人生观的含义

1、人生观的含义和主要内容

(1)、岳建国：迎难而上，想方设法战胜困难，是不是利己利人的事？

(2)、(1)人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人做人的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南。

(3)、豆豆妈：开心是需要自己创造的，我在这点上努力过。

(4)、这种不朽说，不问人死后灵魂能不能存在，只问他的人格，他的事业，他的著作有没有永远存在的价值。

(5)、❍ 要知道空间的大。宇宙很大，人类很渺小，以前的人以为人是万物之灵，与大地并行，这是错的，我们的眼光要大。

(6)、对多数普通人来说，要享有成功的喜悦几乎是不太可能的事，但是享有夕阳的灿烂，雨后的彩虹，饥饿时的美味，伤感时知己的安慰却是唾手可得的事，为什么我们就不把这些当做自己人生的意义呢？

(7)、心味：首先先要为自己活着，自己活好了，才能影响别人。为别人而活且不累？

(8)、中文名人生价值观主要内容对人生目的、意义的认识属性专业术语

(9)、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

(10)、那么生活中的小事究竟有没有意义，值不值得我们重点关注呢？

(11)、3?认为个人幸福和集体幸福是紧密结合的，强调集体幸福，但从来不否认个人幸福，而是把个人幸福融于集体、民族、阶级和人类的幸福之中。

(12)、● 我在和谐园学习了两个多月，孩子越来越好啦。

(13)、❍ 宇宙间自然的行动。宇宙万物有一定不変的自然行动，并没有背后的指示和主宰去规范它们，明白了这一点，对于天狗吞月的种种迷信就可以打破了。

(14)、不可能最终解决——这正是哲学问题的特点。凡真正的哲学问题，其实都是无解的难题。要说明哲学问题的性质，最好的办法是把它和宗教、科学作比较。科学是头脑发问，头脑回答，只处理人的理性可以解决的问题。宗教是灵魂发问，灵魂本质上是情感，一种大情感，是对终极之物的渴望，对神秘的追问，宗教不要求头脑做出回答，它知道人的理性回答不了，只有神能回答，情感性的困惑唯有靠同样是情感性的信仰来平息。哲学也是灵魂在发问，却要头脑来回答，想给宗教性质的问题一个科学性质的解决，这是哲学的内在矛盾。

(15)、对孩子来说，正确的人生观很重要。在未来的生活中，他们会遇到各种各样的事情或人。因此，孩子们应该从小培养正确的人生观。家长应多陪护孩子，及时纠正错误观念，确保孩子在未来的良好成长。

(16)、信“神不灭论”的固然也有好人，信“神灭论”的也未必全是坏人。灵魂灭不灭的问题，于人生行为上实在没有什么重大影响。

(17)、日常生活中习惯的事，我们总是马马虎虎过去，以至于有异乎寻常的困难发生，才用思想去考虑和解决。就像学生每日行走在校园，对自己的路并不注意。但一个新生到了校园，就会思考哪条路更适合走。要解决困难时，思想就发生了。

(18)、人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

(19)、岳建国：真心，为什么美好的人生离你有点远？

(20)、生于江苏省松江府川沙县(今上海市浦东新区)

2、人生观的含义及主要内容是什么意思

(1)、但是，短暂的人生之旅，怆然中应含着自信，叹息中须透着豪情。人生好比一本书，只有用美好的心灵去读，你才能读出价值，才会读懂爱憎，读懂痛苦与欢乐，读懂追求和奉献是人生的神圣和永恒。

(2)、自在，自在！“人人都有观自在，何必他方远处求？”自在处处求，原来只要我心自在，一切自然就都能自在了！

(3)、文化：是指我们的服装、礼节、风俗习惯、语言、法律、科学等人类社会由野蛮到文明演进的成果，它是由人类智慧创造出来的财产。人是文化的动物，不可能离开文化而仍被称为人类。

