打抱不平造句
1、打抱不平造句二年级
(1)、第一部分(1~9)：写众人溜索前的见闻，渲染怒江峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。
(2)、( ) ( ) ( )
(3)、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)
(4)、《蒲柳人家》全篇共12节，课文节选了小说的前两节。本文节选的部分就像一幅幅风俗画，将20世纪30年代北运河边农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前，主要表现了何满子的聪明伶俐、顽皮淘气，“一丈青大娘”的豪爽泼辣、爱打抱不平、刚正不阿以及“何大学问”的侠肝义胆、仗义轻财。作者热情歌颂了这些劳动人民的淳厚朴实。
(5)、本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
(6)、前面的对话讲述了孔乙己被丁举人打断腿的悲惨遭遇，然而这也只是酒店众人闲谈的话题，聊完之后也就算了。掌柜的态度暴露了看客的冷漠。
(7)、没有暖湿气流助力，这次强冷空气虽然预计能达到寒潮的标准，但厦门天气将从晴暖模式转入晴冷模式，也就是说，冷空气影响期间也是大晴天，不会出现降雨！
(8)、“一丈青大娘”具有怎样的性格特点？请结合课文具体分析。
(9)、故作高深→深入浅出→出生入死→死里逃生→生生不息→息交绝游→
(10)、奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次，有什么作用？
(11)、④领队打着尖细的忽哨，“飞到索头”“抽身跃下”，最后一个溜索。这些都表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
(12)、一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感，充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。
(13)、①溜索前牛早卧在地下，两眼失神，浑身发抖，这些描写生动地体现出牛此时的惊恐失态之状。此时“我”也“抽一口气”“腿子抖起来”，牛的惊恐与“我”的恐惧相互映衬，从侧面烘托出怒江峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。
(14)、你有没有想过这样一件事，你想去的地方，你喜欢的人，你向往的事物，都和你有着很远的距离，原因是什么。
(15)、我们能遇见的，一定都有原因。所以每次遇到对的人，都像久别重逢。
(16)、第四次：巡警说说不定是将军家的狗。宣判：狗是娇贵动物，赫留金受斥责。
(17)、kāiqiào(开窍) guǎizhàng(拐杖)
(18)、用“大约”表示这是“我”的猜测，用“的确”是因为当时的社会黑暗，孔乙己那样的人是没有活路的。
(19)、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。
(20)、我的故乡在江苏，那是一个依山傍水的故乡，有村民、小河、高山、绿树、朋友们。那是江苏最美丽的故乡!
2、打抱不平造句一年级
(1)、③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。
(2)、说到这里，我应该说一下我们村的小河了。小河的名字叫“护卫之河”。关于“护卫之河”有一个传说。日本鬼子侵略中国的时候，侵略到我们村的时候，而我们村正好被这条河包围着，他们想尽了一切办法，都没有过来我们村，就只有绕道而行了。所以这条河就叫做“护卫之河”。孩子们有时在河里玩游泳比赛，看谁最先环游村子一圈，他们有时还会耍赖，就是把跟他比赛的那个人挤到边上!
(3)、出处：明·汤显祖《紫钗记·剑合钗圆》：“想起黄衫豪客也，女伴仍袖手旁观，英雄拔刀相济。”
(4)、 (出自)：清·曹雪芹《红楼梦》第四十五回：“气的我只有替平儿打抱不平。”
(5)、这款衣服布料( )，穿起来很舒服。
(6)、出处：宋·释道元《景德传灯录》卷二十二:“师曰:‘路见不平，所以按剑。’”
(7)、找出描写孔乙己动作的句子。思考：文章中哪些动作描写最精彩，足以表明孔乙己的性格？
(8)、曲折的公路铺在森林之中，太阳把柏油路晒得发烫，树叶也被照得反光。偶尔有车辆经过，碾过石头，扬起一阵灰尘，带走一点泥土，然后再回归平静，森林还是那片森林，是不食人间烟火般的存在。
(9)、会议一开始，主席便单刀直入地说明此次会议主题。
(10)、例句：小萍虽然是个女孩子，却经常为弱小的同学打抱不平。
(11)、找出描写孔乙己外貌的句子。思考：从外貌描写中看出孔乙己是怎样的一个人物？
(12)、对于不公平的事,我们应该伸出援助的手,为弱者打抱不平。
(13)、霹雷一声响，祥云压群芳，只见那人一身才气、二目有神、三生有幸、四季平安、五福临门、六六大顺、七步成诗、八方好运、久久招财、十分像你，祝元宵节快乐!
