朝花夕拾优美词汇

1、朝花夕拾优美词汇读书笔记

(1)、好书可以改变我们的一生，《孩子，你可以与众不同》是一本有“品格营养”的书，他让我爱上了读书。

(2)、她就是我的妈妈，她有一双明亮的眼睛，白皙的皮肤，黑黑的长发，喜欢穿深色的衣服，显得十分有气质，她特别善良，十分疼爱我，我感到很满足，因为她一个人抚养我，很不容易。今天我突然想起来是她的生日，送妈妈什么礼物好呢？鲜花，贺卡都不理想。嗯，对了，为妈妈画张像吧！

(3)、随心所欲 左右逢源 满身泥浆 胸有成竹 指手画脚 屏声息气 尖声尖气呆头呆脑

(4)、②《狗·猫·鼠》讽刺了“名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。

(5)、千山万岭 千山一碧 青海青山 穷追猛打 群山簇立 忍俊不禁 若无其事 撒娇卖乖 山高树茂 山清水秀 山石壮胆 耸立云霄 随心所欲 逃之夭夭

(6)、热爱传统文化的青少年们，快来“伯鸿杯”国学少年荟一展身手吧！

(7)、郑祝鸣：我在阅读《朝花夕拾》时发现，这十篇散文除了按照创作时间进行排序外，在内容上也存在一定的关联性。例如，在首篇《狗·猫·鼠》中写道“长妈妈”踏死了自己的隐鼠，在第二篇散文中鲁迅主要回忆的就是阿长；在第七篇散文《父亲的病》的末尾处提到了“衍太太”，作者则在第八篇散文《琐记》中详细地介绍了她。这种“连环格”式的排列，使每篇文章既独立成篇，又相互联系，更能激发读者的阅读兴趣。

(8)、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

(9)、那时候，由于阅历尚浅，读鲁迅的杂文很费力。在这种情况下看《朝花夕拾》，一下子就被书中充满童趣的情节深深吸引住了。《狗·猫·鼠》中“我”与隐鼠的和谐相处，《阿长与〈山海经〉》中“我”对《山海经》的无比渴望，《五猖会》中父亲突然让“我”背书时的紧张与痛苦；《从百草园到三味书屋》中挖何首乌、摘覆盆子、雪地捕鸟的快乐与憧憬，《藤野先生》中“我”弃医从文的前因后果……哪一个不引人入胜呀！

(10)、(举例)：不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。——鲁迅《二十四孝图》

(11)、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理；

(12)、《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

(13)、标致极了：外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受的。

(14)、得心应手 瓮中捉鳖 青山绿水 清逸秀丽 油腔滑调 牙牙学语 无忧无虑若无其事

(15)、声明：本文来源于网络。转载出于传递信息和学习之目的。

(16)、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。

(17)、它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗帜，使牺牲者知道被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立行了，自然是一大进步，能说话了，自然又是一大进步，能写字作文了，自然又是一大进步，然而也就堕落了，因为那时也就开始了说空话。说空话，尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗷嗷叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”了。

(18)、③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。

(19)、③那时候，他满心是希望；现在，一肚子都是忧患。

(20)、■ 师：同学们好！《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，集子中的十篇文章写于1926年，1927年编辑成书，正式出版。虽然这些文章写作时间距离今天已经90多年，但作者笔下的那一段段往事，一幕幕镜头，一个个人物，仍然是那么吸引人心。当我们走进这些饱含真情的文字时，一定会流连其中，感触多多。下面，就请同学踊跃发言，把自己阅读《朝花夕拾》的感受、心得、思考与大家进行交流。

2、朝花夕拾优美词汇20个

(1)、(举例)：只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。——鲁迅《五猖会》

(2)、我还从中感受到了作者注入字里行间的真挚情感，他对童年趣味的真切怀念，对恩师的敬佩、感激与思念，对强国复兴的强烈渴望，对迂腐自私的资产阶级文人的批判，对爱国文人的深深悼念，对旧民主革命的强烈不满与失望……无不感人至深，引人共鸣。

