老和尚念经歇后语下一句
1、老和尚念佛
(1)、夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天
(2)、开天辟地⑴《开天辟地》讲的是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。⑵课文的第二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身的精神。⑶盘古(左)手持凿，(右)手握斧。盘古(头)顶(天)，(脚)踏(地)，站在天地当中。(轻)而(清)的东西冉冉上升，变成了天；(重)而(浊)的东西慢慢下沉，变成了地。传说天和地没有分开时，整个宇宙像个(大鸡蛋)。盘古昏睡了(一万八千)年，他醒来后，用(板斧)和(凿子)猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了(几千万)年，含笑倒下。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了(风和云)，发出的声音变成了(轰隆的雷霆)，左眼变成了(光芒万丈的太阳)，右眼变成了(皎洁明亮的月亮)，隆起的肌肉变成了(三山五岳)，流淌的血液变成了(奔腾的江河)，筋脉变成了(纵横交错的大道)，皮肤变成了(万顷良田)，就连流出的汗水也变成了(滋润万物的雨露甘霖)。请你展开想象，接着往下写：他的(头发)变成了(绿油油的小草)，他的(嘴)变成了(很深的山洞)。
(3)、１.带有反义词的成语：纵横交错 左右为难 前因后果 东张西望
(4)、芸芸众生咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜严严实实来来往往确确实实舒舒服服明明白白高高兴兴红红火火开开心心
(5)、和尚的脑壳——没法(发)(比喻没有办法，无能为力)
(6)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(7)、癞虾蟆跳水井--------不懂。(噗咚)。
(8)、河边洗黄莲----------何苦。(河苦)。
(9)、泉城⑴《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的(白浪翻滚)，好像银花盛开；有的(晶莹剔透)，好像明珠散落；有的(声音洪大)，听起来如虎啸狮吼；有的(声音低细)，听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。(趵突泉)被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。⑵描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。词语积累：
(10)、日暮苍山远，天寒白屋贫。
(11)、(孺子牛)鞠躬尽瘁、为民造福的人。 (千里马)得才兼备，大有作为的人。
(12)、从张之洞督鄂开始，武汉没有“等靠要”，一样建成了从纽约到伦敦都会谈论向往的Hankow；武汉没有坐看别人流血，打响了为中国终结帝制的第一枪。张香帅已经听不到我们的道歉，只会为我们的怨天尤人、不思进取而骨寒，只愿武汉人真的懂得“敢为人先、追求卓越”是他在长夜留下的指北明灯。
(13)、星星密，雨滴滴。星星稀，好天气。星星明，来日晴。星星眨眼，有雨不起。
(14)、皮皇帝的妈妈--------皮太厚。(皮太后)。
(15)、天昏地暗前因后果生离死别一无所有远近闻名黑白相间黑白分明轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合改邪归正轻重缓急博古通今铺天盖地东倒西歪 南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
(16)、无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
(17)、杯弓蛇影、狗急跳墙、瓮中捉鳖、兵荒马乱、顺手牵羊、蝇头微利、噤若寒蝉、悬崖勒马、混水摸鱼、龙盘虎踞、包罗万象、车水马龙九牛二虎、老态龙钟虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、狐朋狗友、牛鬼蛇神
(18)、今朝有酒今朝醉近水楼台先得月拒人于千里之外
(19)、李时珍夜宿古寺⑴《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。⑵为了修好《本草纲目》，(李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽河南湖北等地察访药材，已经走了好几个月了)。⑶课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？(课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。)⑷中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒，川贝枇杷冲剂可以止咳化痰。
(20)、该歇后语形容读书是三心二意，或对所学的并不理解。
2、老和尚念的经
(1)、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里十五个吊桶打水——七上八下
(2)、老和尚念经 —— 句句真言；千篇一律；照本宣科
(3)、练习2⑴表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存(精忠报国、舍生取义)⑵南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是书籍或史册。明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
(4)、举头望明月，低头思故乡。
(5)、(铁公鸡)一毛不拔，吝啬钱财的人。 (哈巴狗)趋炎附势，百依百顺的人。
(6)、描写神情的词语：满面春风 神采飞扬 无精打采 目瞪口呆
(7)、遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
(8)、清·李宝嘉《文明小史》第四十四回:"我们做一天和尚撞一天钟，只要不像从前那位老中堂，摆在面上被人家骂什么卖国贼，我就得了。"
(9)、俗语。过一天算一天，凑合着混日子。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉强从事的意思。其实这句话反过来想，也可以理解成是做事负责，有责任感的话。毕竟人家做得了一天的和尚就撞一天钟，总好过别的人"做一个星期的和尚都不撞钟"亦或者"做一年的和尚才撞几天的钟"。其实这句话有很高的智慧。
(10)、药铺裏开抽屉--------找玩。(找丸)。
(11)、因为众所周知的“史观”，这位武汉最伟大没之一的执政官的政绩被隐晦、歪曲、批判多年，至今也没有与其功绩匹配的宣传，了解这一段历史的武汉人越来越少，也难怪武汉人一度分不清“人穷”和“志短”的因果关系。武汉欠这位河南老人一个道歉。这位把人生巅峰融进武汉的老人如果九泉有知，相信他会深情地说：“我不需要道歉，我要一个领潮华夏、傲视寰宇的三镇大城！”
(12)、打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。打柴问樵夫，驶船问艄公。
(13)、练习表现勤奋学习的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈⑤应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
(14)、练习1⑴文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人⑵李峤的《风》这首诗中，(过江千尺浪，入竹万竿斜。)使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。)⑶词语积累：ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、衣食住行、亭台楼阁赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香带有“人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀。
(15)、和尚头上盘辫子——空绕一圈儿(比喻白走一趟)
(16)、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。
(17)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(18)、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
(19)、10泰山顶上观日出－－高瞻远瞩10提着灯笼砍柴－－明砍
(20)、万岁爷流鼻血--------正红。(朕红)。
3、
(1)、口说不如身到，耳闻不如目睹。山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。
(2)、死去原知万事空，但悲不见九州同。
(3)、老和尚念经——句句真言;千篇一律;照本宣科
