妈妈一边洗衣服一边干什么造句

1、妈妈一边洗衣服一边唱歌怎么写

(1)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。

(2)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(3)、__________爱吃__________。

(4)、___________在____________。

(5)、______________________

(6)、__________爱吃__________。

(7)、扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

(8)、______________________

(9)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(10)、★小明不仅学习好，而且还乐于助人。(文章来自多品小学教育张老师)

(11)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(12)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(13)、______________________

(14)、书包里有____________________。

(15)、______________有______________。

(16)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

(17)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(18)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(19)、______________________

(20)、______________________

2、妈妈一边洗衣服一边干什么造句一年级

(1)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(2)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(3)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(4)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(5)、___________在____________。 

(6)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(7)、根据分句之间并列关系的差异，并列复句分为三类：

(8)、④一方面，普遍的贫困所引起的社会红眼病，使他们像传统的财主一样不愿“露富”；另一方面，自身社会地位的长期低下，又使他们产生了强烈的出人头地的欲望。

(9)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(10)、书包里有____________________。

(11)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(12)、书包里有____________________。

(13)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(14)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(15)、(一年级数学)一年级数学下册重点知识点+口诀总结，给孩子背一背！

(16)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(17)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(18)、越___越___越___越___越___越___

(19)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(20)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

3、妈妈一边洗衣服一边干什么造句二年级

(1)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(2)、___________在____________。 

(3)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(4)、一二年级加减法中的巧算方法，孩子寒假学习快人一步！

(5)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(6)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(7)、___________在____________。___________在____________。

(8)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(9)、★爸爸说话总是一本正经。(文章来自多品小学教育张老师)

(10)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(11)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(12)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

(13)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(14)、劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。

(15)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(16)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(17)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(18)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(19)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(20)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

4、妈妈一边洗衣服一边唱歌

(1)、书包里有____________________。

(2)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(3)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(4)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(5)、妈妈先加洗衣液或洗衣粉浸泡，接着揉搓，最后漂洗拧干，准备晾晒。

(6)、______________有______________。

(7)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(8)、__________爱吃__________。

(9)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(10)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(11)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(12)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(13)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(14)、(一年级语文)一年级语文下册量词大汇总，造句、看图写话、写作必备

(15)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(16)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(17)、___________在____________。

(18)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(19)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(20)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

5、妈妈一边洗衣服一边干什么造句?

(1)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(2)、"一边……一边……"这一并列关系复句在语法理论上两个分句的顺序是可以随意颠倒的，而且不影响句意的表达，但在实际语言应用中我们发现语音原则，语义原则，认知原则，语篇原则。

(3)、②学校既是传授知识的地方，也是创造知识、培育人才的地方。

(4)、__________爱吃__________。

(5)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(6)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(7)、___________在____________。 

(8)、___________在____________。 

(9)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(10)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(11)、______________有______________。

(12)、①他不故意地冷淡谁，也不肯绕着弯子去巴结人。

(13)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(14)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(15)、书包里有____________________。

(16)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(17)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(18)、亲爱的同学们，王老师今天给同学们整理了一年级造句100句练习题(有答案)，有助孩子成绩提高！

(19)、________和_________爱吃____________。

(20)、★尽管今天作业很多，但我还是完成了。(文章来自多品小学教育张老师)

(1)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(2)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(3)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(4)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(5)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。

(6)、对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。

(7)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(8)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

(9)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(10)、越___越___越___越___越___越___

(11)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(12)、________和_________爱吃____________。

(13)、③在工作组召集的大会上，他也不检查，也不辩解。

(14)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(15)、___________在____________。

(16)、平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。

(17)、动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。

(18)、______________有______________。

(19)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(20)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(1)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(2)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(3)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(4)、______________有______________。

(5)、书包里有____________________。

(6)、___________在____________。

(7)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(8)、________和_________爱吃____________。

(9)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(10)、______________________

(11)、越___越___越___越___越___越___

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(13)、对照并列常用的关联词语有“而、而是、不是……而是、是……不是”等。例如：

(14)、表示并举并列的复句有时不使用关联词语。例如：

(15)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(16)、___________在____________。___________在____________。

(17)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(18)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(19)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

(20)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。