加强道德修养的句子
1、增强道德修养
(1)、衡于左右,无私轻重,故可以为平;绳之于内外,无私曲直,故可以为正。——《淮南子·主术训》
(2)、自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。——礼记
(3)、第在乡村建设期间,梁漱溟建构起一套儒家修养话语体系,包括修养的作用、修养的着力点、修养的方式等内容。这套话语体系为乡村建设中修养共同体的建构提供理论依据,为我们重新审视乡村建设的当代意义提供有益的观察视角。
(4)、和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。林逋《省心录》
(5)、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
(6)、 小结答题模式:方法 + 效果 + 观点
(7)、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋
(8)、青春啊!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋
(9)、有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
(10)、国家用人,当以德为本,才艺为末。——康熙
(11)、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克里特
(12)、中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是我们炎黄子孙不可缺少的精神食粮:刘禹锡的淡泊名利、李白的积极乐观、范仲淹的爱国情怀、马致远的才情......
(13)、 (1)学问与智慧 (2)诚实是一种可贵的品质
(14)、许多道德家都曾谈到,人的诸种恶行中,骄傲为最,它以多种多样的形式出现,而又在极其繁复的伪装下隐匿,那种伪装好似掩盖月光的那层翳障,既是月亮的光辉,又是月亮的阴影,它虽可以把月亮藏匿起来,叫我们看不见,又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊
(15)、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐
(16)、丹麦学者曹诗弟(StigThoegersen)把梁漱溟的乡村建设运动理解为教育改革运动。乡村建设者“尝试着通过教育的手段实现对乡村政治、社会和经济结构的根本性重建”。“乡村建设运动的目标则是要把整个国家变为一所学校,在这里,所有的人民都将学会如何以一种新的方式过自己的生活。”把乡村建设定义为乡村教育,曹诗弟的看法有一定的代表性。梁漱溟热衷于建设乡农学校多少证明乡建即乡村教育观点的合理性。但是,从更深层次看,在教育领域,梁漱溟强调情志教育甚于知识教育,强调生命教育甚于技能教育。无论是情志教育,还是生命教育,都需要持续的修养功夫。因此,我们更愿意把梁漱溟的乡村建设阐释为修养共同体的建构。梁漱溟既延续传统儒家的修养观,又结合科学、民主等现代最新成果,发展出一套修养共同体建构的话语体系,超出乡村教育的笼统看法。
(17)、任何事物都不如习惯那样强有力。--------奥维德
(18)、②《天净沙 秋思》作者是_______,_____戏曲作家、散曲家。“天净沙”是______
(19)、全体教职工诵读正能量句子,在异常坚定的诵读声中,听到了老师们团结一心树师德,凝心聚力促提升的决心。
(20)、一个人若是年轻而且孤独,完全专心于学问,虽然不能自给,却过着最充实的生活。——艾芙居里
2、加强道德修养的作文
(1)、要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特
(2)、 我和白求恩同志见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
(3)、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。——罗曼罗兰
(4)、习惯就是一切--------甚至在爱情中也是如此。--------沃维纳格
(5)、有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯
(6)、乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》
(7)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(8)、 留给学生思考时间过少,学生的积极主动性没有充分调动起来。
(9)、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
(10)、古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。——礼记
(11)、 总之,要想上好语文复习课,提高复习效率,就一定要深入钻研教材,发掘课文中蕴含的训练因素,使复习“牵一发而动全身”。同时,还应采取合适的复习形式,使学生通过主动参与、合作探究,常听常新,兴趣盎然,从而达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。
(12)、一种美德的幼芽、蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
(13)、义者,心之养也;利者,体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》
(14)、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
(15)、 我们的阅读要与涵养身心相结合。欧阳修认为,“立身以立学为先,立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。
(16)、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑
(17)、在人的潜意识里,人的性欲一直是处于压抑的状况,社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。——弗洛伊德
(18)、人要正直,因为在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。——阿米尔
(19)、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐
(20)、每个人心中都有行为准则,有道德底线,人们通过这些来约束自己的行为,但有些东西却显然没有,他们不知道什么是礼仪廉耻,只被欲望所支配,行同畜生开口闭口只有金钱,不断的吹嘘着他人的光辉事迹,有些人被他们的所着迷,但仔细一想却发现,他们所吹嘘的人物事迹跟他们没有半根毛的关系。
3、加强道德修养的好处
(1)、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的.。——布莱希特
(2)、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
(3)、不能摆脱是人生的苦恼根源之恋爱尤其是如此。-------塞涅卡
(4)、对于我们每个人来说,在我们的才智、我们的道德、我们的气质之间,存在着某种平衡,它们毫不间断地自行发展,除非生活遭到重大的变故才会中断。
(5)、一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。——列夫·托尔斯泰
(6)、2月25日上午,邀请元江县公安局交通警察大队副队长、云南元江红军小学法治副校长陶正兴到学校开展交通安全专题讲座,陶副校长用鲜活的案例,形象生动地讲述酒驾醉驾等违法行为需要承担的法律成本,给全校教职工上了一堂深刻的法治教育课。
(7)、老师们专心观看、仔细倾听、认真记录,将所学内化于心。
(8)、交善人者道德成,存善心者家里宁,为善事者子孙兴——方孝孺
(9)、义者,心之养也;利者,体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》
(10)、和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。林逋《省心录》
(11)、君子成人之美,不成人之恶。——《论语·颜渊》
(12)、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面,你必须学好那门最复杂的学科,那就是在你的孩子,你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面,你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。——斯宾塞
(13)、人言未必真,听话听三分。好话传三人,有头少了身;坏话传三人,有叶又有根。——谚语
(14)、开阔眼界和胸怀,更了解世情民生,拒绝做水泥森林中的井底蛙。有了实在的见闻作为基础,说出的话才言之有物,不流于空泛。如果没有那么多机会,就常和老人聊聊天,也很好。“家有老,如有宝”。问问父母过去的经历,分享的不仅是回忆,更有人生的经验、教训和智慧。你会发现,你最熟悉的人你并不真的了解。
(15)、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
(16)、每一名d员要从自己做起,加强道德修养,增强d员意识,提升服务水平,坚守共产d人的本色;继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,继续保持艰苦奋斗的作风;做“信念坚定,为民服务,勤政务实,敢于担当,清正廉洁”的d员,做忠诚、干净、担当的d员,做让d放心,人民信赖的d员。
(17)、要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
(18)、兰芳不厌谷幽,君子不为名修。------《养正遗规》
(19)、给青年人最好的忠告是让他们谦虚谨慎,孝敬父母,爱戴亲友。()——西塞罗
(20)、敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。——孟子
4、加强道德修养的句子有哪些
(1)、修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。——吕坤
(2)、欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。——礼记
(3)、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。达尔文