冰心雨后原文

1、冰心的《雨后》

(1)、小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

(2)、要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。

(3)、文字和图片，以最美的形式交织在一起，给孩子美的启迪和熏陶。我觉得，哪怕用来模仿创作，也是极好的。

(4)、而《读给孩子的暖心童话》，很多也是孩子课外必读的篇目。

(5)、有人说，中国有三把刀为世界所不及，第一把就是厨刀。

(6)、严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。──一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。──他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

(7)、也能在美好诗词的浸润里，学会如何做人，如何爱人。

(8)、这本精选了80首富有童趣适合孩子阅读的诗，其中，中国诗39首，外国诗41首。

(9)、0《戴小桥和他的哥们儿》  0《小淘气尼古拉的故事》

(10)、为了培养学生良好的阅读习惯，创建特色校园文化，营造书香校园底蕴， 木渎实验小学近期举行了朗朗书声在“云端”校园阅读节活动。二年级的小朋友积极参与，读课文故事，诵经典古文，充分展示自己的阅读功底，感受文字的魅力，享受阅读的乐趣。

(11)、雨后的青山，好像泪洗过的良心。 --谢冰心；

(12)、《格林童话》         《安徒生童话》

(13)、   大家好，我叫黄子骞，今年8岁，来自木渎实验小学二(7)班，我热爱祖国，团结同学，认真学习，积极向上，时刻以一名优秀的少先队员标准严格要求自己。同时，我还兴趣广泛，虚心好学，遇到困难，从不退缩。我喜欢画画、唱歌、围棋、钢琴、阅读、跑步等，时刻以德智体美劳全面发展的好学生为要求督促自己。

(14)、心理学研究，孩子0~3岁是口头语言的关键期，4~8岁是书面语言的关键期，8岁以后是写话写文的关键期。育人如育树，需要在正确时期提供正确的养分，家长要在正确时间给孩子正确的书籍去阅读，给孩子一个最好的阅读指导、童年阅历。

(15)、又有大师们专门写给孩子的诗，比如冰心的《雨后》、《纸船》，金子美玲的《假如我是花儿》等。

(16)、这些经典孩子们都可以提前接触到，哪怕学过了也可以再来温习，常读常新。

(17)、最新的《读给孩子的暖心童话》选篇更是精彩，收入了张天翼、陈伯吹、叶圣陶、金波、冰波、孙幼军、安武林、王一梅、汤素兰、吕丽娜等近30位知名作家的45篇经典童话故事。

(18)、如果说,诗人开篇以精练的笔墨渲染了孩子们尽情玩水的群体之乐,那么,接下来就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描写——你看,他使劲地踩着水,溅起了好高好高的水花儿!“

(19)、也摔这么痛快的一跤!——冰心《雨后》请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，

(20)、《夏洛的网》            《本爱安娜》

2、冰心雨后阅读理解题及答案

(1)、《中国节日故事》        《周恩来》

(2)、然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

(3)、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

(4)、冷静的心，在任何环境里，都能建立了更深微的世界。

(5)、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

(6)、他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！

(7)、为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。

(8)、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你自己能创造你自己。

(9)、主人公阿诚在溪边捉到了一只，养了起来。阿诚和小龟产生了深厚感情。阿诚的爸爸不幸得了十分严重的哮喘病，姐姐说灵岩八板龟做的龟板胶能治好爸爸的病，让阿诚拿出小龟救爸爸，可爸爸说，灵岩八板龟是宝，不能杀，阿诚在小龟背上刻了“阿诚的龟”四个字，偷偷的把龟放生了。当天夜里，阿诚的爸爸病死了。为了保护小龟不让龟贩子捉去熬龟板胶，阿诚勇敢与龟贩子反抗；为了不让姐姐卖掉小龟，阿诚不顾自己被骂而努力劝导姐姐放了小龟等。

(10)、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

(11)、这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

(12)、《偷莎士比亚的贼》      《山居岁月》

(13)、出版社专门邀请多位国内知名的插画师，为全书配上了精美的插画，色彩鲜艳柔和，或唯美动人、或空灵梦幻，或充满想象力，风格多变，带给孩子们不一样的审美体验。

(14)、品质好到无可挑剔，从封面、纸张，到装订，完全受收藏级别的！

(15)、谁愿笼盖在真光之下？谁愿渗在基督的爱里？谁愿藉着光明的反映，发扬他特具的天才，贡献人类以伟大的效果？请铭刻这个方程在你的脑中，时时要推求这方程的答案，就是。我+基督=？

(16)、如果这些内容对您及孩子有小小的帮助，请支持并把我们推荐给更多的朋友。

(17)、漫天的思想收合起来罢！你的中心点你的结晶要作我的南针。

(18)、《鲁滨逊漂流记》        《哈克贝力．费恩历险记》

(19)、比如《读给孩子的诗》里，有李叔同的《送别》，朱熹的《春日》?

