时而时而是什么修辞手法

1、时而时而时而是什么修辞手法

(1)、小提琴的调子时而高，时而低，时而缓，时而急，令人陶醉其中。排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。

(2)、也不是有疑而问，而是为了加强肯定或否定的语气。

(3)、在诗词中，疏利于写大景，密利于写小景；在词、曲中，婉约者较密；豪放者较疏。但在一首诗词中，诗人们也时而采用疏密结合的手法，构成一定的意境，如杜甫的《登高》中“风急天空猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”四句，前两句“风急”、“天高”、“猿啸”、“渚清”、“沙白”、“鸟飞”一句三个意象，显得绵密急促；后两句“落木”、“长江”一句一意象，显得物象稀少而疏阔。从美学角度看，密可以产生了一种紧促感，疏可以产生了一种弛缓和开朗感，一紧一缓，能给欣赏者带来心理的愉悦。又如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”四句，也是深得疏密之妙。前两句交代“雨后空山”、“秋天傍晚”，一写环境，一写时间，可谓疏朗简洁；后两句却写到“明月”、“青松”、“月光”、“清泉”、“石头”、“水花”，意象十分丰富；一疏显得宏阔，一密显出清幽，给人心旷神怡之感。

(4)、A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。(这个句子的谓语是“滥加”)

(5)、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，将一个事物比作另一个事物。常是用一些具体的、浅显的、为人所熟知的事物来说明抽象的、深奥的、令人生疏的事物。

(6)、(3)幸福生活是如何得来的？是靠我们的双手创造的！

(7)、例如：“唉!七毛钱竟买了你的全生命——你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么?生命真太贱了!生命真太贱了!”

(8)、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在__________(改为拟人句)

(9)、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。(    )

(10)、虚实结合，可以给人以无穷的暇想和绵长的回味，也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分。如李白的《蜀道难》，以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象；诗人的情感表达得强烈而飘逸。李商隐的《锦瑟》运用“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”四个典故，以虚(传说、典故)写虚(过去的经历、梦想、挫折等)，诗人的感情真切而又深藏，让后学者产生了众多的揣度和想象，被喻为古代“朦胧诗”。而李煜的《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，却又以实写虚，将诗人抽象的“愁”化为了具体可感的江水滚滚，新鲜美妙。

(11)、这段话出自叶圣陶的《记金华的双龙洞》一文。

(12)、黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！

(13)、  诗人在表达深藏内心而不便明言的思想感情时，往往隐约其辞，采用隐讳曲折的方式。如朱庆馀的《近试上张水部》，明明是想说自己考前心里没底，又期待成功，盼望张籍的帮助，却又隐讳曲折地虚拟新妇的口气问新郎：画眉深浅入时无？又如苏轼《江城子》十年生死两茫茫，不思量，自难忘，在明了抒发哀悼亡妻之情的同时，也隐约地抒发了尘满面，鬓如霜的政治失意之情。

(14)、C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

(15)、 春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，有时像细小的珍珠。

(16)、提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。

(17)、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。

(18)、(1)录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

(19)、兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关睢》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。

(20)、“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念，它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别：

2、时而时而是什么词

(1)、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来

(2)、(2)他开始教化“星期五”，“星期五”很快成为他的好帮手。

(3)、看他的样子，好象有什么喜事似的。(    )

(4)、  如姜夔的《扬州慢》：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。前一句朴拙，后两句工巧。无前者，后两句失去依托；无后者，前一句，失去了应有的表达效果：前后相合，一幅凄清之景顿生，一股兴叹之情流动。又如周邦颜的《苏幕遮》：叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。前一句写太阳初升，露水渐干，比较朴实；后二句写青青池水，风吹水动，晃动的叶子仿佛在不断高举一样，用笔和造景都很巧。

(5)、  巧拙也是语言运用的艺术。巧是工巧，拙是朴拙，二者结合，常可收到别具一格、耐人寻味的艺术效果。

(6)、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

(7)、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

(8)、清晨，太阳伯伯喊我“快起床！”推开窗，小鸟已经在枝头唱歌了。(说话、唱歌)

(9)、B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)

(10)、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

(11)、 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(12)、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

(13)、总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

(14)、(3)鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

(15)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……。总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

(16)、 (涛哥点评)如诗如画的不仅是松山湖的美景，还有你的文字。美丽的景色可以让人陶醉，美丽的文字同样可以让人陶醉。

(17)、(解析)首先弄清划线句的句式：动宾短语+并列短语+比喻句；其次确定第三个分句依次写春天、秋天的季节特色；最后注意仿写的句子与前后构成排比句。

(18)、曲与直是诗人表达感情的两种方式。“曲”是婉曲含蓄，“直”是直率明了。

(19)、(1)我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身子布满墨绿色的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。

(20)、D.防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力(这个句子是个病句，否定不当)

3、时而时而是什么句式

(1)、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(  )

(2)、如查慎行的《舟夜书所见》：“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满天星。”前两句写静，后两句写动，富有生活情趣。王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，月静春山空。月出惊飞鸟，时鸣春涧中。”以动写静，花落、月出、山鸟的动，突出了春涧的幽静。杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”前两句写动，绘出一幅绚丽的图景；后两句写静，一言空间之广，一言时间之久，但也静中见动：景物动静的结合，反映了诗人思接千载、视通万里的心理活动。李白的《望天门山》更是高妙，以“天门中断楚天开”写出了水神奇的“动”，力量巨大；又用“碧水东流至此回”写出了山雄奇险峻的静——强大力量的静；然后又用“两岸青山相对出”写静，又静中有动；“孤帆一片日边来”写动，又动中有静：动静相衬，即有力量的对抗，又有宁静与和谐，真可谓运笔如神！