(3)、《水浒传》主要讲了我国北宋末年，绿林英雄聚众梁山起义的壮阔悲歌。书中入木三分的人物刻画向世人呈现了众多水泊梁山的好汉形象：及时雨宋江、黑旋风李逵、打虎英雄武松、十八万禁军教头林冲、智多星吴用……他们呼啸山林，替天行道，劫富救贫，108位好汉，英雄的传奇故事脍炙人口，代代传诵！

(4)、尖声尖气 山清水秀 愣头愣脑 忍俊不禁 油腔滑调

(5)、记得当时我花了一个下午，一口气把《朝花夕拾》读完。晚上躺在床上，还在回味书中的内容。愚昧迷信却又朴实善良的长妈妈；不修边幅却能平等待人、具有伟大的人格魅力的藤野先生；方正、质朴、博学、严而不厉的寿镜吾老师；思想觉醒但却无法在黑暗社会立足的范爱农；心术不正的、自私自利、爱推卸责任市侩的衍太太……一个个人物在我的眼前晃动，挥之不去。当想到百草园中那些美丽的景色，我突生奇想：我家旁边有一个废弃的老住宅地，里面也长满各种各样的植物，生活着各种各样的昆虫，小时候我和小伙伴经常在那里玩，留下无数美好的回忆，我何不也学着鲁迅先生，写一篇《我的百草园》呢？几天后，文章写成，投给了校文学社刊，两周后居然发表了。闻着散发着油墨香味的刊物，读着自己的处女作，心中有一种说不出的东西在涌动。不久，我又模仿《藤野先生》，写了一篇《我的恩师》，在校报发表。

(6)、生命是盛开得花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美得小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美得乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌得江河，奔流不息，滚滚向前。

(7)、却说那老者同鬼使，把长老抬到一座烟霞石屋之前，轻轻放下，与他携手相搀道：“圣僧休怕，我等不是歹人，乃荆棘岭十八公是也。因风清月霁(雨过天晴后明净清新的景象)之宵，特请你来会友谈诗，消遣情怀故耳。”那长老却才定性，睁眼仔细观看，真个是：

(8)、谷下有谷、随心所欲、左右逢源、满身泥浆、胸有成竹、

(9)、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。

(10)、《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

(11)、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

(12)、指手画脚。形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。

(13)、我叫刘奥涵，是五年级的一名同学，今年11岁了，我性格开朗爱好广泛，其中我最喜欢的就是读书。小时候妈妈给我讲睡前故事，慢慢长大了，我自己读它就像“催眠曲”，每晚伴我入眠，年幼时他给我启蒙，长大了让我明白了。一些道理时，我遇到事情学会应变。

(14)、范爱农——一位觉醒的知识分子，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 “我”对他表示同情和悼念。 (《范爱农》)

(15)、从《吴用智取生辰纲》可以看出。在杨志带领众人送珠宝时，他设计给军士喝下了毒酒，众人都倒在了地上，吴用等人便得到了许多珠宝。在《吴用智赚玉麒麟》中也可以看出他的非凡才干。卢俊义是一个博学多才的人，武功也很好，梁山很需要他这样的人才。吴用就扮成了算命先生，李逵扮成了小道童，把卢俊义引上了山。我也要像吴用一样，做什么事都一定要做好充分准备，要考虑周全。

(16)、我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

(17)、庆贺、惶惶不安、报喜、谢恩、曲径通幽、有凤来仪、蓼汀花溆、蘅芜清芬、沁芳、龙旌凤沙、灯火辉煌、花彩缤纷、太平景象、富贵风流、感慨万千、强忍悲伤、筋疲力竭、拉扯、封锢、清幽、缀锦楼、多愁多病、爱不释手、倾国倾城、

(18)、③《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。

(19)、装腔作势 装模装样 愣头愣脑 逃之夭夭 穷追猛打 舞刀弄棍 玩耍嬉戏装聋作哑

(20)、 一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。

3、朝花夕拾优美词汇有哪些

(1)、我疑心他是自杀因为他是凫水的好手，不容易淹死的。

(2)、表现封建教育对儿童天性压制的文章是《 从百草园到三味书屋》和《五猖会 》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《 无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是《 父亲的病  》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《 琐记 》和《 藤野先生 》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是：阿长、藤野先生 ，范爱农 。

