萌发造句比喻事物的发生
1、萌发的意思和造句
(1)、
(2)、请看中二联，接着讲故事。第一联采用虚实相间写法，承接首联，写昨夜与同僚和歌妓的欢乐之情，逻辑紧密：身上虽然没有五彩凤凰一样的双翅，却能双飞翅；心中因有犀牛灵角，一点即通。这一联将作者复杂微妙的心态刻画得细致入微、惟妙惟肖，引起后来读者无限的遐想。这一联对仗工整，富有哲理，成为千古名句。那么，是什么故事使作者有这样的感觉呢？
(3)、②体现在商店的招牌上，按照每位顾客计价的一元店，不论品种，不计大小，不计长短，不计多少。
(4)、在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。而胡夫金字塔建于公元前2600年，这几千年的时间更增加了我们对当时古埃及人的建筑工艺叹为观止。
(5)、这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
(6)、本园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”是通过“加一加，减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示”通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。
(7)、《四时田园杂兴》(其三十一)中，描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
(8)、然后相互交流如果可以养小动物，你最想养什么？说说理由，可以从动物的外形方面说理由，如眼睛、耳朵、毛色；还可以从生活习性方面说，如喝水、睡觉，尽量多说几条理由。
(9)、演一演：选择自己喜欢的游戏保研示范给大家看。
(10)、这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。
(11)、
(12)、小男孩打羽毛球：小男孩高高举起羽毛球拍，朝着羽毛球飞过来的方向猛地奔跑过去，挥起球拍，拼命地把羽毛球打了过去。
(13)、纵观全诗，布局谋篇十分艺术，四联结构逻辑严谨，层层相联，无懈可击。是以叙述开头，以议论结尾的典范名篇。
(14)、①“罩”是翘舌音zhào，“匆”是平舌音cōng，
(15)、本课是教材中首次出现非连续性文本，本课由两篇组成：《金字塔夕照》是一篇优美的散文，作者围绕“金”字，先概述九月的开罗是金色的，再分述三座金山、对金字塔名字的理解、怀古幽思三个部分。作者用有感染力的文字描绘了金字塔所带给人的内在感受，在引人遐想的同时也让大家对金字塔有了一睹芳容的期待。
(16)、所以，诗人就在第三句转折时提醒说：“最是一年春好处。”一年之际在于春，而春天的最好处却又在早春。
(17)、记叙，是接着描景状物。这种描景状物不是单纯的描景状物，而是既能结束全篇，又能启迪人的思维，使读者感觉到，文虽结束，而情未断，余音袅袅，不绝如缕。例如，遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床(薛逢·宫词)。
(18)、“______，______”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻。(李煜《虞美人》)
(19)、怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。
(20)、引证：叶圣陶《倪焕之》二：“他说，要干事情总要干那于多数人有益处的。这个观念萌生在他心头已有一二年了。”
2、萌发造句比喻事物的发生怎么写
(1)、京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
(2)、①②是小兔子和小羊的疑问，因为他们的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵耷拉着，觉得很奇怪。朗读时要读出惊异的语气。
(3)、这个句子在第四自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里动物各有各的活动方法。接下来围绕这个意思分别举了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从活动速度和活动方式两方面出发，采用列数字、作比较、打比方等说明方法，具体写出海底动物的活动方法多种多样。
(4)、“又”作偏旁时，最后一笔捺变成了点。拓展生字：对 邓 观
(5)、 大家好！我叫XXX，之前在XX市XX小学学习。
(6)、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
(7)、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
(8)、
(9)、(28)《小学教学》联合王林波、李斩棘、启东实验小学汪东玮团队开展语文教研活动
(10)、●妈妈在院子里用扫(sào)帚扫(sǎo)地。
(11)、整齐的样子 田间小路 有人 这或此
