忘乎所以造句20字以上
1、忘乎所以造句50字
(1)、(1) 屡以官辟( ) (2)日以美食奉之( )
(2)、由“败义以求生,岂荀巨伯所行邪”可知,荀巨伯不肯离去的原因是不肯“败义以求生”。由“贼相谓曰:‘我辈无义之人,而入有义之国!’遂班军而还,一郡并获全”可知,他的行为感动了入侵者,让入侵者最终撤军。
(3)、2本题考查对文章内容的概括和分析人物形象。根据“故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:故人知君,君不知故人,何也?密曰:暮夜无知者。震曰:‘天知,神知,我知,子知。何谓无知’”分析,叙写了杨震坚决拒绝王密的献金;
(4)、由于他平时喜欢在写作上下功夫,所以不管写什么文章都可以信手拈来,一挥而就。
(5)、有个从小就不认识生姜的楚国人,说:“这是从树上结成的。”有人说:“是从土里长成的。”那人固执己见,说:“让我与您问十个人见证,用所骑的驴为赌注。”然后问遍十个人,都说:“出自土里。”那人哑然失色道:“驴交给你,姜却还应该是树上生成的。”北方有个不认识菱角的人,在南方当官,在酒席上吃菱角,连角壳一起放进嘴里。有人说:“吃菱角必须去掉壳。”那人掩饰自己的缺点,说:“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒。”有人问道:“北方也有这种东西吗?”他回答说:“前面后面的山,什么地方没有?”
(6)、2本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(7)、A.博山有一个姓李的人把卖柴火作为自己的职业。
(8)、A. 学校篮球队在区里取胜后,又在市里夺冠,现在已经偃旗息鼓 ,回到了学校。B. 一段时间以来,明星出书成了一种时尚,但有的书语句不通之处连篇累牍 ,简直让人无法阅读。C. 阅读重要的书籍或文章,必须咬文嚼字 ,仔细推敲,才能从中体会出作者的真意。D. 我们在学习上要多向老师请教,只有这样不耻下问才能提高成绩。
(9)、⑵阮后闻之 闻:________________
(10)、2请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)
(11)、我们希望怀特先生不要忘乎所以,一个大国代表可以在联合国为所欲为的时代已经一去不复返了。
(12)、千载字毅甫,庐陵人,文山①友也。文山贵显,屡以官辟②,皆不就。文山自广③还,至吉州城下。千载来见曰:“丞相赴北④,某⑤亦往。”遂寓⑥于文山囚所侧近,日以美食奉之。凡留燕(这里的“燕”的意思基本同于上文的“北”)三年,潜⑦造一椟⑧,文山受刑后,即藏其首。后,火⑨其尸,拾骨置囊。南归,付其家人葬之。千载高谊⑩,千载而下所不多见也!
(13)、因为你是我的朋友,所以我才会帮助你渡过难关。
(14)、不过她现在挑选衣服的眼光我觉得还是不错的。
(15)、1本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(16)、为文中画波浪线的句子断句,正确的一项是( )
(17)、一番马屁把王延范弄得忘乎所以了,“于是日益矜负,因寓书左拾遗韦务升,作隐语讽朝廷事”,结果“为人所告,鞠实抵罪,籍没其家,藁葬南海城外”。
(18)、A.赞扬鲁迅先生一生珍惜时间,并抓紧时间,用笔做武器,同敌人斗争的伟大精神
(19)、1体现了吴起做事守信用,讲诚信的品质。启发我们为人要讲信用,待人诚恳守信。
(20)、(1)忽然,远处的小丘上出现了一群马像被一阵风吹来似的。 (2)我们热爱家园,就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。
2、忘乎所以造句10字
(1)、别在喜悦时忘乎所以,别在忧伤时一撅不起,别在愤怒时失去理智。
(2)、弘农县的杨宝,性情慈爱。9岁的时候到华阴山,看见一只黄雀被猫头鹰捕捉,追逐到了树下,身上伤痕累累,挣扎中又被蚂蚁所纠缠。杨宝把它救下揣在怀里回到家,放在屋梁上。夜里听到它的叫声很悲切,亲自照明看视,发现是被蚊子叮咬了,于是把它转移到了放头巾的小箱子中,用黄花来喂养它。等过了十多天,黄雀羽毛长出来,能飞翔了,早晨出去傍晚回来,依然睡在小箱中。这样过了很久,忽然有一天它带着一群黄雀来了,放声鸣叫着绕着屋子飞,几天后才离去。
(3)、但是这样做出来的东西即使再漂亮也是家长做的,跟孩子没有关系。
(4)、2安 本 能 为 洛 下 书 生 咏/有 鼻 疾/故 其 音 浊
(5)、C.及开帐 及:等到
(6)、2要想达到预期的目标,必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功。
(7)、联系语境,此时“见闻者”看到的文天祥就义时“意气扬扬自若”,“南面再拜就死”。听到的是他从容对行刑的官史说“吾事毕矣”,问周围的人“哪里是南面,哪里是北面”。从这些神情、语言、动作里感受到文天祥的爱国热情和视死如归的豪迈气概,所以才会“无不流涕”。见闻者的反应从侧面表现了文天祥为国而死,从容就义的高尚气节。