(3)、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

(4)、(举例)：但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。——鲁迅《二十四孝图》

(5)、读后感受：祥子所遇事的两极变化与全文的波澜起伏，让人为祥子感到害怕，通过心理描写来体现人物的性格特征，告诉我们不能心存侥幸，应当理智考虑，妥善处理。

(6)、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！

(7)、    思维导图是一种表达放射性思维的图形工具，通过运用一些线条、符号、词汇和图像来把一长串枯燥的信息，变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图。

(8)、深恶痛疾：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

(9)、往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。

(10)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

(11)、从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在咿呀学语的时候，妈妈讲的故事陪伴我长大，《龟兔赛跑》《狼来了》《小猫钓鱼》《乌鸦喝水》……许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡；当我自己可以看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的图画书，也是我第一次真正认识那些可爱的小白兔、大灰狼、小红帽，第一次和他们成为好朋友；上学了，妈妈特意给我买了书架，她还说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。《巴布工程师》告诉我要团结合作才能取得胜利；《托马斯和朋友》交给我如何与朋友相处；《西游记》里的孙悟空勇斗妖魔鬼怪教会我要勇敢面对困难；《水浒传》里武松打虎的高大形象让我记忆犹新；《中国皇帝大传》让我对祖国的历史兴衰有了明确的认识；《少儿百科全书》解答了我的无数为什么……每当我打开书，津津有味地读书时，我仿佛进入书的世界，与高尚的人对话，与书中的主人公交谈，在书的海洋中遨游。

(12)、一年四季，春夏秋冬，对于儿时的作者来说，百草园都有无穷的乐趣。冬天捕鸟的描写更始让人历历在目、蠢蠢欲动我当年初读此文时，一直想学着按文中的描写去尝试一下，这实在是被鲁迅的文笔煽动的，呵呵。   

(13)、时光飞逝。一个学期过去了，转眼，便到了寒假，假期，老师让我们阅读了《孩子，你可以与众不同》第二本。每一本都是由三个关健词引出来的小故事。而这一本的关键词是——爱国。敬业。奉献。

(14)、劳动者是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出：人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要有一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们的只有一次。这是一部用生命来写成的书。

(15)、《孩子，你可以与众不同》《青铜葵花》《白马可心的星空》《阅读改变人生》《青蛙合唱团》《小白的选择》《那个黑色的下午》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《唐诗三百首》《成语故事》《诗词大会第二季》《诗经》《山海经》《论语》《老子》《傅雷家书》《曾国藩家书》《中华上下五千年》《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《地理中国》《朗读者》

(16)、峰上有峰 指手画脚 寸草不生 胸有成竹 爱不释手

(17)、②他们自己可是不会跑，因为腿被钱赘的太沉重。

(18)、当我走上课堂，和同学们分享自己的这些阅读感受时，我的学生听得如痴如醉。我知道，他们当中也有一些人，就像当年的我一样，会由此而爱上鲁迅的作品，甚至走上写作之路。

(19)、(举例)：一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。

(20)、我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

4、朝花夕拾优美词汇精彩句段阅读感想

(1)、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；

(2)、我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

(3)、很喜欢《读者》上的一句话“是人就要活出自己，让你的名字不要只是一个代号而成为一种标志”。而我想说的是“亲爱的，不管你是秋香还是如花，你就是你，你是一个单独的完整的个体，也许你不能改变世界，但凭着自己的力量你一定可以改变自己！《读者》是很好的阅读伴侣，你值得拥有。”

(4)、在同学们读的过程中，我也在和孩子们一起读。一边读一边做批注，做批注的内容有，标注拼音、字义故事的主要内容、中心思想、赏析句子，写写简单的阅读体会。通过学习书上的名著导读，我们知道了我们一起阅读经典的重要意义：

