汗牛充栋词类活用

1、汗牛充栋属于什么短语类型

(1)、而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。

(2)、是日天昏地暗，苏南苏北考生伏尸百万， 血流漂杵。时人喟叹： 高考数学举鼎之人也。 

(3)、此成语中的“香”是形容词活用为一般动词，是在“香”这一性质意义基础上增加相应的动作意义，表示散发香味。

(4)、⑵某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见例如①谨食之，时而献焉。②晋侯饮赵盾酒。

(5)、《沁园春·长沙》中面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句是：_________，___________，___________？(《沁园春·长沙》***)

(6)、是(认为…对)古非认为…不对)今厚(对…重视)古薄(对…轻视)今……

(7)、②句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。“饮”用作使动意义时读yìn。

(8)、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。《木兰诗》     帖：通“贴”。火：通“伙”

(9)、 举直措枉        正直的人、邪***的人

(10)、神弗福也(《曹刿论战》)“福”转化为动词“保佑”。

(11)、上次讲“函梁君臣之首”也是这样的解释。⑤流血五步，天下缟素。

(12)、文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使，活命的意思

(13)、古人造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示哪个意思还在形成过程中，没有一定规律，既可以使用这个字表示某个意思，又可以使用另外一个声音相同或者相近的字表示那个意思。时代越后的文章，通假字越多。

(14)、⒊名词的意动用法例如①孟尝君客我。简析名词“客”后带宾语“我”，活用作意动词。

(15)、新课标词性活用汇总新课标词性活用汇总吾日三省吾身日：名词用作状语，每天。

(16)、(中考)名著阅读：《骆驼祥子》要点梳理及例题分析

(17)、“缘”是“姻缘”之义，领属于“秦晋”，表示这一段姻缘是秦、晋两国之间的。“之”字连接了定语“秦晋”和中心语“缘”，可译为“的”。同类的还有“他山之石、君子之交”。

(18)、B、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了

(19)、名词活用为意动词，是主语把宾语所指的人或事物看成谓语名词所表示的人或事物。例如:

(20)、取长(   )补短(   )藏污(   )纳垢(   )

2、汗牛充栋的汗词类活用

(1)、答案：以……为异”，“认为……奇怪  使……经受饥饿 使……寒  点头  下霜  用蹄子踢  喂乳  说出  宴请  犯过失

(2)、(小练习)找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。①天下云集响应，赢粮而景从。

(3)、(8)意动用法　　意动用法是指谓语动词具有“认为(以为)……怎么样”的意思。　　①名词的意动用法。名词的意动用法，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。如“稍稍宾客其父”(《伤仲永》)中的“宾客”，本为名词，“宾客其父”为动宾结构，“宾客”就活用作动词，意思是“以其父为宾客”。　　②形容词的意动用法。形容词的意动，是主观上认为宾语所代表的人或事具有这个形容词所表示的性质或状态。如“渔人甚异之”(《桃花源记》)中的“异”为形容词，活用作动词，“异之”就是“以之为异”，“认为这事奇怪”。

(4)、有亭翼然临于泉上者翼：名词用作状语，像翅膀一样。(八下)《醉翁亭记》故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。

(5)、词类活用词类活用是文言词语中的一个重要方面，也是一个难点。

(6)、(八下)《与朱元思书》邈：形容词用作动词，伸向远处。造饮辄尽，期在必醉尽：形容词用作动词，尽兴。

(7)、而游者皆暴日中。《峡江寺飞泉亭记》     暴：通“曝”

(8)、先破秦入成成阳者王之    王：让……称王

(9)、如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。(使天下之主臣服。)

(10)、(试卷)世外+文来：2022年5月中初三语文线上考察试卷(附老梁校对答案仅供参考)

(11)、昂首观之，项为之强。《童趣》     强：通“僵”，僵硬

(12)、(5)动词活用为名词　　动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。如“吾射不亦精乎”(《卖油翁》)中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。

(13)、(驴子很恼怒，用蹄子踢他)B.先破秦入咸阳者王之。(先打垮秦王朝进入咸阳的人，就尊他为王)③名词用在“所”“者”结构中，便活用为动词。

(14)、去国怀乡，忧谗畏讥       谗、讥：诬陷、嘲讽的话

(15)、山行六七里(《醉翁亭记》)“山”是“沿着山路”的意思。

(16)、(八上)《三峡》急湍甚箭，猛浪若奔奔：动词用作名词，飞奔的马。(八下)《与朱元思书》每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。

