科学的谚语有哪些

1、关于科学的谚语和故事

(1)、科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫

(2)、(预设)：学生会说天气现象、温度、风力风向等情况。

(3)、禾本科作物为单子叶作物，须根系，根部不长根瘤，豆科作物为双子作物，直根系，根部长有根瘤，昊有固氮作用。

(4)、收集整理气象谚语——在收集整理中学会统计分析

(5)、观察验证气象谚语——实践STEM创新活动项目研究的过程

(6)、(2)教师根据学生的汇报将信息填写在记录单中。

(7)、玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。种皮主要起保护胚和胚乳免受不良环境影响，尤其在免受真茵侵害方面起重要作用。

(8)、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪，波斯诗人

(9)、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克

(10)、初中科学微课 |绿色植物的物质和能量的转换

(11)、科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚，数学家

(12)、玉米种子实际上是果实，植物学上称为颖果，依其形态和结构，可分为硬粒型、马齿型、半马齿型、爆粒型、甜糯型等。

(13)、策略：对于学生的观点尽量不干预，只要学生能够提取出有效信息进行理由说明即可。

(14)、学生在对各种天气预报所展现的信息进行收集和处理的过程中，发展学生分析、比较、推理等思维。

(15)、C。香炉峰在日光照耀下，水汽蒸腾，物理现象。

(16)、(预设)a学生会说到这些途径的天气预报都包含天气现象、气温这两项。

(17)、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

(18)、这种云多在高气压的控制条件下，大气比较稳定，是在中空逆温层下形成的云，是晴天的征兆。所以，群众中流传着“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”的说法，类似的还有“瓦块云，晒煞人”。

(19)、有些学生通过观察和查找资料发现：以前气象谚语的准确性比现在高，近些年来明显的气候反常现象使许多气象谚语不再准确了。面对气候变化，他们主动承担起作为地球小主人应尽的责任，在家长的带领下植树造林，宣传植树造林、护绿、节水等知识，用绿色出行、节水、节电等实际行动应对气候变化。

(20)、白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。

2、科学的歇后语

(1)、将STEM科技创新活动融入到课程中，是在农村开展STEM科技创新活动的有效途径。这要求科技辅导员引导学生关注实际生活，留心观察身边的自然现象和社会生活。

(2)、胚乳含有丰富碳水化合物、蛋白质、脂肪和无机盐等，是种子萌发出苗营养仓库，

(3)、谈话：你们认为周日的天气适合小红一家去动物园玩吗?为什么？

(4)、脾胃虚弱的人群，则不宜多吃萝卜，而属阴虚火旺、目赤内热者，或患有痈肿疮疖、肺炎、肺脓肿、肺结核、胃溃疡、胆囊炎、肾盂肾炎、糖尿病、痔疮者，则不宜长期食用生姜。

(5)、我们现代生活中应当主要依托现代天气预报技术，有选择的使用这些经验总结，更好的服务我们的工作生活。

(6)、春东风，雨潺潺。春天吹东风，是坏天气的前兆。这是因为暖空气活跃会使大陆上气压逐渐降低，反气旋东移入海。在反气旋的尾部就会出现东风。这些东风流到比较暖的陆地上，就造成了下暖上冷的现象。这时空气层是不稳定的，易发生上升对流运动，所以极有可能产生降水

(7)、江淮地区，一年四季分明，进入秋季以后天气凉爽，随着雨水的一次次光顾，气温也会不断降低，民间有“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”的说法，这是因为进入秋季以后，太阳直射点往赤道以南移动，北方冷空气势力增强，冷空气活动也变得更加频繁，伴随着一次次的冷空气南侵，出现的天气现象有大风、降水、降温等等，冷空气活动频率一般5-7天一次，所以如果观察到十次左右降水即表示已经是秋后两个多月的时间，也就是深尽冬初了，所以说“十场秋雨穿上棉”。 

(8)、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

(9)、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定

(10)、因为各种作物对氮、磷、钾需要量较多，而土壤中有效含量少，需经常用施肥方式加以补充，因此这三种元素肥料施用量也较多，故称为“肥料三要素”。

(11)、2017年温州中考科学卷24-25题分析微课

(12)、作物栽培四大环节有整地、播种、田闾菅理、收获。

(13)、出示教材中的照片，谈话：小红放学回家后，对爸爸妈妈说，这个星期日能去动物园玩吗？妈妈说那要看看天气怎么样。怎样才能知道星期日的天气呢？今天我们就来学习《天气早知道》。