(4)、你在人我是非之前能自在吗？你在功名富贵之前能自在吗？

(5)、依我俗人之见，相爱男女日久相处而不发生肉体的亲密关系，这即使能够做到，也是不自然的。

(6)、在社会主义条件下，公与私虽然仍然存在矛盾，但由于个人和集体、社会根本利益一致，因此一般说来这个矛盾是非对抗性的，只要正确处理，就可以达到和谐、一致。每个社会成员都应自觉使个人利益与社会利益统一起来。既然个人总是在一定的集体中工作和生活，集体和国家是个人得以生存发展、个人利益得以实现的根本条件和保证，那么，不论个人能力大小，总应该为集体、为国家和社会做有益的事情，即作贡献，必要时甚至牺牲个人利益乃至生命来维护集体和国家的利益。因为集体和国家的利益受到损失和破坏，也就是集体和国家中的每个成员，即个人的利益受到损失和破坏。所以，一切公而忘私、大公无私的行为都应得到全社会的赞扬和肯定。

(7)、❍ 第“德、功、言”三件的范围很含糊，怎样的人格才可算“德”？怎样的事业才可算“功”？怎样的著作才可算“言”？

(8)、宗教家往往说灵魂不灭，死后须受末日的裁判。这种说法，几千年来不但受了无数愚夫愚妇的迷信，居然还受了许多学者的信仰。但也有人对此提出异议，南北朝范缜和宋朝司马光都认为人的神灵是形体的作用，形体便是神灵的形质，就像刀是形制，锋利是作用，没有了刀子也就没有了利钝。

(9)、友谊观友谊观是人们关于在社会生活中形成的自我与他人的友好交往、情感、思想交流等的一般看法。

(10)、科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。在这种社会条件下，怎样才能成就出彩人生？

(11)、蓝色小鸟：遗传得来的，再加后天环境的影响。

(12)、岳建国：这是人的人生观。你们的人生观，是什么样的？

(13)、人生观、价值观这二者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就表现在所指的内涵和范围的不同，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。

(14)、树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。

(15)、1?认为幸福范畴是整个历史发展的结果，各个阶级的幸福观是由与各个阶级的经济形态相适应的生产方式所决定的。幸福范畴随着社会的发展而不断地发展和完善。

(16)、《中国哲学大纲》上卷中哲学的定义是：“哲学是研究人生切要问题，从根本上着想，去找根本的解决。”但是根本两字意义欠明，现在略加修改，重新下一个定义：“哲学是研究人生切要问题，从意义上着想，去找一个比较可普遍适用的意义。”这就是说，哲学的起点是人生切要问题，哲学的结果要对人生适用。人生离开哲学是无意义的人生，哲学离开人生是想入非非的哲学。

(17)、再加上经济水平的逐步改善，战争的平息，人口以前所未有的势头发展。由于观念更新不及时，导致今天我国的人口增长成为一种问题。

(18)、岳建国：家长有逃避的心态，孩子也有奇怪吗？

(19)、一个人如果能够拥有世间的财富名位，而又能够自在，当然最好；如果不能，与其“拥有”而不自在，何必拥有那么多呢？人生世间，所图的不就是一个幸福解脱、快乐自在吗？

(20)、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

3、人生观的含义,基本要素及这些要素的相互关系

(1)、义利观义，指道义；利，指利益、功利。所谓义利观，就是人们对道义原则和功名利禄关系的看法。作为人生观的重要部分，它主要是对个人利益与社会道德要求、道德标准关系的认识。

(2)、最近有一次，有位老先生来见我，他说：“这一生之中，最值得安慰的是，我有位学生当了某大企业的总经理，而且，在当了总经理之后，还来看过我一次，他说，因为我在教中学时，我对他还不错。”那么，如果自己的学生之中没有人当大企业的总经理，是否便是白教书了呢？正在教书时，又怎知道学生之中，有没有人将来会当大企业的总经理呢？其实，不一定要当总经理，只要尚有几个学生，还能饮水思源，不做坏事，还算能够有益于社会，那你应该也觉得很安慰了。