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(6)、毕业后，我开始从事初中语文教学工作，由于语文课本选入了《朝花夕拾》中的部分作品，我决定重读此书。再读这本册子，真是倍感亲切，我读得特别仔细，边读边想，边读边查阅相关资料，有时还在书上写点感想。十篇文章，读了整整一个星期，所获得的收获，是学生时代那次匆匆浏览所无法比拟的。透过书中令人难忘的美好往事，穿过一幕幕让人向往的民俗风情画，绕到众多鲜活人物的背后，我清楚地看到了鲁迅的求学和成长轨迹，更看到了他对那些摧残、扭曲人性的封建旧伦理、旧道德、旧制度的批判性审视，弄明白了鲁迅写这些文章的真正目的。

(7)、巍然屹立 若无其事 乱作一团 装聋作哑 追来逐去

(8)、去了这心思，放心做事走路吃饭睡觉，何等舒服。这只是一条门槛，一个关头。他们可是父子兄弟夫妇朋友师生仇敌和各不相识的人，都结成一伙，互相劝勉，互相牵掣，死也不肯跨过这一步。

(9)、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

(10)、1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。

(11)、(解释)：洁白的美玉上面没有一点小斑。比喻人或事物完美无缺。

(12)、 生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远,绚丽多彩。

(13)、三藏正自点看，渐觉月明星朗，只听得人语相谈，都道：“十八公请得圣僧来也。”长老抬头观看，乃是三个老者：前一个霜姿(头发花白)丰采，第二个绿鬓(乌黑而有光泽的鬓发，常形容年轻貌美)婆娑(姿态优美)，第三个虚心黛色(青黑色)。各各面貌、衣服俱不相同，都来与三藏作礼。长老还了礼道：“弟子有何德行，敢劳列位仙翁下爱？”十八公笑道：“一向闻知圣僧有道，等待多时，今幸一遇。如果不吝珠玉(吝：吝惜。珠玉：比喻宝贵的意见。不要吝惜宝贵的意见，意思是请指出缺点，提出批评。多用来求人拿出作品或提出意见时的客套话)，宽坐叙怀，足见禅机真派。”三藏躬身道：“敢问仙翁尊号？”十八公道：“霜姿者号孤直公，绿鬓者号凌空子，虚心者号拂云叟，老拙号曰劲节。”三藏道：“四翁尊寿几何？”孤直公道：

(14)、百草园是作者童年时代的乐园，在这座园子里，一年四季，他都可以自由自在、无忧无虑地玩耍。可以毫不夸张地讲，这座园子里盛满了作者童年时的快乐。所以，当他提笔写百草园时，心情一定是非常轻松的，文字一定是特别优美的。无论是文章开头描写百草园里的植物、昆虫，还是上述描写雪地捕鸟的片段，我们都能从中真切地感受作者心中流淌的那份诗意，感受到作者对百草园、对童年生活的深切怀念之情。

(15)、《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

(16)、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为"敌人"一队另是"红军"。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹得水珠。

(17)、■ 其次是所谓“高跷”“抬阁”“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

(18)、在《朝花夕拾》这部集子中，有不少民俗风情方面的描写，像《阿长与〈山海经〉》中过年的“规矩”，《五猖会》中的赛会场面，《从百草园到三味书屋》中的拜师礼仪，《无常》中的乡间迎神会等。由于这些内容特别能够引起儿童的注意，并在儿童的脑海中留下深刻印象，所以鲁迅在描写时，可以说是如数家珍，信手拈来。虽然着笔不多，但却非常鲜活，让人如临其境。而在这简练的文字中，浓浓的童趣总是扑面而来。比如上述片段中，“我”面对那些扮犯人出风头的同龄人，内心充满无比羡慕，以至于希望自己也能得一场病，好让母亲也去庙里许下一个“扮犯人”的心愿。如果不是年幼无知的儿童，怎么可能会产生这种特别的心理？

