温和造句
1、温和造句两个意思造句
(1)、台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
(2)、温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。萨迪
(3)、第三段(13-14)：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。
(4)、清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
(5)、C．网络使我们生活便捷。 D．网络融入我们的生活。
(6)、(6)文中画线的句子③是对“我”的神态和 描写，让读者感受到 。
(7)、雄激素水平和雄激素性秃发相关。男性雄激素主要为睾酮，主要来自睾丸；女性雄激素主要是雄烯二酮，主要由肾上腺皮质合成。(1)
(8)、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。
(9)、除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。
(10)、同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？(江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。)
(11)、通过提问、小组合作交流、通过重点词语把过程记录了下来、全班交流。训练了学生的语言表达能力，又训练了他们的倾听能力。
(12)、师：我们与环境密不可分。(教师板书：我们与环境)
(13)、(先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。)
(14)、(2)教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。
(15)、一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
(16)、指导学生朗读背诵，结合图片引导学生理解诗意。
(17)、1相比于英国大刀阔斧紧缩财政预算，法国的方案相对温和。
(18)、(媒体出示巴金简介)巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)《春天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。
(19)、有的博主们活得越来越像个明星，粉丝内部抱团取暖，相互依赖，博主们固起粉来和粉圈并没有两样。
(20)、(2)使人感到亲切造句：他说话很温和，给人感觉很亲切。(词语)： 温和(拼音)： wēn hé(构成)：并列式：温＋和(解释)：
2、性格温和造句
(1)、仿句：多姿多彩的植物界给我们许多启示：玫瑰可以留香，是在告诉我们要帮助他人；落红能化春泥，是在告诉我们要无私奉献。
(2)、《观潮》这是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。赞美了这一“天下奇观”，表达了热爱祖国山河的思想感情。
(3)、为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?
(4)、 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。
(5)、(2)(只有从小学好本领，(才能)更好地为国家建设出力。
(6)、本次口语交际的内容是以“我们与环境”这个话题进行讨论。重点是指导学生在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性。懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识。
(7)、你们做仆人的，凡事要存敬畏的心顺服主人。不但顺服那善良温和的，就是那乖僻的也要顺服。
(8)、同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
(9)、使用如米诺地尔的外用促毛发生长药物，能刺激真皮毛乳头细胞表达血管内皮生长因子，扩张头皮血管，改善微循环，促进毛发生长。(1)
(10)、从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。
(11)、(设计意图：通过引导学生发挥想象来理解课文内容，感受大潮来临时的壮观景象，体会作者的心情，受到感染和熏陶，自然而然地把学生带入了文本当中，实现了与文本的深层次的对话。)
(12)、温和(形容性格)：张老师性格温和，什么时候看起来都是笑眯眯的。
(13)、那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
(14)、(2)刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。
(15)、本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。
(16)、仿照例句把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
(17)、《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
(18)、一向独断专行的他今天温文尔雅，对待琐事温和的态度博得了大家的喝彩!
(19)、( ) ( ) ( ) ( )
(20)、咪蒙扯起大字报呼吁全民(粉丝)一起骂杨超越的时候，也是有真情实感的粉丝冲在前。GQ提及咪蒙现象时引用了某知名公号运营者的看法，公号是对用户、而非对手发声，目的是“从池子里抢到认同自己的人”。
3、温和造句形容气候的句子
(1)、流泻:迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
(2)、能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。
(3)、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”
(4)、垂头丧气──没精打采 全神贯注──聚精会神
(5)、本课讲述了在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。重点是。在讲述怎样演老虎时，故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有不同意见。
(6)、度( ) 卷( ) 座( )
(7)、下面四个句子有一句表达的意思不同，请找出来并说明理由。
(8)、指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
(9)、龟甲水蜥,一种绝不温和的杂食动物,喜欢栖息在水草茂盛的沼泽、湿地,两栖类,多数可以使用水系或冰系魔法。
(10)、月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上银灰色的纱裙。她穿着素白色的衣衫，娴静而安详，温柔而的大方。她那玉盘思的脸。透过柳梢。留下温和的笑容。
(11)、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
(12)、本课描写了“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，重点是体会课文中生动形象的描写。
(13)、声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 天下奇观
(14)、浩浩( )( ) 山崩( )( ) 人声( )( ) 若隐( )( )
(15)、本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
(16)、a.情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
(17)、(1)我们和作家巴金一同体验了看星星后的感受，我们还从作家那儿学到了许多方法，收获真不小。其实，我们看过自然界许多事物，像太阳、月亮、大海等等，看了都会产生这样那样的心情，这样那样的感受。现在我们就用刚学到的作家写事物的方法再进行一次语文活动，“看大海(月亮、太阳、蓝天……)”看谁写得快，写得精彩。
(18)、这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
(19)、(落叶、丰收)从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。
(20)、因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”