(20)、1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。

3、冰心雨后原文打印

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(2)、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

(3)、生命，是什么呢？要了解他么？他是昙花，是朝露，是云影；一刹那顷出现了，一刹那顷吹散了。上帝啊！你创造世人，为何使他这般虚幻？昨天过去了。今天依然？明天谁能知道！上帝啊！万物的结局近了，求你使我心里清明，呼吁你祷告你，直到万物结局的日子，阿们。

(4)、    常人的批评和断定，好象一群瞎子，在云外推测着月明。

(5)、这套书共有三本，分别是《读给孩子的诗》《读给孩子的散文》《读给孩子的暖心童话》。

(6)、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

(7)、这首诗看似写景，实则包含感情，诗中沟通情和景的句子是“雨后的宇宙，好象泪洗过的良心，寂然幽静。雨后的寂静让人心灵为之一振，如同是洗涤污垢一般让之神清气爽，仿佛人也变得格外空灵。

(8)、因着母亲，使我承认了世间一切其他的爱，又冷淡了世间一切其他的爱。

(9)、0《时代广场的蟋蟀》     0《兔子坡》

(10)、有多少有恨无情之泪，乘今夜几点星辉挥洒。

(11)、假如生命是乏味的，我怕有来生！假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

(12)、也有国内近代的大家：叶圣陶、林徽因、徐志摩、冰心、胡适、木心等的经典篇章。

(13)、《安徒生童话》       《我和小姐克拉拉》

(14)、(团购价格)原价174元/套，团购价95元/套

(15)、耳濡目染中，这些经典的作品，如同润物细无声的春雨，不仅滋养孩子心灵的田野，更会唤醒他们心中文学的种子和梦想，厚积薄发之时，也能文思泉涌。

(16)、纸张厚实到可以立起来，很罕见的品质，绝对是书中极品。

(17)、郭沫若的《雨后》，是一首以描写海滨雨后黄昏自然景物为主的“物境”诗，形成了清爽幽静而又淡远朦胧的境界。与郭沫若“放号”、“天狗”式的雄浑狂放不同，此诗属于清新冲淡一类。

(18)、小哥哥滑了一跤,裤子湿了,沾上泥巴,水淋淋、粘乎乎,他在连连拍打的同时,又连连喊着“糟糕”,是担心妈妈责怪,还是顾忌小伙伴们的笑话?

(19)、《屋顶上的小孩》        《桥下一家人》

(20)、水晶的城堡，碧玉的门墙，只有小孩子可以进去。圣子啊！你是爱他们的绛颊，明眸，嫩肤，雏发么？不是的，他们是烂漫的，纯洁的，真诚的。只有心灵中的笑语，天真里的泪珠。他们只知道有光，有花，有爱。自己也便是光，是花，是爱。圣子啊！求你保守我，停留我在孩子的年光，阿们。

4、冰心雨后原文分段

(1)、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。

(2)、既荟萃了古今中外名篇，也没有受制于名气和题材，而是真正从孩子的角度出发，选出了孩子们能理解和接受的作品，容易看进去不说，还能读的津津有味。

(3)、《人类未解之谜全破译》  《汤姆•索亚历险记》

(4)、羽衣的风采，散花的生涯，天上人间，说他带着锁儿，拖着链儿，辗转在泥犁里，有谁肯信呢？上帝啊！是的，为着你的福音，爱的福音，锁链般绕着我。除却泥犁，那有庄严土？上帝啊！我作了带锁链的使者，只为这福音的奥秘，阿们。

(5)、这套书一共3本，原价174元，咱们团购价只要95元！

(6)、等了一年才盼来的文学瑰宝，喜欢的妈妈别错过了，后期补团真不知要啥时候~

(7)、黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。

(8)、又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。──茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。──一会儿好容易天晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人──她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