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(20)、   都说九寨归来不看水，我却觉得曼瓦瀑布归来不想水，这水是我见过最清最亮的！见到清涧撒落在莽莽原始森林，树叶、蝴蝶、花香、鸟鸣，更显山谷幽静。那山那水没有一丝人造的痕迹，特别是飞流直下、清澈透亮的水帘更有天然雕饰的自在，水从山顶发源，只看到水流从石缝、苔藓里迸出，白如雪清如洗；缓步走近，掬一捧清凉泼撒脸颊，旅途疲劳顿消，不时有落叶飘下，如蝴蝶的翅膀，不知是叶还是蝶？蝴蝶的颜色像花一样，红的、白的、黄的、粉的、蓝的、黑的，轻歇在绿绿的枝叶上，分不清是花还是蝶，只有走过惊飞那一瞬，才知道是蝶非花!把身心安放在碧水青山之中，恬静和释怀随着哗哗水声流淌，徜徉在无拘无束的密林山野，只一个字:“爽”！ 

5、朝花夕拾优美词汇第一章

(1)、阅读使我增长了见识，开拓了视野，增添了乐趣，让我真正感受到了读书的其乐无穷。我爱读书！

(2)、①最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。

(3)、我从小学就开始读书，每次当我徜徉在书的海洋里，发现自己好像快乐了许多。我感觉书就是我的精神食粮。有了它，我的生活才完整！

(4)、“什么呢？……。不要嚷……。不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。

(5)、念师范的时候，文选老师常在课堂上提起鲁迅的作品，希望同学们有空多读读鲁迅的文章。不少人积极响应，成了“鲁迅迷”，我也是其中一个，经常去图书馆搜寻鲁迅的书，一本接一本地读。 

(6)、清逸秀丽 逃之天天 撒娇卖乖 舞刀弄棍 青海青山

(7)、一九二七年，40多岁的鲁迅把《莽原》上的《旧事重提》更名为《朝花夕拾》，在其上发表了此前他的10篇散文，把自己记忆中最美好的情景事物呈现给了他人。相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点，这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口(鲁迅自语，见《朝花夕拾》小引)的感觉。而我最为欣赏的则是其中的《从百草园到三味书屋》。其中表现出的少年儿童对大自然的热爱，是迄今为止我所读过的文章里最为清晰和强烈的。    

(8)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

(9)、《水浒传》是我国古代四大名著之假期中，我有幸读到了这本书。

(10)、岁寒虚度有千秋，老景潇然清更幽。不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪自风流。七贤(竹林七贤)作侣同谈道，六逸(竹溪六逸)为朋共唱酬(作诗唱和)。戛玉敲金非琐琐，天然情性与仙游。(此是竹子)

(11)、速成班：指将学习期限缩短，在较短时期内完成学业的特设班级。

(12)、衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。(《琐记》)

(13)、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化兩，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

(14)、这是一篇回忆童年生活的优美散文。如果让我仅从文笔角度欣赏它的话，我想，最为重要的就是作者从字里行间体现出的真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特点，具体、生动、真切地描写了自己所见的东西，即使在我们(当然，我指的是成人)看来，情趣了了，但在作者的生花妙笔下，却显得趣味盎然。这也充分体现了鲁迅从小热爱大自然、热爱自由生活、热爱探求知识的品性。   

(15)、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

(16)、我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。读了这本书，最大的收获就是，让我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。

(17)、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

(18)、这本书，是鲁迅在风烛残年时写下的。老了，累了，遇见的挫折多了，再回味起童年时的点点滴滴，想必定是分外珍惜！就像清晨绽放的鲜花，有了晨曦才显得更加娇嫩，到了夕阳西下时再去摘采，便又使得失去了方才盛开时的娇艳与芳菲了。

(19)、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪；

(20)、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃得蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口得；都曾是使我思乡得蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来得意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

(1)、*读经典可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。*读经典可以开阔视野。书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。*读经典可以陶冶情操。当我们生活失意或者需要帮助的时候，读书会使我们的心情豁然开朗，使我们感到快乐。*读经典可以提高写作水平。我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短。*读经典可以改变气质。读一本好书，就像交了一个益友，与一位智者对话，对人的言行举止，处世方式都有益处。久而久之，人的气质自然就会提升。哲人说：你的气质都藏在你读过的书里。