(8)、由于新闻媒体常常未经查证就大肆报导,所以社会不断上演曾参杀人的闹剧。
(9)、请求选择 清醒 突 猛 此刻,泪眼婆娑的他,别有一番滋味涌上心头。 表现了儿子听到母亲的话难受,他对母亲的不舍和情不得己。 她微微点头,张着没有牙的嘴嗫嚅着:“儿啊,记住早点来接我啊……”
(10)、2本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1)而,却;罔,迷惑,意思是感到迷茫而无所适从;殆,疑惑;(2)意,想到;乃,才;去,离开。
(11)、句(2)意为:我有一匹骏马,想要卖掉它。欲:想要。
(12)、1本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是:今天开门,也不看人就叫,群起乱咬伤到了贵客。“今日启门”是时间状语,其后可断开;“不能择人”修饰“吠”,“而”表修饰,故“不能择人而吠”后可断开,故根据句意以及断两处的要求即可断句为:今日启门/不能择人而吠/妄啮而伤及佳客。
(13)、2本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。
(14)、2本题考查文言断句。要根据句意和结构来断句。
(15)、因此人们又说桃林是兄弟俩种的,所以也能驱鬼避邪。
(16)、从“吾有车而使人不敢借,何以车为?”“遂焚之”,可以看出阮裕严格要求自己且直率的性格,不能让自己有一丝一毫的欠缺。
(17)、2本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(18)、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(19)、张千载,字毅甫,庐陵人,文山的朋友啊。文山富贵时,多次征召他做官,他都没有答应。直到文山从广东(被贬)回来,到吉州城下,干载出来与之相见,说:“丞相去燕地,我张千载也去。”到了就住在文山牢房的附近,张千载每天拿精美的饭菜来侍奉(献给)文天祥,总共留在燕地三年。又秘密打造一个匣子,等到文山被行利后,就用来收藏他的首级,后来,他用火烧了文山的尸首,收起白骨放入囊中,(带着装尸骨的匣子)回到南方,交给文天祥的家人安葬。生死之交,千年才出的一位高洁之士。
(20)、A.有误,“渡河而亡其舟”的意思是“渡河的时候沉了船”,“亡”在这里指“翻、倾覆”;
3、忘乎所以造句简短
(1)、2及长/倜傥有大志/气调英拔/当时号为名公子。
(2)、在家,人人都觉得郁闷,因为家没有外面的精彩;离家,人人都觉得烦心,因为外面没有家的纯真。在家,人人都觉得乏味,因为家没有外面的多样;离家,人人都觉得烦恼,因为外面没有家的宁静。在家,人人都觉得无谓,因为家没有外面的风景;离家,人人都觉得烦闷,因为外面没有家的淡然。
(3)、从前吴起外出,遇到了老友就留他吃饭。老友说:“好,到时再回来吃饭。”吴起说:“(我)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。第二天早晨,(吴起)让人去找老友,老友来了,才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!要使军队信服,不守信用是不行的。
(4)、1本题考查的是理解并翻译句子的能力。翻译文言句子,要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。此句中重点的词有:
(5)、文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨,文侯将出。左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之③?”文候曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。
(6)、(3)顾之曰 顾:_______ (4)乃诣丞相府归马 诣:_______
(7)、第五章的意思是:每天能学到一些自己没有的知识,每月不忘自己已掌握的知识,这样就可以说是好学的了。由此可知,子夏认为,好学就是勤奋,每天都要学习,都要有所进步。复习旧的知识,掌握新的知识。
(8)、划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。一般来说,主谓之间应该有停顿,谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合,句与句间要停顿。
(9)、1用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)
(10)、因为他在学习上一贯很谦虚谨慎,所以每次考试中他都能考出好成绩。
(11)、田子①为相,三年归休,得金百镒②,奉其母。母日:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力致诚,不义之物,不入于馆③。为人臣不忠,是为人子不孝也!子其去之。”田子愧惭,走出,造朝④还金,退请就狱。王贤其母说其义即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