(14)、学生能在教师指导下，搜集并处理天气预报中的信息和根据天气预报来安排未来的生活与出行的活动中，发展比较、分析、推理、概括等思维。

(15)、萝卜性平微寒，具有清热、散瘀、健胃消食、化痰止咳、顺气利便、生津止渴等功能。由于冬季天气寒冷，人们户外活动量减少，进补高热量食物进行抵御寒冬，从而导致人体消化功能减弱，冬季进食萝卜，可以帮助我们消化。

(16)、科学课本和语文课本中都有一些关于天气现象的谚语，如“朝霞不出门，晚霞行千里”“鸡宿早,天必晴；鸡宿迟,天必雨”，学生自然会产生疑问，朝霞、晚霞与天气有什么关系？天气是晴是雨跟鸡又有什么关系？

(17)、提问：请同学们再次观察小组收集的天气预报，结合黑板上的表格(教师将表格贴在黑板上)，思考并交流一下，你收集的天气预报途径都含有哪些信息？这些途径的天气预报含有的信息有哪些相同和不同？

(18)、禾本科作物为单子叶作物，须根系，根部不长根瘤，豆科作物为双子作物，直根系，根部长有根瘤，昊有固氮作用。

(19)、策略：教师先梳理学生的汇报，有的打对勾，没有的打叉子。之后进行一些补充说明，例如空气质量、健康指数、生活指数等。

(20)、科学与生活|为什么我们很难见到活的带鱼？活带鱼真的太惊艳了！

3、科学方面的谚语

(1)、科学探究:(可以有思维培养的点以及培养的过程)

(2)、因为各种作物对氮、磷、钾需要量较多，而土壤中有效含量少，需经常用施肥方式加以补充，因此这三种元素肥料施用量也较多，故称为“肥料三要素”。

(3)、②一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。

(4)、谈话：在中国古代，由于科学技术的原因，人们不能像我们现在这样查找天气预报，他们利用日常生产生活经验积累了一些关于天气变化的俗语语，我们叫天气谚语。我们一起来看看。

(5)、整个社会由于科学迅速发展得到的好处待以弥补其所造成的损害。——斯坦普

(6)、                          健康指数

(7)、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

(8)、中考复习微课系列|生命科学——生命系统的构成层次(2)

(9)、初中科学微课 |种群及特征        

(10)、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉      

(11)、科学赐于人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。——康普顿

(12)、在农村开展STEM科技创新活动，并不是什么遥不可及的事情。只要科技辅导员能够用心观察与发现，无论是大自然还是生活，学科教学都会给我们提供源源不断的灵感。科技辅导员通过自身创新思维开发，设计适合农村学生开展的STEM科技创新活动课程内容，既有利于学生综合素质的提高，也有利于学科教学质量和自身素质的提升。

(13)、生姜含有姜辣素和挥发油，自身具有辛辣味和特殊芳香味道，生姜对口腔及胃有刺激作用，促使消化液分泌增加，具有解表散寒、温中止呕，温肺止咳、解毒的功效。由于夏季，气候炎热，皮肤毛孔多处于开启的状态，加上饮用冷饮、反而会损伤脾胃阳气，引发腹痛、腹泻。食用生姜后，可促进体内血液循环加快，使全身产生温热感，故可发汗、散寒。

(14)、资料显示，2006年农历中秋节当天北京等地区阴天转多云，中秋节晚上开始云遮月，后来多云转晴。来年正月十五元宵节这天凌晨大雪纷飞，中午后雪逐渐停止，但仍未阴天到多云天气，寒风呼啸，正好再次验证了这句农谚的准确性。

(15)、科学的唯一目的，在于减轻人类生存的艰辛。——布莱希特

(16)、感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫

(17)、学生在对不同天气预报信息的收集和整理的活动中，增强其信息分析、检索、整理能力，提升其分析、比较思维。

(18)、                           湿度

(19)、霞是指日出、日落时天空及云层上因日光斜射而出现的彩色光象或彩色的云。夏季的早上，低空空气稳定，很少尘埃，如果当时有鲜艳的红霞，表示东方低空含有许多水滴，有云层存在，随着温度升高，热力对流逐渐向平地发展，云层也会加密，坏天气将逐渐靠近，天气将愈来愈坏，这就是“朝霞不出门”的原因。

(20)、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基

4、科学知识谚语

(1)、胚乳含有丰富碳水化合物、蛋白质、脂肪和无机盐等，是种子萌发出苗营养仓库，

(2)、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德유

(3)、                                   天气早知道

(4)、科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点。——丁尼生

(5)、科学给人自由，以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我们的精神摆脱万物的奴役。——泰戈尔