(12)、镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体内。本文指运河和低地交错地排列着。
(13)、改变经营品种——同时买口罩、围巾和袜子等。
(14)、(2) 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(15)、①(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的景象。
(16)、小李是本次班会活动的主持人，她写的开场白如下：
(17)、叶绍翁：南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安(今福建建瓯)。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。
(18)、B．张嘉贞卑恭敬上，在拜见武则天时，自称草莱；上奏玄宗时说希望能够被皇帝早点差使派遣，即便是死也不害怕。
(19)、(云帆群友谈创作)第二辑·白秀萍分享获奖作品创作心得
(20)、如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
3、萌发可以用什么词代替
(1)、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
(2)、
(3)、再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(别致)的野餐。
(4)、易错提醒：竿读音是gān，认识“竹竿”，竹竿是竹子做成的，所以“竿”上面是竹字头。
(5)、谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
(6)、后鼻音：呈(chēng)芒(māng)型(xíng)
(7)、议论，就是结合作者的观点来评价或论述的方法用诗语为整首诗的主题造境，造出一种符合整首诗主题需要的意境，从而进行分层次的叙述，有些近似写议论文的总论，接着是分论。例如：岱宗夫如何？齐鲁青未了(杜甫·望岳)。
(8)、考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(9)、屋檐上空，彩云悠悠地飘，山涧中吹来阵阵清风，吹动着清水。
(10)、雪：可是蜻蜓为什么喜欢听？是因为它不用上补习班吗？我们来看看他的表达———
(11)、秦凤 叶兆辉 蒋永桢 唐龙 胥奇 方跃明 天放 静云、微灯
(12)、C.你们怎么不遵守交通规则呢！太不应该了！
(13)、莫真宝 李伟亮 王纪波 王海亮 莫雨涵 何芳 何强 冯仲平
(14)、例文：多好的书呀！它有精致别样的封面，有栩栩如生的插图，有流畅整齐的文字，还有动人有趣的故事。在这里，你可以感受到动物的可爱，可以感受到自然的美丽，还可以感受到人与自然的和谐美好。
(15)、(6)题意：让十八员外不要老在京城里，多出来看看早春这一美好时光。
(16)、( )：模样与原来的完全不同。形容变化很大。
(17)、 人们登上月球。
(18)、 5月6日
(19)、D.“抒发复杂幽深的情感”错误，应抒发了质朴率真的情感。故选D。
(20)、毛泽东洞察全局,高屋建瓴,在指导革命战争中表明了非凡的英明和伟大的气魄。
4、比喻刚萌发的事物
(1)、要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。设计之妙：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为20点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
(2)、卖袜子：因为围巾织起来很简单——袜子编织店，每位顾客只需付一元钱——蜈蚣来了，脚那么多——匆忙跑回网上
(3)、傅占魁 褚宝增 邵天柱 冷迎春 文裳 刘红霞 陈越 孙临清
(4)、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
(5)、师：40个学生起码有40种读法，听听其他同学怎么读。
(6)、沈华维：诗材随处有，尽付苦吟中—祖孙乐组诗(16首)创作心得
(7)、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
(8)、读了这本书，让我的心情久久不能平静。(修改病句)
(9)、这首小诗写诗人春日游园所见所感，写得十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
(10)、 《黄继光》《祖国，我终于回来了》两篇文章中，黄继光和钱学森在性格上的相似之处在于，两个人物都具有大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。
(11)、()与您相约，邀您共研——《小学教学》联合鲍银霞、陈金飞、何金花团队开展“同课异构”教研活动(数学)
(12)、本题考查语言表达与病句修改。①句的“中国大地却在经历一场前所未有的严峻考验就这样发生了”中的“却在经历”与“就这样发生了”句式杂糅，应去掉“就这样发生了”或者将这一句改为“中国大地上，一场前所未有的严峻考验就这样发生了”。