(14)、作者对孔乙己的动作描写最精彩的是两次亲手交钱买酒的动作。
(15)、招考君问李老师：虽然童真无价，但是，难道你不会暗暗有点生气吗？
(16)、他在我面前停顿下来，叉起胳膊，就好像我不知怎么让他感到很挫败。
(17)、(出自)：清·曹雪芹《红楼梦》第四十五回：“气的我只有替平儿打抱不平。”
(18)、微博上 @一个抹布向前网友贴出了自己班级学生的国庆作文《我的XX》，虽然是道半命题，但大多数同学都写了《我的妈妈》。
(19)、我们能遇见的，一定都有原因。所以每次遇到对的人，都像久别重逢。
(20)、(解释)：打了地上的草，惊动了草中的蛇。原比喻惩罚了甲而使乙有所警觉。后多比喻做事不机密谨慎而惊动了对方。
3、打抱不平的近义词
(1)、四年级上册语文同步练习《蝴蝶的家》(有答案)，课后给孩子练习！
(2)、时光飞逝，日月如梭，转眼间我已经跨进了中学的大门，上了中学之后我充满了期待，期待有一位像欧阳修那样博学多才的好老师，希望拥有一份像嵇康和山涛那样生死可托的友谊。
(3)、唐朝郭子仪单骑见回纥，大有蜀汉关羽应鲁肃之约单刀赴会的遗风。
(4)、上了中学以后我真的拥有那位山涛，我愿意像嵇康那样文采飞扬，我期待的那位老师也真的出现在我眼前，我愿意像苏轼那样挥洒豪放。
(5)、最低气温出现在12月31日至2021年1月2日清晨，市区气温低至4℃至6℃，岛外靠山地区低至0℃至2℃，高海拔山区降至-3℃至0℃，将出现霜冻或结冰。
(6)、清晨，“活闹钟”——大公鸡们在叫着,好像在说：“村民们，起床了，起床了，起来干活了!”真是有趣。
(7)、份比较稳定的工作，他们在一个城市工作了几年，在出租房内度过了热恋的那几年，体验到了蜗居、拮据、争吵和甜蜜。
(8)、释义：(名)一般的、通常的时候：～不烧香，急来抱佛脚。［近］平常|平日。
(9)、假如我有七十二变，我要变成一名科学家，我会研制一种仪器，他能提前预测准确的时间和灾难发生的位置，并向人们发出警报，让受伤的人降到最低。
(10)、作者对孔乙己外貌的描写采用的是白描手法。一出场，写他“青白脸色”，是吃不饱，营养不良的特征；“皱纹间时常夹些伤痕”是他虽已年老却经常受人凌辱的记号；“乱蓬蓬的花白的胡子”是岁月虚度的记录；又脏又破的长衫是贫穷的证明；当他蘸着酒在柜台上教小伙计“茴”字的四种写法时，我们还可看到他的长指甲，说明他不从事劳动。总之，孔乙己既不是养尊处优的阔人，也不是饱经风霜的劳动者。从外貌的描写中，我们可以看到他是一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物形象。最后一次出场，先前的“青白脸色”现在变得“黑而且瘦，已经不成样子”；先前身材高大，跟孩子们说话要弯下腰去，现在盘着两腿，坐在蒲包上，不能站立，跟别人讲话需要“仰面”；先前人家嘲笑他，他经常脸红脖子粗地为自己辩解，现在却“不十分争辩”，只是用“跌断”来遮掩，不过说话声音极低，而且断断续续。此时的孔乙己肉体上、精神上都已彻底坍塌，预示着悲剧结局即将来临。这令人触目惊心的惨景，鲜明而强烈地控诉了封建统治阶级摧残弱小者的罪行。
(11)、我不是非他不可，可我只是意难平，为我没有得到回应的爱而打抱不平，更意难平.