(9)、0《列那狐的故事》     0《爱丽斯漫游奇境记》

(10)、而且，有些好的段落和句子，甚至可以早早吟诵，积累的多了，阅读和写作都不会是难事。因此非常适合5—14岁的孩子。

(11)、坐久了推窗看海罢！将无边的感慨都付与天际微波。

(12)、这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

(13)、在领悟《笑》所包蕴的深刻的哲理的同时，我们还可以真切地体会出作家文笔的深厚功力。且看通篇文字，清新隽丽、自然凝炼。写雨、写月是三个场面皆有的，雨是刚刚停住，月是刚刚现出，雨后月下的景物，自然有一种明媚、温润、鲜丽之美。不！还是用作者在开头所形容的“清美”更加合适。凉云消散，残滴如萤；古道悠悠，绿树笼烟；茅檐土阶，万物鲜丽。也必得用“清丽”一词才能形容得出。再看对三个场面中人物的描写，为了渲染文章的主题，运用了反复的修辞方法，他们全是“抱着花儿”“微微的笑”，让读者透过这描写，去想象那一幅幅优美的画面，去感受这通篇蕴涵的“爱”的美好。最后两段是对全文的收束，三个画面成为一体，“绾在一起”，“融化”在了“爱的调和里”，作品的感情基调也上升到了高峰。文章到此嘎然而止，但却有种余音袅袅、百转千回的魅力，让你长久地怀想、绵绵地思虑……

(14)、希望那无希望的事实，解答那难解答的问题，便是青年的自杀！

(15)、《世界通史》分古代、中世纪、近代上、近代下、现代、当代六卷，所述历史始于原始社会止于1996年初。

(16)、我的心呵！觉醒着不要卷在虚无的漩涡里！

(17)、“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默地想。

(18)、小鸟的歌，落在地上的红草莓，圆蘑菇和各种漂亮的花朵上。 

(19)、心是冷的 泪是热的 心--凝固了世界 泪--温柔了世界 --冰心；

(20)、第考验孩子的整体素质，这是一个综合性的考察，要靠平时积累了。

5、冰心雨后诗歌的全文

(1)、我走进了这片森林，走进了歌声里。歌声如细碎的阳光，在枝头跳跃，在林中飞翔，走走，看看，听听。当我发现森林里最多的不是树时，我找到了真正的歌手。 

(2)、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。

(3)、人们总是羡慕光明的那一刻，却不知那一刻是多么地来之不易。

(4)、如果你的心简单，那么这个世界也就简单。

(5)、小鸟的歌，挂在枝头的叶片上，结成晶莹的露珠。 

(6)、天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(7)、《爱的教育》            《窗边的小豆豆》

(8)、有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。

(9)、世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路！

(10)、唯美插画与经典文字相得益彰，两者放在一起，就产生了一种“任是无声也动人”的意境。

(11)、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

(12)、“家”是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。

(13)、0《一百条裙子》        0《皮皮鲁和鲁西西的故事》

(14)、(小贴士)作者运用清新的语言，进行环境描写，叙写秋天月夜苦雨孤灯之后“清美的图画”。而作者之所以选择雨后的情景，是因为大雨冲刷了一切灰尘污垢，空气十分干净清新，从而暗示作者冰清玉洁的纯美的情怀。

(15)、《玻璃孔雀》            《神医杜丽德》

(16)、1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。 

(17)、这无收束的尘寰，可有众生归路；世界上，来路便是归途，归途也成来路。

(18)、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。

(19)、零星的诗句是学海中的一点浪花罢：然而它们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里。

(20)、夏之夜，凉风起了！襟上兰花气息，绕到梦魂深处。

(1)、《格林童话》         《木偶奇遇记》

(2)、也可以跟着名家品一品中国吃的文化和美食的滋味，比如夏丏尊的《谈吃》：

(3)、心是冷的泪是热的：心凝固了世界泪，温柔了世界。

(4)、《读给孩子的散文》则精选了26位作家，如泰戈尔、普希金、海涅、胡适、老舍、冰心等大师的66篇散文，篇篇都是经典，短不过200、300字，长不过700、800字，刚好够孩子读上十来分钟。

(5)、《狐狸那列》            《青鸟》

(6)、我和你，是无限之生中的偶遇，也是无限之生中的永别；再来时，万千同类中，何处更寻你？

(7)、《淘气包马小跳》        《窗边的小豆豆》

(8)、耶和华啊！你创造他们，是要他们赞美你么？是的，要歌颂他，

(9)、春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里的桃花还开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，叫地面的花草在它的荫下避避光焰的威吓。