(12)、(注)①荀(xún)巨伯:东汉颍州(今属阜阳)人,生平不详,汉桓帝的义士。②胡:中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族,秦汉时一般指匈奴;③败:损害,毁坏。④男子:这里是表示轻蔑的称呼。
(13)、昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,惟叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁家,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向①吾远游冀、雍②,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩③者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善。”翌日,二翁偕往,越钱塘,绝④长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山,乙翁欲扶之。甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
(14)、解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(15)、(杨宝)于是把它转移放到了巾箱中,用黄花来喂养它(或拿黄花给它吃),过了十多天,羽毛长出来了,(黄雀)能飞翔了。
(16)、有一次任、杜两家人都丢了牛,后来找到一头,两家都说是自己的牛,州郡久久无法裁决,益州长史韩伯俊说:“安固太守于仲文从小就很聪明,可以让他来裁决这个案子。”于仲文说:“这事很容易解决。”于是让两家人各自赶来牛群,然后放出找到的那头牛,牛跑进了任家的牛群中。他又暗中让人稍微弄伤那头牛,任家人惋惜嗟叹不已,杜家人却泰然自若。于仲文便责难了杜家的人,杜家人认罪离去。
(17)、(解析)(分析)判断词语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。D错,“危言耸听”指造成不实的消息让人惊恐,不符合句意。(点评)正确使用词语。能力层级为表达运用E。
(18)、公孙瓒言事辩慧。太守奇其才、以女妻之。太守坐事槛车征①,官法不许吏下亲近,瓒乃诈称侍卒,徒步护车到洛阳。
(19)、我们坐定之后,我忘乎所以地说,“阿尔罗伊夫人,我想起来了,以前我曾在邦德街见过您。”
(20)、①五年未尝解衣就寝 尝:__________________
4、忘乎所以造句子
(1)、因为前面出现了一段塌方路段,所以我们必须下车徒步前行。
(2)、感谢开开妈妈的分享。从孩子出生的那天起,父母就开始了新的一段成长。学习做父母,是我们终生必修的功课。愿各位家长朋友,都可以寻找到做父母的智慧,可以又“懒”,又快乐。
(3)、本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。
(4)、(2)句意:于是用一半金子作为酬谢。酬:酬谢,赠答;
(5)、(2)罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从;殆:疑惑。
(6)、( 造句 )辣个小猪总是呼呼差差的,难怪没得女朋友。
(7)、本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:
(8)、(2)意翁行已远,乃别而去。(上文中画横线语句)
(9)、(2)“若(你)”“几何(多少)”“骤(突然)”“足(满足)”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
(10)、(3)句意:看见那些学生在朗诵,感到很喜欢。好:喜爱,喜好。
(11)、(注释)①苏小妹:相传为苏轼的妹妹,其名苏轸(zhěn)。②东坡:即苏轼,字子瞻,号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。③黄山谷:黄庭坚,字鲁直,北宋文学家、书法家。
(12)、20:听着别人诉说自己的疼,其实自己比谁都疼
(13)、(注释)①子贡:孔子的弟子。②子:孔子,字仲尼。③足:使……充足。④斯:这。
(14)、我们希望怀特先生不要忘乎所以,一个大国代表可以在联合国为所欲为的时代已经一去不复返了。
(15)、根据文章“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也?”可知,愚人通过食物放盐就会变得美味,从而以为多吃盐就好,最终反而味觉败坏的故事,告诉我们干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,真理再向前跨越一步,就变成了谬误。言之有理即可。
(16)、32:往往刻苦铭心的爱恋,通常,没有好结果。