(3)、化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。简言之，就是使语言形象化，生动化。

(4)、                        

(5)、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

(6)、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

(7)、拟人的作用：运用这种修辞手法可以让语言具有表现力，更加生动形象。

(8)、(3)环形路上，一座座立交桥犹如一道道彩虹。

(9)、反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。

(10)、  议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；

(11)、南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。

(12)、C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。(设问)

(13)、这是第三课《记金华的双龙洞》中的写溪流的一句话。这句话用上“时而……时而……”等词语，生动的描绘了溪流的不断变化，让人感受到山势的多变以及水的美好。

(14)、了  ；一会儿跑来了        ；一会儿。(排比句)

(15)、就这样一路闯关斩将，遇到难题时，我时而咬咬笔头，时而抓耳挠腮，不知如何是好。连“笔小兵”也急得团团转。不管了，先空着吧！不知不觉，来到了大BOSS——作文题。许多人眉头紧锁在一起，我不怕，因为这是我手下败将。干掉作文后，我伸了伸懒腰，战斗结束了。哇，战斗够激烈的，“笔小兵”流的“血”可真不少。当下课铃打响时，有些人潇潇洒洒地交了卷，有些人慢慢吞吞，有些人则站在那里写上最后一个题目……

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(17)、  什么啊？乱七八糟的！看了下面的例子你就不觉得乱了，呵呵。

(18)、加强语气，抒发强烈的情感，增强文章的说服力和感染力。

(19)、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

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4、时而时而是什么修辞手法,有什么效果

(1)、B(解析)“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”是拟人，但没有比喻。

(2)、虚实结合是古诗词重要的艺术手法之一。所谓“实”，是诗词中可以通过视觉、听觉、触觉等具体捉摸到的部分；所谓“虚”则是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。换言之，就方法而言，详细为实，简略为虚；具体为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；有行为实，徒言为虚。就对象而言，景为实，情为虚；眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和将来为虚；已知为实，未知为虚等等。

(3)、D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

(4)、拟人手法可以应用在环境描写中，可以烘托气氛，如例文二《“战场”冲锋记》；可以用在写景状物的文章中，可以丰富想象，如例文一《如诗如画的松山湖》。

(5)、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际、没有原则、无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

(6)、人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。

(7)、在诗词中适当运用雅语和俗语，就会雅俗共赏，增强诗歌的艺术魅力。如张养浩的《山坡羊?潼关怀古》，前七句“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，用词典雅，造句精工；结尾两句“兴，百姓苦！亡，百姓苦”，用语却极是通俗：这样以俗入雅，突出表达了词人关注百姓疾苦的情怀。又如白居易《忆江南》词，“江南好，风景旧曾谙”、“能不忆江南”，用语通俗；而“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，用语典雅：不用雅，写不出江南之优美；不用俗，便失去了亲切感和独特的向往之情，可谓相得益彰。

(8)、(1)用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力，使语言生动形象。

(9)、(3)用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。

(10)、 老榆树碧绿的枝叶一簇接着一簇、数不胜数，变成了一条林荫小道。游人在树阴下乘凉，有的小朋友在玩猫捉老鼠，有的在围着桌子下象棋，还有几对情人在那窃窃私语呢！好一幅温馨的画面。

(11)、C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”(这四个词感情色彩相同)

(12)、诗词的疏密手法，主要是指描写人、事、景、物的密度。密度小者为疏，密度大者为密。疏者大笔勾勒，重在传神；密者工笔细描，重在铺写渲染。

(13)、(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

(14)、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(　　) 

(15)、浓淡在绘画中，主要指色彩的深浅、明暗。后来用于文学创作，主要指语言的色彩。浓者，重笔浓彩，绚丽；淡者，素笔淡写，不尚雕饰。

(16)、比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙?比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。

(17)、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。(    )

(18)、老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的？

(19)、托物言志 VS 借景抒情(1)借景抒情，是通过对自然景物的描写抒发情感，表现的是情绪、感受。而这种喜怒哀乐的情绪、感受并不是一种思想、哲理。(2)托物言志，是诗人通过描写具体某一种物品来表明心志，是一种人生的志向、人生感悟、思想哲理等。判断下面诗句属于那种抒情方式：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》(借景抒情)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》(托物言志)留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》(借景抒情)花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》(托物言志)

(20)、(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

5、时而时而是什么修辞手法呢

(1)、这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。

(2)、数日后，发试卷。每个人怀里都端着千万只忐忑不安的小兔，仿佛随时都会跳出来。有的人愁眉苦脸，有的人满脸笑容，有的人装作若无其事。

(3)、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。(    )

(4)、  一般来说，诗人心情平静时，喜欢含蓄委婉，感情激动时，便直吐为快。在现实生活中，作者的思想感情常常是复杂变化的，因而在作品中总是兼用曲与直两种手法来表情达意，力求做到曲直互补，妙合其心。如李白的《梦游天姥吟留别》，描写令人神往的仙境世界，明写了对仙境的向往，暗写了对现实的强烈不满，属于曲的手法；到诗的结尾处却大呼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！这就是直，一曲一直间将诗人率真可爱的个性表现得淋漓尽致。白居易的《琵琶行》虽然也曲直兼用，但没有了李白的率真，而是以曲为主；他写琵琶女的身世遭遇，直接表明的是对下层歌妓和劳苦百姓的同情，曲折表达的却是政治受挫后，对现实的深刻认识和对世态炎凉的强烈不满。说自己的遭际属于直吧，可他还是表达得那么曲，不讲原委，只说同感。曲折与直率的运用，与诗人的心境有关，耐人寻味。

(5)、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

(6)、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。