窃窃私语的反义词
1、窃窃私语的反义词成语
(1)、出处：唐·吕岩《徽宗斋会》：高谈阔论若无人；可惜明君不遇真。(白话文：想有人能和自己谈天说地，谈古论今，但就是遇不上知音。)
(2)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
(3)、用拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。
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(5)、运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。
(6)、这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
(7)、这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。
(8)、“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。
(9)、永恒——短暂 降生——死亡 抗议——赞同
(10)、宁(宁静) 胞(细胞) 脸(笑脸) 攻(攻击) 讯(通讯)
(11)、(解释)：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
(12)、杰出——卓越 阻挠——阻止 要挟——胁迫
(13)、这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。
(14)、诗人运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
(15)、３.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(16)、“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
(17)、作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报“我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。
(18)、领地——领土 相熟——相识 诚实——诚挚
(19)、摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
(20)、清晰——清楚 浓密——稠密 圣洁——纯洁
2、窃窃私语的反义词和近义词
(1)、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
(2)、“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？
(3)、这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友朝着一个共同一个地方──学校走去，描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
(4)、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
(5)、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
(6)、宋 苏舜钦《上范公参政书》：“时尚窃窃私语，未敢公然言之。”
(7)、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
(8)、波涛起伏——风平浪静 寝不安席——酣然入梦
(9)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
(10)、作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
(11)、(出自)：唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其d屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”
(12)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(13)、白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。
(14)、盯(盯着) 肌(肌肉) 堆(火堆) 窃(窃取)
(15)、庆贺——庆祝 抚养——养育 峻拔——挺拔
(16)、夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。
(17)、姿态：第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。
(18)、四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
(19)、 (1) “本店清仓，关门打烊，巨物事统统强卖。”(本店清仓，关门歇业，贵的货物一律溅卖。)
(20)、爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
3、窃窃私语的反义词四字成语
(1)、(语法)：联合式；作主语、宾语；指小声说话
(2)、绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。
(3)、(16) “ ‘冬瓜皮、西瓜皮，小姑娘赤膊老面皮 ‘，是啦个，难为情。”(意思是“就连冬瓜西瓜都有皮，那么，小女孩不穿上衣，那真是很难为情的呀。”)
(4)、老菜皮(年大色衰、黄脸婆)——小女人(年轻有姿、少妇)
(5)、(4) “有把事体个发生是必然个，只是辰光浪向个早点晏点。”(有些事的发生是必然的，只是时间上的早晚。)
(6)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
(7)、(解释)： 大声叫嚷，形容大肆宣传，大造舆论。
(8)、课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
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(10)、 (2) “深秋个上海，早夜有眼婴。”(深秋的上海，早晚有点凉。)
(11)、“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
(12)、强悍——软弱 崭新——陈旧 纯洁——肮脏
(13)、“鸟儿”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
(14)、普通——平常 旅行——旅游 蕴藏——储藏
(15)、豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
(16)、茂盛——旺盛 散布——分布 僻静——寂静
(17)、(出自)：现代路遥《平凡的世界》第一卷第22章：“这事已经半年多了都悄无声息，为什么偏偏在这个时候去公社告状呢？”
(18)、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
(19)、《宿建德江》：把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
(20)、蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
4、窃窃私语的反义词aabb式
(1)、澎湃——汹涌 依然——仍然 宁静——安静
(2)、告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。
(3)、(18) “谢人家，要迓迓交，勿好咋呼呼。”(答谢别人，要悄悄地，不可叫嚷喧露。)
(4)、垂緌：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
(5)、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
(6)、上海话中的反义词，如果按照音节划分的话，可分为单音节、双音节、三音节及四音节的。
(7)、(出自)明·冯梦龙《东周列国志》第四十六回：“又故意与行酒侍儿，窃窃私语”
(8)、这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
(9)、老面皮(脸厚、不知羞耻)——难为情(脸薄、不好意思)
(10)、行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
(11)、相似词：失窃 窃取 剽窃 窃听 扒窃 偷窃 盗窃 窃贼
(12)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
(13)、课文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写小动物的表现?
(14)、第二部分(3-4)：写想象中花的学校上课时的情景。
(15)、这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
(16)、 答案见05-14网课视频或者等老师公布。
(17)、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？
(18)、孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？
(19)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
(20)、《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。