(12)、一听说要考试，平时贪玩的小玲立刻愁眉不展。
(13)、奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前一副“严厉”的表情，一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现；而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时的俄国在沙皇统治下，经济落后，思想保守，实行残酷的专制制度，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。
(14)、讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
(15)、(解释)：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。
(16)、①“一只鹰在空中移来移去”强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景。
(17)、当时的孔乙己也算得“阔绰”，但好景不长，他最后一次去买酒，境况大不如前。文中写道：“一天下午……孔乙己便在柜台下对了门槛坐着……穿一件破夹袄，盘着两腿……又说道：‘温一碗酒。’……他从破衣袋里摸出四文大钱……”这是一幅多么凄惨的画面啊！作者不仅从他的衣着(该穿棉袄的时令，而他只能穿件破夹袄)来表现他经济地位的跌落，而且更为传神的是，用“排出九文大钱”的一个“排”字带着自赏自傲；而“摸出四文大钱”的“摸”字则显得沮丧悲苦，穷困潦倒。而且在数目上，前次是“九文”，这次只是“四文”，还是乞求酒店给温一碗酒。这两个动作围绕着一个“钱”字，不仅写出孔乙己经济地位每况日下，而且突出了他的穷酸迂腐、好逸恶劳、麻木不仁的个性特征。
(18)、中小学生到哪劳动？第一批基地名单公布！还有这些学校将获评绿色学校
(19)、(示例)：吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》：“扶正义，～，正是我们革命d我的本色。”
(20)、孔乙己是一个悲剧人物，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？
4、打抱不平的词语解释
(1)、②驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护。
(2)、他遭受迫害，身陷囹圄，许多人为他打抱不平，终于得到申雪。
(3)、如果你爱我，我就不用在这句话前面加个如果了。
(4)、找出孔乙己富于个性的语言。思考：从这些语言中看到孔乙己怎样的性格特征？
(5)、老师把我单独叫了过来，开玩笑死的说：你倒挺厉害的嘛，有人给你当了替罪羊自己回去好好想一想吧，这时的我冒出了个想法真是天网恢恢，疏而不漏呀。
(6)、古曹植公七步成诗,不若我同赵公子效法古人,也定个时间如何?
(7)、出生，然后活着，这就是生活。每一天都是生活，每一天都会有美的出现，它渗透在生活之中，并且伴之左右。
(8)、第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。
(9)、出处：明·罗贯中《三国演义》第三十六回《关云长单刀赴会》。
(10)、就算不是为了钱，那就是增长自己的见识，不一定能大富大贵，但会拥有更多的选择。
(11)、筛shāi子：用竹篾、铁丝等编成的有许多小孔的器具，可以把细碎的东西漏下去，较粗的成块的留在上头。
(12)、王老师在会议上的发言常常单刀直入，一语中的。
(13)、打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。
(14)、实验工作不但需要准确的测量，而且需要准确的计算。
(15)、③昨天，天气预报说今天要下雨，今天中午( )下起雨来。
(16)、古人做诗,那也是需要构思推敲的,象曹植那样七步成诗者,毕竟凤毛麟角,这钟文博自然不是其中一个。
(17)、另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。”“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。
(18)、(1)《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是： 。
(19)、小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。
(20)、xiá xiǎnɡ qīnɡ liè lǎn duò
5、打抱不平写一句话