(3)、岳建国：人应该想方设法去战胜困难。人就是为了战胜困难而活着的。大家同意吗？

(4)、不同的时代、不同的文化和不同集团的人具有不同的美丑观。美丑观具有时代性、民族性，在阶级社会里还具有阶级性。马克思主义认为，在阶级社会里，不同阶级有着不同的甚至根本对立的美丑观，但同时又承认人类对待某些事物有共同的审美观。马克思主义的美丑观强调审美的功能性、实践性，同时重视审美的强烈的情感特征和丰富的个性特征。

(5)、价值观和人生观都属实践理性，都需在实践中体验，在实践中落实。把社会主义核心价值观当作当代中国人的核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。

(6)、人生目的是人们通过生活实践形成的人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。主要包括人们对社会生活所持的总体意向，对人生所具有的持续性信念以及对各种人生境遇所作出的反映方式等，是人们在社会生活实践中所形成的对人生问题的稳定的心理倾向。

(7)、那么，哲学岂非自寻烦恼，岂非徒劳？我只能说，这是身不由己的，灵魂里已经发生了困惑，又没有得到神的启示，就只好用自己的头脑去想。对于少数人来说，人生始终是一个问题。对于多数人来说，一生中有的时候会觉得人生是一个问题。对于另一些少数人来说，人生从来不是一个问题。

(8)、爱。人因为孤独而渴望爱，爱能不能消除孤独？为什么爱总是给人带来痛苦？爱与被爱，何者更重要？

(9)、第要追求真理，真理无穷，我们去追寻是尽一点责任，胜固是可喜，败也不足忧。

(10)、岳建国：真心你的适应能力怎样？真心你孩子的适应能力一般，就不会像今天这样了。人的适应能力是怎么来的？

(11)、❍ 人类是演进的。为了应付环境，人类慢慢地变，不变不能生存，现在还有演进。

(12)、人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。

(13)、在人生的漫长旅途中学会正确看待人生的高潮和低潮。在人生高潮时想到人生你也会有低潮所以别太得以，在你最低谷的时候要对自己有信心，勇于克服困难，这样你的人生才会有意义、有价值才不会走错路。

(14)、人生价值为人生观体系中的一个重要的范畴，价值“具体”在人生观领域中表现，在一定意义上，人生的价值是人生的意义，评估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义如何，理解人生意义的大小。

(15)、自由观自由观是人们在社会实践中，通过对个人与他人、个人与社会联系的观察与思考，逐步形成的关于自由的内涵与意义、自由的限度、自由对人生的意义、自由与人生责任、实现自由的条件和途径以及个人自由与社会人类自由的关系等一系列问题的根本观点。

(16)、另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。一个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。

(17)、蓝色小鸟：父母在，不想白发人送黑发人；孩子在，不想孩子没了父母。

(18)、人生观就是一个人对世界的根本看法与观点。包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。

(19)、(和谐园家庭教育)学习群，每晚8点准时上课！每周一节视频课！学费400／月，3000一年！2000／半年！欢迎家长加入！记住，没有速成，没有一步登天的方法！想改变孩子，首先得改变自己。

(20)、这种“社会的不朽”观念可以作为我的宗教，它的教旨是：现在的“小我”，对永远不朽的“大我”有重大的责任，我要时时想着如何努力利用现在的“小我”才不辜负“大我”的无穷过去，才不遗害“大我”的无穷未来。

4、人生观的含义、人生目的的重要作用

(1)、来勃尼慈(Leibnitz)说：这个世界乃是一片大充实(Plenum，为真空Vacuum之对)，其中一切物质都是接连着的。一个大充实里面有一点变动，全部的物质都要受影响，影响的程度与物体距离的远近成正比例。世界也是如此。每一个人不但直接受他身边亲近的人的影响，并且间接又间接受距离很远的人影响。所以世间的交互影响，无论距离远近，都受得着的。

