用就像造比喻句

1、用就像造比喻句的句子

(1)、26)忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

(2)、这胡须乱蓬蓬的。像冬天原野上的一把枯萎的野草。

(3)、10)牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。

(4)、例如：「我的肉体以虫子和尘土为衣；我的皮肤才收了口又重新破裂。我的日子比梭更快，都消耗在无指望之中。求你想念，我的生命不过是一口气。」(《约伯记》7：5-7)前两句以夸张的方式来表达，坐在炉灰中，脚掌到头顶都长毒疮的约伯，他感受自己的身体的奇痒不止和极端的污秽不堪，并且身上的伤口始终不能完成愈合。这种夸张不仅准确地表达出他身体上的病痛，也传递出他心中的自贱与绝望。以飞梭来形容日子，以一口气来描述生命，这都是夸张的手法，其实在汉语中也有成语「光阴似箭，日月如梭」，俗语「人活一口气」。这样的夸张来比喻生命的短暂、脆弱，以此求造物主的怜悯，求耶和华及时赐下恩典，解除他的苦难。

(5)、“动静互换”的比喻手法，最经典的应该是“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑”这句。著名作家毛姆也讲过一个很经典的比喻：“阅读是一座随身携带的避难所。”把动态的阅读，比喻成静态的一处避难所。

(6)、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

(7)、《荷兰的花》是上海版五年级语文教材中的课文。文章描写荷兰人填海造田，爱花种花的情形。文中主要篇幅用来介绍荷兰国花郁金香，分别从郁金香的外形颜色，荷兰人对郁金香的痴迷，荷兰人培育郁金香等方面来写。恰当地使用比喻句，是本文的表达特点，也是教学重点。因此，我针对比喻句理解运用设计了“讲、扶、放、练”四个环节：

(8)、10)小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

(9)、他不像凶恶的人，不像冷莫无情的人，不像残酷的人，然而它是一位慈祥的老人。

(10)、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

(11)、庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。

(12)、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

(13)、不只是办公室里分类的工具，而是温和地抗拒散乱，坚定地抓住秩序，本身就是一种伦理。

(14)、11)长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

(15)、枫叶嫣红，如美丽女子纤细的手，招招遥遥，惹人心动。

(16)、前传和后传怎么写，就记住四个字：因果关系。

(17)、水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

(18)、但在文案创作中，除了找到本体与喻体之间的关联，还必须找到喻体与消费者之间的关系，就是说这个喻体必须是消费者关心或者熟知的事物。

(19)、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

(20)、它们之间的不同点很小，明喻就是会用「像、如、若」等连结词，而暗喻则省略了这些连结词。例如：「我如水被倒出来……我心在我里面如蜡熔化……我的精力枯干，如同瓦片……」(《诗篇》22：14-15)这里连用了三个明喻来形容自己的身心困苦虚弱的处境。

2、用就像造比喻句六年级

(1)、因为你通过其他事物的参照，来看待事物本身，所以就有了比喻。但在文案创作中，不是所有运用了比喻的文案就是好文案。我搜遍了古今中外，比喻句用得好的文案也就这15句。

(2)、校园里安安静静的，就像孩子们都睡着了一样。

(3)、像……像……像……是比喻句的形式，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

(4)、2 他使我躺卧在青草地上，领我在可安歇的水边。

(5)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

(6)、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

(7)、约伯感受到了惊吓，而且，因着患难从各个方面接连而至，因着他认为这是上帝有意让患难临到他，所以他觉得这惊吓如大军压境般摆下了阵式，并且是主动地攻击他。这种拟人化的形容与他的处境、感受、认识之间是相互有逻辑性的，相通的，故而因「不隔」，而成功地「造境」，让读者可以身临其境地，更为准确的与诗人的感受共鸣，并准确释读此句的信息。

(8)、暗喻虽然和明喻的形容方式基本相同，但相对来说，因着省略了连结词，而增加了释读的难度。但必须注意到的一点是，在圣经各种语言的翻译中，也有增加或省略连结词的情况。

(9)、老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。

(10)、“啪”一声发令枪响，运动员们像离弦的箭一样冲向终点

(11)、他甚至为每一个物品，都写了一段故事。比如文中关于“洗衣机”的故事，你会很佩服作者对微观世界中的深度思考。

(12)、雨后的草田野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！

(13)、许多枫叶从树上飘落就像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞；也像一个个小娃娃从空中落下。

(14)、“平静的湖面像一面镜子。”这样一个句子，因为它的相似性，我们可以把它写成一个故事！从句子到故事，我们想一想，怎么变呢？抓住关键词！！！湖面是关键词，镜子是关键词，平静也是关键词。

(15)、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

(16)、飘落的叶子就好像翩翩起舞的蝴蝶，就像可爱的精灵。

(17)、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

(18)、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

(19)、从“五彩海”可以感受到花的品种多，颜色多，种花的地方大。

(20)、空中飘浮的白云一会儿像____________，一会儿像________________________________________________________________________……

3、用就像造比喻句

(1)、她的头发乌黑油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。

(2)、他满下巴都是黑胡茬子，像一根根钢针似的扎在那儿，我真怕它刺痛我。

(3)、听《怪兽的字典》，看大头怪兽如何变成会想办法的聪明兽

(4)、而动词“灌”，是本体“红星二锅头”的动词，这里直接用在了喻体上，就有了动态。文字之外，仿佛能嗅到酒香，也仿佛刚刚一口烈酒过喉。好的文案就是鲜活的表达方式，直接说“把红星二锅头灌进喉咙”，那就跟白开水一样无味了。

(5)、8)过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！

(6)、我的椅子太破了，破到只有四个腿一个面，就像是一堆积木搭起来的一样。

(7)、第六单元知识点  练习及答案一  练习及答案

(8)、B. 以《诗篇》二十三篇为例，来分析比喻中的逻辑。

(9)、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。

(10)、同样，第三句以「苏醒」来比喻人灵里能够与上帝相通，跟随他的带引；以「走义路」来比喻过上帝所引领的人生。接下来一句就是遵循这个比喻来逻辑展开的。

(11)、以人的形状、言行来比喻非人类的事物，就是拟人的修辞手法。例如：众城门哪，你们要抬起头来！(《诗篇》24：7)

(12)、8)同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

(13)、9)橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(14)、比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

(15)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡

(16)、找到了关键词，就变成用几个词语编故事了，是不是？学习知识，相互贯通很重要。但是，它比用几个词语编故事又多一层限制，因为有相似性。

(17)、小草用本人星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

(18)、段子界“搬运工”一词最早的出处，在那个品牌塑造都朝着高大上的方向去用力的年代，这个把自己企业比喻成一个“搬运工”的农夫山泉，像一朵奇葩，似一股清流，荡起广告界不一样的涟漪。

(19)、坐垫是紫色的，其中所铺的乃耶路撒冷众女子的爱情。」(《雅歌》3：6-10)

(20)、________________________________________________________

4、就像造比喻句三年级

(1)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

(2)、他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

(3)、15)有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。