(10)、既有古代名家如苏轼、白居易、王安石等脍炙人口的古诗词。

(11)、水畔驰车，看斜阳在水上破散出的闪烁的金光，晚风吹来，春衫嫌薄。

(12)、《小成语大启发》      《100首小学生必读古诗》

(13)、硬壳精装，不容易散页，耐翻耐看，炒！鸡！厚！实！

(14)、不是段子手的水平不行，而是高考作文题确实越来越难。

(15)、一部著名的儿童文学作品，被认为是意大利人必读的十本小说之是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。至今销量已超过15,000,000册，成为世界最受欢迎的读物之一。

(16)、且看经历过“苦雨孤灯”的心灵历程之后，呈现在作者面前的这一幅幅现实的和“心幕”中的“清美”的图画吧：安琪儿──这给人类带来幸福安祥的白衣天使，在月光的幽辉中“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑”；雨中踏古道，新月挂树稍的时节，充满童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑”；土阶上，茅檐下躲雨之后，迎面是海上生明月，回头呢？茅屋里的老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑”。这给人带来心灵慰籍的温暖的“笑”，有来自物的，有来自人的，随时可见，随处都有，只要你用心去发现、去感受。不要慨叹生活中总是常常出现风雨和阴晦吧，不必惋惜自己的灵魂每每没有知音而孤独落寞吧，也许在不经意间，在平平常常的生活中，你会发现那温馨的不需要任何回报的爱。这就是冰心先生的《笑》所要阐释的哲理，也是她把对人生的体验奉献给读者的一片真情。在人类历史已经走过了多半个世纪的今天，我们重新读这篇美文，感受作者蕴涵在文章中的深情和哲理，我想应该得到如下的启示：在新世纪已经到来的时刻，让我们放开眼光、充满激情地热爱生活吧，热爱经历了千番风雨、万般磨难的已经“走进新时代”的伟大的祖国吧，尽管社会上、生活中还有与时代不相协调的阴影，但是，你不能不承认，时代在一天天地前进，祖国在日益地强大呀！我们应该走出个人的“苦雨孤灯”的氛围，投身于如火如荼的建设祖国的洪流中，在感受、获得人们给予你的温暖和爱心的同时，也把真挚的爱、浓厚的情回报给社会、奉献给人们。这样，你才会体验到“心下光明澄静，如登仙界，如归故乡”，真正感受到生活的美好和崐温暖。

(17)、假如生命是乏味的，我怕有来生，假如生命是有趣的。我今生已是满足的了。

(18)、 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(19)、又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

(20)、无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。

(1)、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

(2)、书中还有超大幅跨页图，饱满的色彩，温暖的插图，让孩子捧在手里就放不下。

(3)、(小贴士)此处运用排比段反复重叠的方式，把三幅笑容迭印在一起。安琪儿的“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑”，小孩子“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑”，老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑”，这些排比重叠的运用，强调和强化了作者浓烈的思想情感。

(4)、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

(5)、这套书精选都是古今中外的大家名作，有很多经典名篇还是小学和初中语文课本里的重点篇目，也就是说，利用好这套书，也可以早早给孩子学习语文打下一个好基础。

(6)、《狮子和蚊子》《鹰和鸡》《天鹅、梭鱼和大虾》

(7)、无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。 --冰心《往事》；

(8)、把最经典的诗歌、散文、童话结合在一起带给孩子，耳濡目染中，这些经典的作品，如同润物细无声的春雨，不仅滋养孩子心灵的田野，更会唤醒他们心中文学的种子和梦想，厚积薄发之时，也能文思泉涌。

(9)、冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜；活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上；借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。

(10)、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 

(11)、我的心孤舟似的穿过起伏不定的时间的海。

(12)、大海的水，是不能温热的；孤傲的心，是不能软化的.。

(13)、这些美好的句子，空灵的意境，纯真的情感，不仅带给孩子美的启迪，也不知不觉中给他们打开了文学世界的大门。

(14)、《小马过河》         《365夜故事》

(15)、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。

(16)、世纪老人冰心先生这篇发表于1921年的散文，仍然有一种发自内心的莫名的感动。人们说它委婉地抒写了洋溢在作者心中对生活的爱，是新文学运动初期一篇具有典范意义的美文。这种说法，但未免太笼统了些。

(17)、内文装订方式特殊，可以平铺开，也特别牢固，不会散页，阅读体验非常好。

(18)、“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，──默默的想。