(2)、事实上，贫与富的本身，也没有一定的标准，当今的大企业家们，往往是轿车、洋房、排场堂皇，但是也有一些空心大老倌，只是拿群众的钱做生意。

(3)、❍ 第这种不朽论只从积极的一面着想，没有消极的制裁。立德可不朽，不立德又怎样呢？立功可不朽，有罪恶又怎样呢？

(4)、展现人生的价值，必须用高尚品格造就光彩的人生。力图使自己活泼而不轻浮，严肃而不冷淡，自信而不骄傲，虚心而不盲从。成功时学会深思，受挫折时保持镇定，在追求人生价值中奉献，在奉献中实现人生价值。只有这样才能行进在人生的旅途上，经风不折，遇霜不败，逢雨更娇，历雪更艳。

(5)、岳建国：因此要想过好自己的一生，就必须迎难而上，想方设法战胜困难，大家同意吗？

(6)、世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。

(7)、世界观决定人生观，人生观是指人们对人生的根本态度和看法，包括对人生价值、目的和意义的看法和态度。

(8)、幸福观幸福是人由于目的和理想的实现而产生的满足感，是对整个生活状态的愉快感受。幸福观则是对这种满足和感受的内涵、意义、地位，个人幸福与社会(集体)、他人幸福的关系以及追求幸福的道路、方法等的理性认识。

(9)、人生观的问题说到底是价值观的问题，人生价值包括社会价值和个人价值。价值观是人们对事物价值问题的根本看法，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。

(10)、徐皓峰：「心」一动，可扩展一个千变万化的世界

(11)、美丑观中包含着强烈的赞赏和厌恶的感情倾向。作为人生观的一部分，美被赋予了善的含义，丑则内在地包含了恶。凡是与历史发展规律相一致的，能推动社会发展和人类进步的社会目的或具有正确的道德价值的思想和行为，一般认为是美的；反之则是丑的。这是美与善、丑与恶的内在一致性。美和丑的标准既有客观性，也有主观认识的相对性。美和丑的判断虽然往往以感性直观的形式出现，但实际上它是在对理想、人生、社会等的理性思考的基础上所形成的美丑观的具体体现。所以，对美和丑的看法从特定的角度反映着人们的道德水平和文化修养的境界。

(12)、我们要看破人世间，时间之伟大，历史之无穷，人是最小的动物，处处都在演进，要去掉那小我的主张。

(13)、命运。人能否支配自己的命运？面对命运，人在何种意义上是自由的？应该怎样对待命运？

(14)、然而，人究竟为何而生存？生命的价值究竟何在？又何处是人生的归宿呢？人在一帆风顺、平步青云、受人器重时，通常不太会考虑这些问题，当在孤单、失意或面临许多困扰挫折时，则难免茫然。

(15)、心味：快乐谈不上，但最起码不悲观，平淡才是真。

(16)、豆豆妈：今天看一新闻，一出租车司机等红绿灯，被一辆侧翻的大货车压死了，如果他知道自己明天就死了，一定不会纠结在一些凡事上，我经常遇到困难就这么安慰自己。太深奥的生命问题没想清楚，就是自己在生活中慢慢体会，当真的开悟了就有智慧了吧

(17)、父母应该向孩子们了解人生观的概念，让他们意识到自己所做的事与人生观有关。例如，有些孩子不礼貌、不道德。在一些公共场所或其他重要场所，大喊大叫、乱扔垃圾、涂鸦和其他不道德行为是非常不正确的。因此，父母应该让孩子慢慢地从生活的方方面面认识到自己人生观的意义，让他们以正确的方式做事。

(18)、也有人因学识太足，经验太丰富，反而有了许多不同的解决方法，有对的主意，给个人的感情和嗜好压了下去，反而实行不对的主意。最后，铸成大错，追悔莫及。所以，思想多了，一定还要用精密谨慎的方法选定一个最好的主意。

(19)、要树立高尚的人生观、价值观。因为人生观的不同就会有不同的人生，即便你再聪明、再有能力，如若人生观不对反而对社会的危害性就更大。所以树立正确高尚的人生观是非常重要的。

(20)、“言”是语言著作，或是做了几首好诗使千百年后的人欢喜感叹；或是做了几本好戏使当时的人鼓舞感动，使后世的人发愤兴起；或是创出一种新哲学，或是发明了一种新学说，或在当时发生思想的革命，或在后世影响无穷。这便是立言的不朽。