(1)、俗人没什么不好，你的育儿指南不一定非要是高雅，不妨试试俗人回档，俗人不俗命，你可以拿给孩子看看，告诉他们，先懂俗，再懂雅。
(2)、小明在班里经常被欺负，好多人都为他打抱不平。
(3)、记得那次我的钢笔被人抢走了，他们不但没还我钢笔，还把我戏弄了一顿，这使闷闷不乐的，这下他可生气了，出面替我打抱不平，并最后忠告他们，如果在欺负我就要他们好看。
(4)、找不到全文。就片段能看出来的部分，感觉到作者在描绘一种“对自我存在感丧失的焦虑”。这个的确是青春期特有的情绪。文笔应该不算特别出众，遣词造句会比较流于表面和倾向夸张。这个大概是高中生的目光局限性？当然，这不能说明这篇作文就一定应该得一等奖。毕竟奖是相对的，文章也是相对的。如果当期找不到比这篇更好的文章，那就一等奖喽。
(5)、其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震占北口等传奇笔墨正是对古典传统的继承。另外，小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得《水浒》神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将人物串联一起。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。
(6)、他只会滥竽充数，平时不好好学习，老是留级。
(7)、好朋友化作汪洋海水一句，为人那个等待了生生世世的人啊。
(8)、第一部分(1~5)：故事的开端。写警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时遇到了一桩“案子”——狗咬人。
(9)、总之是为了更好的活着，活着赚钱，活着享受，我很俗，不为别的，只为自己。
(10)、街市是中国的特色之人头攒动，好不热闹，这十足的中国味儿却渗透其中。
(11)、②溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，“哑声问”余下的汉子们是否可还歇，带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，这些细节都体现出领队细心、认真、负责及关爱他人的品格。
(12)、仰( )尘( )伟( )
(13)、“站着喝酒”的短衣帮，都是穷困的劳动者。孔乙己经济地位低下，不愿意与他们为伍，他又没有资格挤进隔壁房里与“穿长衫的”并起并坐。但是他又不肯脱下那件又脏又破的长衫，为的是要摆读书人的架子，以显出非同一般，比“短衣帮”高贵，不屑与他们为伍。孔乙己经济状况、社会地位和思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想的毒害。课文用短短的一句话，点明了孔乙己的身份、地位和性格特点。
(14)、③领队用眼“瞟一瞟”立即有汉子站出来，表现出领队受人尊敬的地位，也体现出他和汉子们配合默契。
(15)、我可以在委屈到死的时候，骄傲的跟你讲我很好。
(16)、生活，最平凡不过的名词，最熟悉不过的字眼。从我们最初的那一声哭啼，直至我们晚年略过的最后一处风景，生活无处不在，世间万物的美也陪伴左右，渗入到生活之中。
(17)、记得小时侯，我和姐姐最喜欢爬上那几棵杨柳上。杨柳的造型也十分独特，中间的枝丫横挡在柳中，我最喜欢爬上那棵枝丫上，横坐在当中。就好像坐在空中似的，别提多舒服了!!!
(18)、扭绞jiǎo：用两股以上的条状物向相反方向转动。
(19)、(出处)： 清·曹雪芹《红楼梦》第四十五回：“气的我只有替平儿打抱不平。”
(20)、(2)《四渡赤水》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是： 。
(1)、释义：用短柄刀直接刺入。原比喻认定目标，勇猛精进。后比喻说话直接了当，不绕弯子。
(2)、róu hé(柔和) míngdí(鸣笛)
(3)、出处：画地学书欧阳修 (朝代)宋，天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再志气自若也。
(4)、眼泪是撕心裂肺后从身体内挤压出来的没有颜色
(5)、小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。
(6)、份比较稳定的工作，他们在一个城市工作了几年，在出租房内度过了热恋的那几年，体验到了蜗居、拮据、争吵和甜蜜。
(7)、漫不经心→心旷神怡→怡然自得→得心应手→手舞足蹈→蹈常袭故→
(8)、就在我家门前有许多簇绿竹。晴天时，照耀在绿竹里。那些绿精灵就在显耀自己了!绿竹环绕着我的故乡，前后都有。从远处看，好宁静。如果要玩捉迷藏的话，那儿可就是一个好地方了!