(17)、(2)人的思维不能拘泥于固定的格式,要从多重角度挖掘问题、分析问题。(或者“要放开思维,开动脑筋,在考虑问题时不妨换个角度。)
(18)、①笞( ) ②若( ) ③使( )
(19)、A.太守奇怪他的才能,让女儿妻子到他家。(学习)
(20)、本文讲的是“一个人要到楚国去,本该向南,却向北疾驰”的故事,故可概况为“南辕北辙”或“背道而驰”。
5、忘乎所以的造句和意思
(1)、②句意为:于是,就成了天下有名的大儒。遂:于是,就。
(2)、由于有法律才能保障良好的举止,所以也要有良好的举止才能维护法律。
(3)、(1)句意:谢安这时精神振奋,兴致正高。方:正;
(4)、( 造句 )这个人现实得很,没钱立马翻眼绿筋的。
(5)、(2)①谢道韫说:“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”
(6)、“王肩舆径造竹下”意思是:王子猷却坐着轿子一直来到竹林里。造:到……去。
(7)、(1)闻( ) (2)自( ) (3)喻( )
(8)、结合“月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:‘盍去诸?’”可得出儿子的主张是:盍去诸。
(9)、D.太守认为他才能非同寻常,把女儿嫁给他做妻子。
(10)、本题考查内容理解和人物评价。这篇短文用正面描写和侧面描写相结合的方法来表现人物,从文章中的“昔先君仲尼与君先人伯阳,有师资之尊,是仆与君奕世为通好也”可以看出孔文举能言善辩,机智聪明的特点,从“元礼及宾客莫不奇之”可以看出元礼、宾客都赞赏孔文举聪明过人。在回应陈韪所说“小时了了,大未必佳”,孔文举用“想君小时,必当了了”,采用了反讽的方式,运用“以子之矛攻子之盾”的方式来反驳陈韪,明着是夸陈韪,其实是反讽陈韪现在真不怎么样。据此理解分析作答。
(11)、本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
(12)、下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )
(13)、你喜欢读书吗?读书给你的生活带来了哪些显著的影响?在读书过程中有哪些难忘或有趣的事情发生?请你以“读书”为话题,写一篇作文。要求书写工整,内容具体,不少于500字。
(14)、我们将很多很多事情都推到了明天,不是今天办不了,不是今天没有空,而是我们长久以来养成的推拖拉的习惯所致,我们总以为仅仅是一晚没有什么,不会发生什么变故,可是很多的遗憾都在明天形成了,过去就不再成为了永恒法则。
(15)、(注释)①闵:同“悯”,担心,忧虑。②芒芒然:十分疲倦的样子。③病:疲倦。④非徒:不但。
(16)、人的感情色彩里,还是带些悲愤的好,人没有压力,就会忘乎所以,得意忘形。
(17)、阮光禄①在剡②,曾有好车,借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。
(18)、从前吴起外出遇到了老朋友,就留他吃饭。老朋友说:“好啊,等我回来就(到你家)吃饭。”吴起说:“我(在家里)等待您一起进餐。”(可是)老朋友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。第二天早晨,(吴起)派人去找老朋友,老朋友来了,才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!要想使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。
(19)、然后再慢慢地引入一些绘本请孩子读给我们听。
(20)、无论在家里,还是在学校,我都是小主人的好帮手。
(1)、2⑴做,担任 ⑵怎么 (3)吃饭 (4)侍奉
(2)、生姜长在土里,却说长在树上;菱角生在水里,却说长在土里,都是因为他硬把不知道的说成知道的。
(3)、( 造句 )你天天洋舞六神滴,莫哒一高哈!
(4)、他刚取得一点成绩就忘乎所以,目中无人了,他这种不知羞耻的行为,令人嗤之以鼻。
(5)、本题考查文学常识。正确的答案应该是“为了提高阅读的速度,我们在读书时要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。”
(6)、那我就说说在培养孩子的独立上我做了什么吧!
(7)、因为父母的过于溺爱,他在学校变得有恃无恐。
(8)、弟弟刚取得一点成绩就忘乎所以,到处显摆,一点也不谦虚!
(9)、示例:这个故事也告诉我们要善于利用发散思维看待事物,并善于展开联想和想象,运用形象化的语言描绘事物,会收到意想不到的效果。
(10)、然而,教育的美好境界是“有心无痕”,并不是说什么都不做,什么也不说,而是要做得得体,让孩子心理上有自由感。
(11)、本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
(12)、65:当看破一切的时候,才知道,原来失去比拥有更踏实。
(13)、5:事实证明:减肥的欲望有多强,肚子饿了就叫得有多响!