(6)、“朝霞不出门，晚霞行千里”反映的是太阳位于地平线以上的情况，当太阳落入地平线以下，正常情况霞光消失，但如果出现霞光，说明在西方地平线下有云层存在，霞光受云层反射呈现出一片胭脂红色，空气中杂质越多，太阳的颜色越接近于胭脂红，这说明西方地平线以下有云层存在，且空气潮湿浑浊，预示未来天气将变坏，这就是“日末胭脂红，无风也有雨”的原因。

(7)、青蛙的皮肤和器官对于天气的变化有敏感性。每当风雨天气来之前，它们成群在一处，叫声很大。特别是夏季雷雨天气到来之前，青蛙集中的更多，叫声更大更密。

(8)、通过调查和了解就会发现，如“久晴大雾必阴，久雨大雾必晴”“燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到”“河里鱼跳，风雨之兆”“鱼浮头有雨”“鱼鳞天，无雨风也颠”“乌云接落日，不落今日落明日”“蜘蛛结网，久雨必晴”“蚯蚓路上爬，雨水乱如麻”“疮疤痒，雨声响；筋骨痛，雨打河”等这些读起来朗朗上口的谚语作为一种文化传承已深入学生的生活，农村的孩子对它们耳熟能详，且谚语中描述的这些现象也是在农村生活的孩子常见的现象，只要他们稍加观察，就可以发现和掌握。

(9)、电脑含有天气现象、气温、湿度、风、空气质量等，预测8-15天

(10)、玉米植株由根、茎、叶、花、穗、籽粒等器官组成，其中：根茎叶是菅养器官；花穗籽粒是生殖器官。

(11)、谈话：请同学们观察黑板上的表格，对于不同途径的天气预报，它们有哪些相同和不同？

(12)、寒露到霜降，种麦莫慌张；霜降到立冬，种麦莫放松。

(13)、究其原因，正是因为天气存在着前后对应的韵律关系。韵律是指某一种天气出现之后，对应未来若干天以后将出现与之对应的天气。这种韵律时间长短不比较公认的有30天、60天、90天、120天、150天180天和240天不等。而“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”按农历计算，正好是150天的韵律。历史资料验证，每当中秋节这天云幕遮蔽天空、阴天或下雨，来年正月十五这天将会出现阴天或下雪。

(14)、气象谚语是古代劳动人民智慧的结晶，对当时的农业生产和人们的日常生活提供了便利。本文选取了一些有代表性的谚语从科学的角度予以解释说明，但当时的人们受技术水平、交通通信能力的限制，这些谚语只是适用于某个地区特定时间。

(15)、(分析本课涉及的科学概念和教材涉及的科学思维)

(16)、当我们在路上发现有成群的蚂蚁在不停的搬家走动，或者是看到有蛇在马路上快速过道时，就很有可能意味着明天要遇到阴雨的天气。

(17)、立夏前后连阴天，又生蜜虫(麦蚜)又生疸(锈病)。

(18)、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐

(19)、(预设)有的同学认为不适合，也有同学人文适合，理由可能是风的原因，可能是温度的原因，可能是天气现象的原因。

(20)、学生通过家中亲友、图书馆、电视、广播和互联网、语文书等多种途径收集和整理，共收集到气象谚语826条。统计整理出小学语文教材中谚语299条，其中气象谚语68条，农业谚语16条。并根据看云识天、看风识天、看光象识天、看物象识天、节气时令识天等类别，以自己的方式进行气象谚语分类。

5、科学的谚语有哪些三年级

(1)、人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。——约里奥居里

(2)、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆

(3)、谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”“饭后百步走，活到九十九。”等，类别繁多，数不胜数。

(4)、教师根据学生汇报情况进行板书并进行补充其他途径

(5)、“钩钩云”气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。暖锋云系出现规律是先高云在中云，最后是低云，冷锋恰恰相反，所以如果是雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻。 

(6)、风生火龙雾生疸。麦拔节，蛾子来，麦怀胎，虫出来(指粘虫)。

(7)、寒露到霜降，种麦莫慌张；霜降到立冬，种麦莫放松。

(8)、玉米属禾本科玉米属作物：原产于南美洲，约明朝传入我国种植，美国、中国、阿根廷是主产区，主要分布区域在北纬30°－35°纬度。现已权成为仅次于水稻和小麦第三大作物。