(2)、鲁迅先生是青年人的导师，是新文化的战士，他的批判精神与“立人”思想在其杂文中尤为见长，但在他的散文中也随处可见他的批判意识与反讽式的幽默。例如，在《二十四孝图》中，鲁迅先生借用陈西滢1926年4月10日在《现代评论》发表的《杨德群女士事件》中暗讽鲁迅的话来讽刺陈西滢的人品。鲁迅先生这种用他人之言语讽他人之人品的做法堪称绝妙，可谓是“以其人之道还治其人之身”，不仅把他人的言语合理确切地引用到自己的文章中，还将讽刺的力量发挥到极致。在《五猖会》中，鲁迅在文中引用当时统治者的愚蠢话语和强压政策，抒发出自己内心的不满，也顺带将军阀统治者讽刺一番。在《藤野先生》中，作者用一个“标致”就将“清国留学生”的丑态展现得淋漓尽致，表现出他对留学生不学无术的愤懑与无奈，对留辫子，盘发髻准备回国去做官的人的讽刺。鲁迅先生在其杂文中惯用这种反讽式的语言、词汇，但在这部回忆性散文集——《朝花夕拾》中我们仍然可以感受到鲁迅先生在文中随手一刺的反讽式写作风格，这也成就了他独特的散文风格，非多愁善感的悲伤，而是一种在讽刺、批评中寄予的深切希望，值得细细品味。

(3)、藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授，“我”对他表示深深地怀念之情。 (《藤野先生》)　　

(4)、鲁迅(1881年9月25日－1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。

(5)、开昕：我从这本集子的一些篇目中，读到了一股杂文味儿。比如作者在《藤野先生》的开头写道：“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”细细品读，不难从中读到浓浓的讽刺味儿。

(6)、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩；

(7)、5 .东京也无非是这样。 上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,

(8)、散坐在讲堂里的二十多个听讲者，有的怅然了，或者是以为这话对;有的勃然了，大约是以为侮辱了神圣的青年;有几个却对他微笑了，大约以为这是他替自己的辩解：因为方玄绰就是兼做官僚的。

(9)、至于三味书屋的描写，当然有它的动人之处。许多人说它批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育体制。我倒宁肯相信，那仍然是作者对儿时的一种记忆，虽然，它不够美好。   

(10)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展；

(11)、《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《童年》《小兵张嘎》《骆驼祥子》《在人间》《我的大学》《安娜卡列尼娜》《孩子，你可以与众不同》《青铜葵花》《白马可心的星空》《红岩》《熊爸爸的愿望树》《汤姆叔叔的小屋》《假如给我三天光明》《宝葫芦的秘密》《笑猫日记》《会飞的教室》《尼尔斯骑鹅旅行记》《野生动物图鉴》《满分作文》《红头鹅和蓝头鹅》《稻草人》《十万个为什么》《红星照耀中国》《习近平讲故事》《城南旧事》《名人传》《昆虫记》《奇趣的地球之最》《狼王梦》《第七条猎犬》《和乌鸦做邻居》《论语》《山海经》

(12)、瓮中捉鳖 玩耍嬉戏 穷追猛打 鸡犬不宁 得心应手

(13)、有人问过父母:怎样才算是敬业? 对于当下的我们来说，有坚强的意志力，有决不放弃的信念，便是“敬业。”敬业是在思想上重视。在情感上真诚，在结果上完美，尽量去完或小或大的工作，在干的过程中，保证质量，善始善终，正如孔子所说:“知之者不如好之者，好之不如乐之者。”敬业是一种责任，更是一种趣味。

(14)、指手画脚、屏声息气、尖声尖气、呆头呆脑、万难幸免、

(15)、《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

(16)、而“企业”一词则出自日文“企業”(不能用简写)，是日本人翻译西方经济学而创造的词汇，当然溯源也是中文意译，因为企业的英文“enterprise”实际上来自“entrepreneur”，也就是创业者，而中文“企”的本意为“踮起脚跟”站立的意思，引申为“企望、盼望、企立”之意，“業”为事业，因而日人翻译为“企業”还是非常符合字义的，即“企望事业成功”。后来我们向日本学习，就直接把汉语“企業”一词搬过来，这就是现在企业一词的来历。

