过程比结果更重要。因为我们在爬行，我们在进步……

(12)、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。

(13)、泡(一泡尿 水泡)   乐(快乐  乐器)  

(14)、有声有色 有棱有角 有根有据、有板有眼 有滋有味

(15)、菜肴：凉拌菠菜 香煎豆腐 红烧茄子 烤鸭 水煮鱼 

(16)、听说毕业旅行是要环岛一周时，大家都兴高采烈地欢呼起来。

(17)、(成语解释)数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。

(18)、***3***转眼秋天到了，我们兴高采烈加到学校开始新的学习。当秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的在空中轻盈地旋转，又飘飘摇摇地落下。

(19)、(出处) 汉·扬雄《甘泉赋》：“于是大厦云谲波诡，摧嶉而成观。”

(20)、    第一：写下水文。几乎每教一篇作文我都至少写2篇下水文。写下水文主要是了解学生在面对规定的写作内容时可以开掘出哪些新的角度新的题材，会遇到哪些瓶颈或困难。比如：《我的心爱之物》可以写玩具，可以写宠物，可以写自行车……但这与三年级时写的状物作文不同，除了写写它的来历与样子，最重要的是写出“为什么会成为你的心爱之物。”我在自己写下水文的时候，就发现，写玩具、宠物等，可以通过玩耍、陪伴、互动等角度写出这些东西给自己带来的快乐，所以成为自己的心爱之物，但是，要写穿上溜冰鞋、骑上自行车，那种无拘无束，像风一样自由畅快的感受很难。于是，我做好了充分的预设，给写这类内容的学生搭建写感受的几个支架，让他们也能比较顺利地写下来。

5、兴高采烈造句简单二年级

(1)、拟人句 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。

(2)、从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。

(3)、课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。

(4)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

(5)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

(6)、幼儿园的小朋友们在老师的带领下兴高采烈地做着游戏。

(7)、今天我兴高采烈得意洋洋地来到公园，看到一片万紫千红的花儿盛开着。

(8)、一望无边 浓绿的树荫 苍苍茫茫 勃勃生机 

(9)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(10)、听说我们午时不用上课，能够去野炊，我们所有的人听到这个消息都兴高采烈起来。

(11)、我每天都不厌其凡的兴致勃勃的看着头条文章。

(12)、两个字：  微笑 苦笑 冷笑 奸笑 傻笑 嘲笑 讥笑

(13)、(成语解释)暴虎：空手打虎；冯河：徒步过河。徒手和虎搏斗；蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋；冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。

(14)、小心--当心  幸运---幸好  使劲--用劲

(15)、我今天领了人生的第一份工资，我兴高采烈的跑回家给爸爸妈妈炫耀。

(16)、很多--许多急忙--赶忙 平平常常--普普通通 

(17)、小学语文复习必备71组词语分类汇总，建议永久收藏！

(18)、正当他们兴高采烈地着听张爷爷讲故事的时候，天空突然响起一个霹雳。

(19)、    第二：修改草稿。凡是翻过我批改的学生作文草稿的同事无一不震惊于本子上的“一片红”，他们质疑：这还是他们写作文吗？你得花多长时间批完这么多作文？也的确，在我的办公桌上永远是堆得像小山一样的作文草稿，一座山还没爬完又一座山耸起来了。而且，半天时间，常常只能批四五本作文。不过，我并不是每本草稿都这样殚精竭虑地去帮他们修改完善，而是要符合如下标准：没有偏题。题材或角度有一定的借鉴意义。书写比较工整。但是它们又存在明显的缺陷，那就是内容空洞，文字粗糙，想象贫乏。我修改那一类习作，一是为了启发其他学生，拓宽写作题材，二是在上作中指导的时候可以有的放矢进行辅导。比如：写《20年后的家乡》。我写了一篇下水文，大部分学生就依葫芦画瓢，套用我的模式，关键是他们还没套像。我很不满意，后来批到蒋焌杰、袁思雨、李博俊等学生的草稿时，发现他们涉及到了3D打印、无人驾驶、无人超市、体验式饭店以及VR沉浸式体验教学等，我做了非常细致的修改，再进行作中指导，最后学生交上来的文章就不是千篇一律了。再比如上次写《特别的*** 》，我以柯宇琪的草稿为例，带着学生一起阅读她的草稿，以及我修改后的草稿，比较、交流，明白写一件事，不是把事情像流水账记录下来，而是要会围绕关键词，有所取舍，哪些方面能体现“特别”的，就要详写，从各个角度，运用多种手法写扎实、写生动，但又不能事事事无巨细，要有详有略，才能重点突出，给人留下深刻的印象。这样写出来的文章才是一篇好文章。学生似有所悟，在接下来自主修改环节，有很多学生修改得很认真，进步也很明显。

(20)、千辛万苦 千军万马 千言万语 千变万化 千山万水