(14)、(注)①吴起:战国时著名的军事家。②止:留住。③俟:等待。④欤:句末语气词。
(15)、⑥子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《论语·子罕》)
(16)、华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄⑤难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
(17)、( 造句 )勒个伢儿怎么妥裸妥辣的,好话歹话分不清。
(18)、结合内容,从“此固太守事也,小吏何足当哉”中可知,况钟勇于担当;从“使以今人处此,即自己之罪尚欲推之下人,况肯代人受过乎”中可知,对小吏的过错,况钟在呈奏皇上时,自己被论罪被罚没俸禄,承担了全部责任。这正是“品”的具体体现。据此回答即可。
(19)、(4)句意:别人都忍受不了这种穷困清苦。堪:能忍受。
(20)、D.世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人
(1)、母爱的第一个任务是和孩子亲密,呵护孩子成长;‘
(2)、A.尊君 B.君 C.愚兄 D.敝人
(3)、过了些日子,这位商人坐船沿着吕梁河东下,船撞在礁石上又沉了,而那位渔夫刚好在他沉船的地方。
(4)、2对……感到奇异 作为 到达
(5)、本题考查词语感情色彩的辨析。“得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己,贬义词。“诡计多端”形容坏主意很多,贬义词。“臭名远扬”形容坏名声传得很远,贬义词。“呕心沥血”比喻费尽心血,多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦,褒义词。因此,本题的四个词语感情色彩不同,正确答案为×。
(6)、如果我们仅仅为了吸取其中的有益成分和养料而吸取它,就像猫舔吸牛奶一样,那么我们仍能保持清醒,不致忘乎所以。
(7)、(杨)震少好学……大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私渴。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”
(8)、对于造句,同学们平时要锻炼语言表达的能力,多听,多读,多写。我们要用所给字词,用恰当的语言,将自己想象到的语句表达出来,要语句通顺,表意明确,符合题目要求。
(9)、像泽泽这么大的时候,我给他买衣服鞋子,挑选几样,让他决定买哪一款,
(10)、黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
(11)、30(带着装尸骨的匣子)回到南方,交给文天祥的家人安葬。
(12)、A. 公路上发生了意外,路上的行人如潮般地涌了上去。B. 他的成绩进步很快,在老师和家长的鼓励下,他凯觎下次有更大的进步。C. 下午的篮球赛,我们和对手短兵相接后,以大比分的优势取得了胜利。D. 他鞠躬尽瘁为大家谋福利,理应得到大家的恭维。
(13)、句意:凭你的才能,再加上学习训练,难道有谁能赶得上你吗?
(14)、(注释)①吴起:战国时著名的军事家。②方:才。③俟:等待。④欤:句末语气词。
(15)、判断正误。正确的画“√”,错误的画“?”。(4分)
(16)、D.地履其黄(lǚ) 龟裂(jūn) 缝纫(rèn) 估量(liáng)
(17)、(注释)①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②酒三行:指喝了几杯酒。③脔(luán):切成块的肉。
(18)、1本题考查得到的启示。本文通过写艾子邻居家的狗盗贼横行时不咬人,而平时却乱咬,伤到了贵客,所以邻居决定卖掉它,因为它没有行使自己的职责。这也就启示我们在自己的位置就要做好自己的本职工作,尽自己的职责。
(19)、他刚登了几回台,就忘乎所以,以大演员自居了。
(20)、(1)参考表格提示的方法,解释下列句中加点的词。
(1)、(解析)(分析)本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用得正确与否。成语在句中要使语言表达更准确、简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“谆谆教诲”形容恳切教导,一般指老师、父母等长辈对孩子的教育,用法错误;B项“身临其境”意思是就像亲身到了那个地方,用法错误;C项“津津有味”形容很有滋味、有趣味,用在句中不恰当。故答案为:D(点评)正确使用成语,必须注意以下几点:要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语,原因较多,但从根本上来说,是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义,尤其要注意成语的“涵义”:1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。要注意使用范围。明确对象,注意区别。用语得体,敬谦有别。
(2)、(3)不食乎( ) (4)孝子之事亲也( )
(3)、300.本题考查文言文断句。要根据句意和句中层次断句。
(4)、倘若将人生形容为一场竞赛,起跑线的比喻是恰当的。但是,输在起跑线上只适合短程竞赛,例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,致使起个大早,赶了晚集。
(5)、20本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”,注意重点字词。
(6)、对下列句中加点词的理解,不正确的一项是( )
(7)、C.人生命的长短虽然是用时间来衡量的,但是,人生命存在的意义是在有限的时间里做了什么。如果在有限的生命里做了许多事情,那么人生就是有意义的
(8)、A.子路见孔子 见:拜见 B.孔子问曰:“何好?” 何:什么
(9)、A. 何大学问每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受天伦之乐。B. 智慧的人能够在失败中及时吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙而追悔莫及。C. 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高,针对这一现象,大家各抒己见 ,争论激烈,一时间众说纷纭,莫衷一是。D. 当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻,鸟巢内爆发出振聋发聩的欢呼声。
(10)、达官遣役来候公,公方与群儿浴河内,役亦就浴,呼公为洗背,问:“高侍郎家何在?”一儿笑指公曰:“此即是。”役于水中跪谢,公亦水中答之。