(13)、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”--杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
(14)、朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。［借助示意图讲述故事］
(15)、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)
(16)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
(17)、说到这，你可能又要问：宝贵的东西多了，为什么偏偏是你成为中国的国宝呢？这个问题问得好。因为我是中国特有的珍稀动物，世界上只有中国的四川、陕西和甘肃等地适合我野外生长。所以在这里我也想感谢中国人民，是你们和我一起世世代代守护好我们共同的家园！当然，为了感谢祖国人民，我也愿意到世界各地去旅游，当好吉祥物，做好和平使者。
(18)、《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，耐心等待。
(19)、任务C：写一封信，给你认为可以称得上“脊梁”的人。
(20)、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。
5、萌发造句比喻事物的发生的句子
(1)、参：shēn(海参)cān(参加)cēn(参差不齐)
(2)、梦烟霏 汪良忠 刘英明 燕河 李静 李梦痴 白秀萍 许洁华
(3)、
(4)、这首送别词通过描写春末时节送别好友鲍浩然归家时的情景，表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋，以及对他的生活送出祝福。
(5)、瓜(guā) 抱(bào) 蹦(bèng) 追(zhuī)
(6)、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
(7)、方法指导：读一读，在语境中理解每个词语的意思，然后抄写积累。
(8)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)
(9)、B．第④段画曲线的句子，描述了太阳移动的过程，突出了时间慢慢流逝的过程，表现了母亲一个人长时间守候在窗前的寂寞。
(10)、我们虚心地学习本地及中国各教育名家的先进教学方法，集众家之长，创造出了一整套的教学方法，以教育为本进行教学,高屋建瓴。
(11)、词语解释：物体把外界的某些物质吸到内部接纳；接受机体从环境中摄取营养物质到体内的过程物质从一种介质相进入另一种介质相的现象
(12)、唐云龙 陆玉梅 刘曙光 杨森翔 国印周 赵义山 郭七 郑杰
(13)、《塞下曲》是原系列组诗第诗人卢纶一共写下了六首，分别是离乱旅愁、发号施令、奏凯庆功等军营生活。卢纶写的《塞下曲》其通过将军夜猎情节，表现出将军的勇猛。想不想读一读这首诗呢？开始吧！
(14)、(云帆群友谈创作)第十三辑·曾少立改诗实例
(15)、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
(16)、◊雨后放晴，我们会看到空中出现一道彩虹，就像架起了一道美丽的七彩拱桥。
(17)、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
(18)、①运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
(19)、本题考查识记古代文学常识的能力。C项，“先秦至汉初无年号，汉光武帝即位后首创年号”错，应该是汉武帝始建年号，而不是汉光武帝。故选C。
(20)、师：现在，我们看一首你们同龄人的作品。好作品就是一把钥匙，希望大家用这把钥匙打开自然，写出自己的作品。(出示：花儿像一支起床号)他说：“花儿像一支起床号。”这是一朵什么花？
(1)、◊朝阳下，我们会看到绿叶上一粒粒圆滚滚的露珠，就像一颗颗晶莹透亮的绿宝石。
(2)、(23)整体意义关联 思维结构发展——“小学数学结构化学习的实践与探索”网络研讨活动
(3)、⑨这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是多么的珍贵而温馨；才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆；当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
(4)、改变计价方式——卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。
(5)、(云帆群友谈创作)第七辑·裴佩：我的学诗心得
(6)、●这幅儿童画虽然显得有点笨拙，但是构思很奇特。
(7)、下列对文章有关内容和写法的分析和概括，正确的一项是( )
(8)、王观：北宋著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学士。