5、简述人生观的含义

(1)、❍ 第只有那些极少数有道德、有功业、有著述的人可以不朽，平常人就没有不朽的希望吗？但世上有几个耶稣、哥伦布、杜甫和牛顿？这不是成了“寡头”的不朽论吗？

(2)、● (家长分享)网瘾孩子能不能好起来，来看和谐园家长的分享。

(3)、同时，胡适也是中国传播实用主义哲学的第一人，他眼中的哲学也必须要为现实生活服务，主张用行为的效果来证明思维的合理性，根据事实效果修正观念，帮助青年人解决当时的生活和社会的危机。

(4)、要树立积极上进、乐观进取的的人生观，同时要有厚德载物的品性。这样你的人生才会更美好，前途才更灿烂。

(5)、岳建国：是怨天怨人的人，容易解决问题，还是遇事着找自己的问题的人容易解决问题？

(6)、岳建国：合适的世界观呢？大家把我们以前的文章都看看好吗？世界是不是围绕我们转的？是世界要适应我们，还是我们要去适应世界？物尽天择，适者生存。

(7)、岳建国：大家看看真心今天下午的交流，真心是什么状态？

(8)、所以，正确地理解，观念是人们对事儿主观与客观认识的系统化之集合体。由于人们自身认识的历史性和阶段局限性，就决定了人们的认识会因时间的变迁而出现与时代不符合的意念。从这个意义上来理解，观念更新与否是区分旧观念与新观念的分水岭。

(9)、岳建国：是积极心态的人容易解决问题，还是逃避埋怨心态的人容易解决问题？

(10)、豆豆妈：当我遇到人生挫折时，我发现自己吸引了很多关心我的人。

(11)、“德”是个人品格的价值，一生精诚勇猛，受人敬爱信仰，千百年后仍被想念崇拜，这便是立德的不朽。

(12)、心味：改变后天的运，运是掌握在自己手里的。

(13)、● 放下及幸福(我在和谐园学习，面授前后的变化)

(14)、岳建国：遇到了不开心的事，我们应该怎么对待？

(15)、人生的目的与信仰。人生有没有一个高于生命本身的目的？如果没有，人与动物有何区别？如果有，人的精神追求的根据是什么？怎样算有信仰？

(16)、它的形成主要是因为国家发展观念起支配作用。树立科学的政治观念，有利于更好地从事各种政治活动，推进人类不断进步。

(17)、我的父亲曾经在森林里迷了路，干粮吃完，马也疲乏了。困顿之际，他发现了水流，循着河道走了一日夜，竟然走了出来。

(18)、责任。人活在世上要不要负责任，对谁负责，根据是什么？

(19)、道路|人生|沉默|真实|觉醒|尊严|使命|本质

(20)、岳建国：把自己生命中的每分每秒，一言一行，都与自己、家人及人类的幸福，和美好未来联系在一起。做有利于自己、他人及人类的事，获利大于弊的事。这样的人生就是美好的人生。大家同意吗？

(1)、友谊观历来为思想家们所重视，例如亚里士多德就曾经认为友谊是社会成员之间相互交往的纽带。怎样看待友谊，也是人生观的重要体现。友谊不是狭隘功利性的相互利用，平等、尊重和关心才是建立友谊的基本要素。友谊是人类文明的重要体现。

(2)、岳建国：人生可能天天开心吗？可能事事开心吗？

(3)、❍ 人的不朽。根据科学，人是要死的，但让人不朽的工作是功德，善恶也是不朽的。凡是功业、思想，都能传之无穷；匹夫匹妇，都有其不朽的存在。

(4)、“功”是事业，替历史开一新纪元，替天下后世的人种下无量幸福的种子。这便是立功的不朽。

(5)、哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

(6)、人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

(7)、价值观就是让自己在某地方的存在有意义，而且有积极的意义，缺了你就没那么完美，让表现出价值来。

(8)、道德意识水平的高低，有利于个体自身素质的高低。它一般不具有很强的强制性约束力。因而带有很大的主观适应色彩。树立正确的道德观有利于创造和谐的人际关系。