(17)、(小练习)找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。①天下云集响应，赢粮而景从。

(18)、寡助之至，亲戚畔之。《得道多助，失道寡助》    畔：通“叛”

(19)、D、豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子，被发现后毫不畏惧。在想办法突围没有成功的情况下，拔剑自刎以报智伯

(20)、 名缰利锁             像缰绳、像枷锁

3、汗牛充栋的活用

(1)、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理

(2)、在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如："春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的"绿"，就是"使……变绿"的意思。

(3)、(5)***成语大词典(Ｚ).上海:上海辞书出版社,19

(4)、(3)方位名词作状语　　方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。如“潭西南而望”(《小石潭记》)中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。

(5)、 这三条成语里保留了古汉语名词活用作动词的三种情况：一是两名词连用，既不是并列关系，也不是偏正、同位关系，而是构成了动宾关系，前一个名词活用为动词，例如“衣锦还乡”，再如“披发缨冠、膏唇拭舌、文过饰非”；二是两名词连用，既不是并列关系，也不是偏正、同位关系，而是构成了主谓关系，即后一个名词活用为动词，例如“口蜜腹剑”，再如“米珠薪桂﹑口蜜腹剑﹑名缰利锁”；三是否定副词后的名词用作动词，例如“不衫不履”，再如“不蔓不枝﹑不毛之地﹑不胫而走”。

(6)、汗牛充栋                    生死肉骨        

(7)、⑦ 动词(动词短语)+而+名词或名词+而+动词(动词短语)  

(8)、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。

(9)、(高考)2023年上海高三一模语文作文题目汇总(松崇普杨青长虹宝闵徐嘉)

(10)、从选文看，“灌脂束苇于其尾，烧其端”的作用是(1)                             

(11)、动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。如“吾射不亦精乎”(《卖油翁》)中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。

(12)、(1)左右而易之  易：             

(13)、(陕西省渭南中学 陕西　渭南　714000)

(14)、形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：①今媪尊长安君之位。

(15)、(1)词义的扩大：唇亡齿(门牙)寒、日月经天江(长江)河(黄河)行地

(16)、 阅读下面文言语段，完成11---13题。

(17)、乡为身死而不受。《鱼我所欲也》     乡：通“向”，从前

(18)、(7)刘洁修.成语(Ｍ).北京:商务印书馆,19

(19)、雕梁画栋：有雕花、彩绘的梁栋，指富丽堂皇的建筑物。也作画栋雕梁。

(20)、甚矣，汝之不惠。《愚公移山》    惠：通“慧”，聪明。

4、汗牛充栋运用

(1)、(6)马国凡.成语(Ｍ).内蒙古:内蒙古人民出版社,19

(2)、(简析)以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚(发怒)”。

(3)、(中考)2022年考纲古诗文-知识梳理+题目练习(七年级篇目)

(4)、名词活用为动词　　但微颔之(《卖油翁》)“颔”转化为动词“点头”。　　每至晴初霜旦(《三峡》)“霜”转化为动词“下霜”。　　驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》)“蹄”转化为动词“用蹄子踢”。　　妇抚儿乳(《口技》)“乳”转化为动词“喂乳”。　　不能名其一处也(《口技》)“名”转化为动词“说出”。　　其夫呓语(《口技》)“呓语”转化为动词“说梦话”。　　会宾客大宴(《口技》)“宴”由名词“宴席”转化为动词“宴请”。　　泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者(《满井游记》)“泉”“茗”“罍”“歌”“红装”“蹇”等分别转化为动词“汲泉”“喝茶”“端酒杯”“唱歌”“穿着艳装”“骑驴”。　　人恒过(《生于忧患，死于安乐》)“过”转化为动词“犯过失”。　　神弗福也(《曹刿论战》)“福”转化为动词“保佑”。　　公将鼓之(《曹刿论战》)“鼓”转化为动词“击鼓”。　　意将隧入以攻其后也(《狼》)“隧”转化为动词“打洞”。　　在宋城上而待楚寇也(《公输》)“寇”转化为动词“入侵”。　　然得而腊之以为饵(《捕蛇者说》)“腊”转化为动词“风干”，这里译为“把……晾干”。　　又安敢***耶(《捕蛇者说》)“***”转化为动词“怨恨”。　　黄梅时节家家雨(《约客》)“雨”转化为动词“下雨”。　　余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。　　腰白玉之环(《送东阳马生序》)“腰”转化为动词“腰佩”。