(9)、首先通读课文，根据事情发展的顺序理解课文内容。重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。
(10)、(26)直播预告|基于学科素养、教材把握、学情分析的新学期备课活动(数学)
(11)、造句：先王制法,有以兵刃至御所者刑之,所以防萌杜渐,备不虞也。
(12)、奇闻趣事。查阅资料，了解动物特征形成的原因。如大熊猫黑眼圈形成的秘密，猫的胡子有什么作用。日常活动中有什么特别有意思的地方或者趣事发生。如大熊猫爬树特别灵敏，随时随地都可能会呼呼大睡；我家的小白兔特别胆小，电视里的枪声都会吓得它东藏西躲。
(13)、飞虫 决定 商店 木屋 工夫 终于 围巾 星期
(14)、我会这样劝告他：表哥，我们都知道电脑游戏是很好玩，但是如果经常玩，辐射会伤害身体，影响视力，还会耽误学习。所以我觉得你应该少玩电脑游戏。可能我这么说你会有点不高兴，但我也是为了你好，请你接受我的建议，好吗？
(15)、水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。
(16)、王蛰堪 郎晓梅 潘泓 无名 李葆国 韦树定 耿立东 师红儒
(17)、(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山(冷艳)的梅花(冰凉)的泪珠
(18)、师：我可没说是小草，我只说一大片一大片的绿色。(在屏幕上围绕“春天”辐射状出现“花朵”)我还想到了“花朵”。这些花是什么颜色？是花骨朵还是盛放的？是迎春还是连翘？是梅花还是月季？我都不告诉你，你去想。(在屏幕上围绕“春天”辐射状依次出现“风筝”“冰化了”“春游”“醒”等词)刚才有同学想到了“蝴蝶”，我想到的是“风筝”：当脑海中出现蝴蝶时，我就把它放大，放到那么大，它还在天空中飞着。哇，那是一只“风筝”，这是诗人的想象。想到“风筝”之后啊，我又想到了———不，是李奇想到的“冰化了”。我想，“冰化了”后，大家就可以走出家门了，这就是“春游”。春游可以不读书，不写作业，只有零食。哇，这日子太快乐了！看到“春天”这个词，我还想到了“春眠不觉晓”。
(19)、首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。
(20)、 阅读下面的材料，根据要求写作。一场突如其来的疫情，打破了春节阖家团圆的节奏。在这场没有硝烟的战争中，恐慌与感动交织。时隔17年，84岁的钟南山再次挂帅出征，奔赴疫情一线。经历过2003年非典的90后医护人员自愿请战，小时候，他们被白衣天使保护；长大后，他们换了一身衣服，学着前辈一样，治病救人，和死神抢人。……但，这不是人类面临的第一次流行病，也绝不会是最后一次，而在未来的疫情里，我们是将要成为“下一代拯救者”的人。每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划人生、创造历史。请根据自己的思考，写一封给青年的信。要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
(1)、胡夫金字塔的建造年代、具体建筑的数据、塔身石块以及神秘的数字，让我们真切感受到了金字塔被称为世界奇迹，是当之无愧的。
(2)、根据注释、扩词、查阅词典等方法理解文言文中每句话的意思。比如：“媪”字可以查字典，然后得知为“婆婆”的意思，“卒业”根据注释得知是“完成学业”的意思。
(3)、参考指导：小毛虫、茧、蝴蝶是小毛虫经历的3个阶段，“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”帮助学生回顾故事情节，还可以用上第3题的词语，把小毛虫的变化过程讲清楚，讲生动。
(4)、她的声音犹如和煦的春风，让我的心头暖暖的。
(5)、近乡情更怯，不敢问来人。--唐代：宋之问《渡汉江》
(6)、《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，分别介绍了最大的金字塔——胡夫金字塔和建造金字塔时期的古埃及。本文是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言方面不具有完整的故事性，本文分别出现了三种图示：①地标指示图——点明金字塔的位置在开罗郊外。②胡夫金字塔立体图——直观地说明塔底边长和塔高。③示意图——直观地表现石头之间的结合非常紧密。图示的特点是直观、简明，概括性强，易于比较和提取相关信息：金字塔建造在尼罗河畔除了傍水而居，更重要的是因为造船——采石——运石——建造都依靠尼罗河。
(7)、没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园。(仿句)
(8)、“一切看上去都是有生命的”是本文的关键语句。“一切”指天空和大地当中的所有事物，“有生命的”不仅指动植物的生长，而是说世界上的所有事物都以其不同的姿态、变化发展呈现在我们面前，以不同的角度展现其美妙，如欢唱的鸟儿、绽放的花朵、叮咚的泉水、雨后出现的彩虹、叫我起床的小闹钟，万事万物都是有生命的表现。