(9)、属虎的朋友，性格开朗，浪漫热情，交友广阔，英雄主义很重，常常会替人打抱不平，以他人相处融洽，很受大家的欢迎，而且他们喜欢自由奔放的生活，凡事都看得很淡，不以物喜不以己悲，一辈子都过得轻松自在。
(10)、锄强扶弱 仗义执言 劫富济贫 见义勇为 扶弱抑强 扶危济困
(11)、第一次：不知狗的主人是谁。宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。
(12)、我的特别之处就是我没有特别的投资风格。更加准确地说，我在不断地改变自己的风格来适应不同的条件。我不是根据现有的规律出牌，而是在游戏规则中寻求改变。
(13)、她启发孩子：不要受别人思路的影响，要有自己的思考，同样的问题，有不同的角度。
(14)、如果你爱我，我就不用在这句话前面加个如果了。
(15)、造句：李大哥侠肝义胆，受到四邻的交口称赞。
(16)、对于不公平的事,我们应该伸出援助的手,为弱者打抱不平。
(17)、pénɡ pài ménɡ lónɡ zhù lì
(18)、第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。宣判：小狗“怪伶俐”，赫留金遭辱骂。
(19)、出处：清·刘鹗《老残游记》第四回：“这里于家父子同他家里人抱头痛哭。”
(20)、看你个人资料一遍又一遍最后我还是忍住了没去打扰你。
(1)、气象部门预计，2021年1月3日白天开始，气温将缓慢回升。
(2)、骄傲 矫健 娇惯 柔嫩 柔和 柔软
(3)、kělián(可怜) qìxī(气息 )
(4)、眼泪是撕心裂肺后从身体内挤压出来的没有颜色
(5)、总之是为了更好的活着，活着赚钱，活着享受，我很俗，不为别的，只为自己。
(6)、所以兜兜转转，我们都在等能一起欣赏世界的那个人.
(7)、这篇讽刺小说运用对比、夸张的手法，通过描述主人公奥楚蔑洛夫随着狗主人身份的变化，对案件的处理态度和判定结果发生变化的过程，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的小人形象，深刻地揭露了当时沙皇俄国的黑暗社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵魂，也揭示了小市民阶层的麻木、庸俗和愚昧。
(8)、七步成诗→诗情画意→意味深长→长驱直入→入木三分→分毫不取→
(9)、课文讲述马帮借助溜索飞渡峡谷的故事，既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态，赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的姿态。
(10)、孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小伙计的笑，是不经意的“附和着笑”；邻居孩子的笑，并非恶意，是“听得笑声”“赶热闹”的笑；短衣帮的笑，是为孔乙己不伦不类的样子，故弄玄虚的语言，迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生活中的片刻快活，这是“病态社会”所致，反映了当时社会里人与人的关系冷淡无情；掌柜及穿长衫人的笑，是以“欺凌、玩弄”为目的的笑，这是阶级本性所决定的。“笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。
(11)、心理时间的衡量标准是她内心无法言及的停顿。
(12)、(2)小萍虽然是个女孩子，却经常为弱小的同学打抱不平。
(13)、本文以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇。一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶；另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，揭示了封建社会的世态炎凉，使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与与黑暗。
(14)、身姿高大、本领高超、仗义轻财、为朋友两肋插刀的绿林英雄。他“身穿长衫，骑一匹光青儿，左肩挂一只书囊，右肩扛一支八尺长的大鞭”，“既是威风凛凛又滑稽可笑”，豪爽仗义又好戴“高帽子”。这是一个亦文亦武，可敬可爱又有几分滑稽的人物。
(15)、所以兜兜转转，我们都在等能一起欣赏世界的那个人.
(16)、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，态度发生了几次变化，并分别做出了什么宣判？
(17)、首先，从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。这从“一丈青大娘”这个外号和爷爷何大学问“一副关公相貌”，乃至为人做事的方式上，都显示了作品的民族本色。
(18)、第一部分(1~14)：主要介绍了机灵顽皮、充满稚气的何满子以及爱憎分明、溺爱孙子的奶奶一丈青大娘。