(17)、百身莫赎 不可磨灭 春露秋霜 春树暮云 寸阴若岁 睹物思人 抚今追昔 感旧之哀 耿耿于心 落月屋梁 牵肠挂肚 人百其身 人去楼空 人亡物在 室迩人远 停云落月 望云之情 畏威怀德 物是人非 心心念念 悬肠挂肚 一日三秋 倚门倚闾 饮水思源 辗转反侧 朝思暮想 只鸡絮酒 陟岵陟屺 馨香祷祝 一枝之栖

(18)、我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

(19)、①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。

(20)、你爱读书吗?有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青春的橄榄……书各不相同，各有各的味道！书能启迪我们的智慧，丰富我们的情感，净化我们的心灵……读书让我们的生活更美好。来吧，让我们一起走进书的海洋！

(1)、唱歌得是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降得雨水。跟在她后面得小雨和丁丁一边"啪哒啪哒"得踩着地上得雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸得冲刷。

(2)、成群结队 发髻  匿名杳无消息  正人君子  深恶痛疾  

(3)、挺胸碘肚 玩耍嬉戏 万山丛中 瓮中捉鳖 无忧无虑 舞刀弄棍 嘻嘻哈哈 油腔滑调 幼稚可笑 云雾缠绕 指手画脚 装聋作哑 装模装样 装腔作势

(4)、④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。

(5)、反讽手法，常用对比。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。如在《父亲的病》中，没有正面对庸医的指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。常用对比，如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比，表明儿童应当快乐健康成长；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

(6)、《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路.《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过.作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。

(7)、一个是动物名词，一个是经济学名词，为什么都有一个“企”字呢？ 

(8)、前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上得《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中得离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂得文章。或者，他日仰看流云时，会在我得眼前一闪烁罢。

(9)、④《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。

(10)、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(11)、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

(12)、鲁迅在《琐记》一文中，用了(乌烟瘴气)一词来讥讽洋务派的办学。

(13)、企，会意字，从“人”下有“止”(趾)，会举踵(即脚后跟)之意。《说文》：“企，举踵也。”所谓“举踵”即踮起脚后跟。举踵必竦身，呈张望之状，故引申有企望、企及之义。

(14)、上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。

(15)、再往东五百里，是座鹿吴山，山上没有花草树木，但有丰富的金属矿物和玉石。泽更水从这座山发源，然后向南流入滂水。水中有一种野兽，名称是蛊雕，形状像普通的雕鹰却头上长角，发出的声音如同婴儿啼哭，是能吃人的。

(16)、《习近平讲故事》《致小读者》《三国演义》《林海雪原》《铁道游击队》《狼王梦》《残狼灰满》《中国景色》《水浒传》《假如给我三天光明》《世界五千年》《西游记》《伊索寓言》《格林童话》《吹牛大王历险记》《城南旧事》《那列狐的故事》《简爱》《阅读改变人生》《巴黎圣母院》《草房子》《狐阵》《野猪囚犯》《狼妻》《王子与贫儿》《小王子》《狗牙雨》《你也能当发明家》《红岩》《叶永烈讲述科学家故事100个》《双面猎犬》《混血豺王》《孩子你可以与众不同》《红飘带狮王》《棕熊的故事》《全球通史》《漂亮老师和坏小子》《骆驼祥子》《少年与海》 《鲁滨逊漂流记》《雄狮去流浪》《童年》

(17)、肠肥脑满 丑态百出 怪模怪样 尖嘴猴腮 面目可憎 蓬头历齿 漆身吞炭 其貌不扬 穷形尽相 三分像人，七分像鬼 头童齿豁 獐头鼠目

(18)、吴慧：我从《朝花夕拾》中读到了作者那颗纯真的童心。难道不是吗？《狗·猫·鼠》中因猫将“我”养的一只可爱的隐鼠吃掉就“仇恨”在心，从《从百草园到三味书屋》中充满想象力地去观察着花草昆虫，《五猖会》中热烈期盼着迎神赛会的到来，《阿长与〈山海经〉》中对长妈妈厌烦与尊敬，无不体现了孩童的天真和可爱，充满着淳朴、无私的童趣。正因为有了这些童趣，这部作品才能在今天，一下子就拉近与读者的距离，引起我们的强烈共鸣。