(5)、文言文是初中语文的重点内容，也是升学考试必考的知识点，文言文由于其在写作上注重典故，骈俪个对仗等特点，将知识点细分出来作为考点，也会有至少一般的学生摸不着头脑，其实文言文的学习主要就是语法，掌握了语法重点，语文考试文言文部分拿满分都没问题！

(6)、简析以上例句中的“亡”“活”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”。

(7)、在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：

(8)、答案：贤良诚实的人  旧知识 新收获 以……为异  以……为奇  认为……有利可图  以……为美  以……为耻辱  使……乱”“使……劳  使……迷  使……息

(9)、(5)名称说法的改变：沉默寡(少)言、鸡鸣狗吠(叫)、罄竹难书(写)、游目(眼睛)骋怀

(10)、而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。

(11)、洁(使…洁白)身自好            竭(使…竭尽)泽而渔

(12)、上食埃土，下饮黄泉(上、下：名作状，向上、向下)

(13)、“苗而不秀”,“而”前的名词“苗”活用为动词“长苗”；“不蚕而衣”，“而”后的名词“衣”活用为动词“穿衣”。

(14)、D．我因为文章出色品行端正，(所以)受到重用，而不是无所作为依靠别人的。

(15)、(2)一般名词作状语　　①表示动作行为发生的处所。如“途中两狼，缀行甚远”(《狼》)中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。　　②表示动作行为的依据、手段或工具。如“失期，法皆斩”(《陈涉世家》)中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。　　③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入，吾得兄事之”(《项羽本纪》)中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。　　④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”(《狼》)中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。

(16)、A.焉用亡郑以陪邻？B.项伯杀人，臣活之。C.广故数言欲亡，忿恚尉。

(17)、使……来归动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。

(18)、有鸷①曰鹘者，穴于长安荐福浮图②有年矣。浮图之人，室宇于其下者，伺之甚熟，为予说之曰:“冬日之夕，是鹄也，必取鸟之盈握者完而致之，以燠③其掌，左右而易之，旦则执而上浮图之跂④焉。纵之，延其首以望，极其所如往，必背而去焉。苟东矣，则是日也不东逐；南北西亦然。”

(19)、①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。②鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉③孟尝君客我客：把……当作门客④故人不独亲其亲，不独子其子。

(20)、主要体现在：要在具体的语句中，通过对语法、语义等的综合分析来确定其是否活用及活用情况。●难点磁场〔试题1〕()(原文见难点18选文一)下面四句中加点字的用法不同于其他三句的一句是A.陈留高士张公见而奇之B.未若引之C.窃觇之D.众收泪而谢之〔试题2〕()(原文见难点18选文二)A.外连横而斗诸侯B.奴客持刀兵入市斗变C.除补卒吏，便从归府D.乘犊车，从吏卒●案例探究〔案例1〕()(1994年上海高考试题)从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是A.虏方苦疲甚B.颇失部伍C.耻学于师D.是故明主贵五谷而***金玉命题意图：此题考查文言词类活用知识。

5、汗牛充栋词类活用现象

(1)、名词“草菅”活用为动词作谓语，表示主语把宾语“人命”当作“草菅”，成语意为把人命视作野草，指统治者滥施淫威，随意残害人命。

(2)、I、辅助性代词“所”字后的名词活用为动词。例如:

(3)、名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。如“一狼洞其中”(《狼》)中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。

(4)、B．对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用的现象，我们要宣传引导，督促有关方面重视并加强***通用语言文字的教学和使用。

(5)、例：衣冠而见之。(穿上衣服，戴上帽子)《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。

(6)、  A.①②／⑤⑦／③④⑥／⑧ B.①⑦／②⑤／③④／⑥⑧

(7)、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。(九上)《陈涉世家》请广于君广：形容词用作动词，扩充。

(8)、威武不屈使…屈服         望梅止渴使…停止

(9)、   C.①②／⑤⑦／③⑥⑧／④  D.①⑦／②⑤／③④⑥／⑧

(10)、 举重若轻        重的东西、轻的东西

(11)、驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》)“蹄”转化为动词“用蹄子踢”。

(12)、昂(使…高抬)首阔(使…开阔)步赏(使…愉快)心悦(使…愉悦)目

(13)、曾益其所不能。《生于忧患，死于安乐》    曾：通“增”

(14)、傧者更道，从大门入。《晏子故事两篇》    道：通“导”，引导

(15)、①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。②鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉③孟尝君客我客：把……当作门客④故人不独亲其亲，不独子其子。

(16)、例如：①谨食之，时而献焉。(小心地喂养它，到时候把它献上去)②晋侯饮赵盾酒。

(17)、贤于材人远矣贤：形容词用作动词，胜过，超过。(七下)《伤仲永》妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。