(4)、能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
(5)、秃子当和尚————正好；两将就，两凑合；将就材料；再合适不过了
(6)、扇著扇子说话--------疯言疯语。(风言风语)。
(7)、瞎子背瞎子----------忙上加忙。(盲上加盲)。
(8)、洋务运动是李鸿章、张之洞等人的个人政治主张，中央不承认、不支持、不助推，满朝都是颐指气使的保守“清流”，张之洞在武汉面对的是已经闯进来的列强、蒙昧无知的原住民、从未发生过现代工商业的白地、一堆债比钱多的想法，对了，那时还不叫武汉，除了武昌的府衙，汉阳只能放牛，汉口堡(现中山大道)以北是一片沼泽。
(9)、发回水，积层泥；经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。
(10)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(11)、·老和尚盼媳妇-下一辈子的事(比喻白盼，不能实现)
(12)、九色鹿⑴《九色鹿》一文是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。⑵在一片(景色秀丽)的山林中，有一只鹿。它双角(洁白如雪)，身上有(九种鲜艳的毛色)，漂亮极了，人们(都称它九色鹿)。⑶我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》⑷造句。……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。……竟然……刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！
(13)、老师，您好！⑴《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。⑵“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。⑶《老师，您好！》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“老师，你真伟大！。”⑷全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。⑸“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。⑹“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
(14)、孔雀收屏——关羽展翅凌空——张飞凿壁偷光——孔明赤兔殉主——马忠一模一样——雷同四面囤粮——周仓相貌堂堂——颜良汉朝文书——刘表斗转星移——时迁后生可畏——童威万紫千红——花荣单刀赴会——关胜通灵宝玉——石秀
(15)、好雨知时节，当春乃发生。
(16)、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
(17)、⑴《我给江主席献花》生动记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的忠心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。
(18)、追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
(19)、耕地裏甩鞭子--------吹牛。(催牛)。
(20)、打灯笼搬石头--------照办。(照搬)。
4、
(1)、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(2)、生花生--------------非吵不可。(非炒不可)。
(3)、力是压大的，胆是吓大的。三天不念口生，三年不做手生。
(4)、卖布不带尺----------存心不良。(存心不量)。
(5)、鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声
(6)、仪表堂堂举止文雅眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚
(7)、1905年，张之洞从日本买了两个山田式侦察气球，在蛇山下清军东兵营操场演放，该气球可以载人侦查、通讯，这是中国最早的飞行活动。1908年，张之洞设立湖北陆军第八镇气球队，是中国第一支正规空军部队。
(8)、钟馗嫁妹------------鬼混。(鬼婚)
(9)、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。千学不如一看，千看不如一练。
(10)、６.带“天、地”的成语：谈天说地 开天辟地 上天入地 顶天立地
(11)、打破沙锅------------问到底。(纹到底)。
(12)、维生素C的故事⑴《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。文中写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体中不可缺少的维生素C。这篇课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。⑵哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了维生素C。这种物质能治愈坏血病。⑵“海上凶神”其实就是(坏血)病，这种病的症状是(病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去)。产生这种怪病的原因是(由于人体内长期缺乏维生素C)。防止这种疾病，我们应该(多吃一些含维生素C多的水果蔬菜)。⑷哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”(哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。)
(13)、·老和尚撞钟-过一日是一日(比喻胸无大志，得过且过)
(14)、⑷我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股股暖流流遍全身。这里不仅指文中的姜咪咪被江主席拥进温暖的怀抱，还指香港回到了祖国母亲的温暖怀抱。
(15)、望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
(16)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(17)、从河南到湖南--------难上加难。(南上加南)。
(18)、说勤奋⑴《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的；一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令人信服。⑵课文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。⑶古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用(汗水和心血浇灌出来的)。句中的“成功者手中的鲜花”指成功者所取得的成就。“汗水和心血”可以理解为(付出的劳动)，“浇灌”实则是(作出的努力)。举个例子来证明这句话：(刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。)司马光这个成功者手中的鲜花是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。⑷读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。把成功者手中的“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果，勤奋是他们的成功之路，是他们取得成功的必不可少的因素。勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。⑸描写勤学苦练的成语：悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用
(19)、印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
(20)、描写九寨沟的景物特点：水(清澈见底)、树(古木参天)、瀑布(高低错落)描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、香飘十里景点与所在地相连：五花海(四川)、蝴蝶谷(台湾)、玄武湖(江苏)、庐山(江西)、西湖(浙江)
5、
(1)、繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
(2)、念完了经打和尚——恩将仇报;以怨报德;没良心;有用是亲，无用是仇(比喻翻脸不认人。)
(3)、九寨沟⑴《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。⑵九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。⑶词语积累：
(4)、2八月十五捉了个兔子---没你过节有你也过节