(18)、缟素：穿孝服⑥大楚兴，陈胜王王：称王⑦范增数目项王。目：示眼色⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河。

(19)、(初中)部编九下-《鱼我所欲也》知识梳理及练习汇总(附例题及答案)

(20)、B．《战国策》是一部纪传体史学著作，又称《国策》，主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。

(1)、下列句中划线词的意义和用法相同的一项是(　　)

(2)、(八下)《送东阳马生序》如鸣珏环，心乐之。乐：以……为乐。

(3)、“不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。”

(4)、问渠那得清如许。《观书有感》    那：通“哪”，怎么

(5)、荆轲在告别时所吟唱的诗句是：____________,________________(《荆轲刺秦王》)

(6)、(9)使动用法　　所谓使动用法，是指谓语动词具有“使……怎么样”的意思。使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的，活用之后，它们所表示的语法意义也有所改变。　　①动词的使动用法。动词和它的宾语在一起，使宾语所代表的人或事产生这个动词表示的动作行为。如“劳其筋骨，饿其体肤”(《生于忧患，死于安乐》)中的“饿”是动词，因后面带宾语“其体肤”，就活用为使动，“使体肤经受饥饿”。　　②形容词的使动用法。形容词带上宾语，假使宾语具有这个形容词的性质和状态，那么形容词活用为使动动词。如“凄神寒骨”(《小石潭记》)中的“寒”，本是形容词“寒冷”，因其后带宾语“骨”，意为“使骨寒”，成为使动。　　③名词的使动用法。名词带宾语，使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。如“汗牛充栋”(《黄生借书说》)中的“汗”本是名词“汗水”，因其后带宾语“牛”，意为“使牛出汗”，成为使动。

(7)、(注释)①所自：由于什么原因。②直道：品行端正。③比：这里解释为先前。④遭遇：君臣遇合。这里指狄公受到重用。

(8)、(八下)《送东阳马生序》如鸣珏环，心乐之。乐：以……为乐。

(9)、 救死扶伤       死去的人、受伤的人

(10)、(2)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

(11)、路转溪头忽见。《西江月》辛弃疾     见，通“现”

(12)、(把……当做宾客)《伤仲永》例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。(把……当做仇人)《大铁锥传》。

(13)、馔酒食，持其赀去。《越巫》   赀：通“资”，资财，钱财。

(14)、C、从某种意义上讲，搞财务工作犹如坂上走丸，有一定的风险，只有精通业务，严于律己，才能“化险为夷”。

(15)、葛军者，南通如东人氏也。少而聪颖，览阅百书，放荡不羁，独冠栟中之内，折桂南师众院。学业既成，出师苏南，连绵数年，掌江苏高考数学命题之权。

(16)、［摘　要］成语用于今却源于古，它和古代汉语是一脉相承的。成语中保留了许多古汉语语法现象，包括特殊文言词“之”、“者”、“所”的用法,词类活用，名词作状语,宾语前置。了解这些可以加深我们对成语的认识，有助于更好地理解和使用成语。

(17)、动词使动用法，就是谓语表示的动作不是主语施行的，而是主语使宾语施行的，主语对宾语含有“使它怎么样”的意思，一般指不及物动词的使动。例如：

(18)、生死肉骨使…复生         惊天动地使…惊动

(19)、表处所。用充当状语的那个名词来说明动作发生的处所，可译为“在……”。例如：

(20)、同舍生皆被绮绣。《送东阳马生序》    被：通“披”

(1)、古人在做记录时，一时想不出本字而用了别字代替，第一个人这样写固然是写了别字，但后人都这样效仿以后，便成了“合法”的通假字

(2)、名词“幕”、“席”活用为动词作谓语，表示主语把宾语“天”当作“帐幕”，将“地”当作“毡席”，此条成语的意思是“以天当幕，以地为席”。同类的还有“鱼肉百姓、枕石漱流”。

(3)、乱花渐欲迷人眼(《钱塘湖春行》)“迷”，“使人眼迷”。

(4)、(原创)统编高中教材-整本书阅读之《红楼梦》学习用书点评与分析

(5)、鳞(     )次栉(     )比          犬牙(      )交错

(6)、蹇：名词用作动词，骑着驴。散入珠帘***罗幕***：形容词用作动词，渗***或沾***。

(7)、 救危扶困       危险中的人、困境中的人

(8)、上次讲“函梁君臣之首”也是这样的解释。⑤流血五步，天下缟素。