(9)、2017年温州中考科学卷21—23题解析微课

(10)、B学生会发现预测天数不同，各种天气预报展示的信息也各不相同。

(11)、                           降水量

(12)、风生火龙雾生疸。麦拔节，蛾子来，麦怀胎，虫出来(指粘虫)。

(13)、通过了解冬、夏两季自然环境的特点，我们就可以很好的理解“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”这句谚语了。这句谚语的科学依据，是根据中医“热者寒之，寒者热之”的原理从而达到人体阴阳平衡。

(14)、傍晚，由于一天的阳光加热，温度较高低空大气水分一般不会很多，但尘埃因对流变弱，而可能大量集中到低层。因此，如果出现鲜艳的晚霞，说明西方空气比较干燥，我国大部处于北半球西风带，气流由西向东移动，未来本地天气不会转坏，所以有“晚霞行千里”的说法。

(15)、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定

(16)、谈话：请小组讨论一下：人们通过哪些方法了解天气预报？

(17)、中考复习微课系列|生命科学——生命系统的构成层次(1)

(18)、(3)小结：天气预报告诉我们的信息有晴、阴、雨、雪等天气现象，还有气温变化和风力情况等。有些途径的天气预报还包括湿度、空气质量、生活指数等。而且这些天气预报的天数也不同，有的长，有的短。

(19)、云是地球上庞大的水循环的有形结果。是天气变化最直接的反映者，不同的云预示着不同的天气变化。

(20)、玉米属禾本科玉米属作物：原产于南美洲，约明朝传入我国种植，美国、中国、阿根廷是主产区，主要分布区域在北纬30°－35°纬度。现已权成为仅次于水稻和小麦第三大作物。

(1)、这反映了人类对地球的破坏，最终会造成我们的灭绝(第四次，就是新的人类了。

(2)、 学生能根据天气预报的信息安排自己的生活和出行。

(3)、玉米种子实际上是果实，植物学上称为颖果，依其形态和结构，可分为硬粒型、马齿型、半马齿型、爆粒型、甜糯型等。

(4)、(预设)学生会说如将要下雨要带雨具、洗车、将要刮风要少出门、未来阳光充足要注意防晒等

(5)、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文

(6)、配方施肥是指根据土壤养分状况，作物需肥特性和产量指标确定施什么肥，施多少，各种肥料怎样配合一种科学方法。

(7)、胚乳又分为角质胚乳和粉质胚乳两种，胚是下代幼小生命体，由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，也是玉米种子最重要部分。

(8)、信息收集对于二年级的学生来说比较难，在此环节，通过教师示范，帮助学生提升信息搜集的能力。

(9)、初中科学微课——细菌、真菌等微生物的细胞结构

(10)、将学生带到气象观测站，在实践中学习气象预报的制作方法，认识云图、厄尔尼诺、寒潮、季风、大气层等气象科学知识和气象观测方法。

(11)、《天气早知道》一课，课标中涉及的科学概念，主要概念是：地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。学习内容为：1地球被一层大气圈包围着。1-2年级的学习目标为：知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

(12)、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威

(13)、学生能在教师指导下，搜集并处理天气预报中的信息和根据天气预报来安排未来的生活与出行的活动中，发展比较、分析、推理、概括等思维。

(14)、民间谚语“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”，这句谚语到底有无科学依据？

(15)、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强

(16)、1929年，国际气象组织以英国科学家路克·何华特(Luke Howard)于1803年制定的分类法为基础，按云的形状、组成、形成原因等把云分为十大云属。而这十大云属则可按其云底高度把它们划入三个云族：高云族、中云族、低云族，根据云的形态还可以再细分为29类，这就是我们通常所说的三族十属二十九类。古代人类没有那么细化，但他们也总结出了一些经验。

(17)、(预设)：学生会说到有气温多少、风力多少、阴晴雨雪等天气现象、湿度等

(18)、一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德

(19)、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿，英国物理学家

(20)、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强

(1)、由于个人体质不同，而不能单纯根据季节盲目地“冬吃萝卜夏吃姜”。比如在吃肉的时候搭配一点萝卜，或者做一些以萝卜为配料的菜，不仅不上火，更会起到很好的营养滋补作用。

(2)、科学的界限就像地平线一样，你越接近它，它挪得越远。——布埃斯特

(3)、学生通过对不同天气预报的梳理，提升其分析思维、概括思维。

(4)、谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。

(5)、科学的目的不在于为无穷的智慧打开大门，而是在无穷的谬误前面划一条界线。——布莱希特

(6)、在搜集整理气象谚语的过程中，学生发现气象谚语有其优缺点。优点在于能便捷地帮助人们估测常见的天气和气候趋势，安排好生产生活，而且言简意赅、朗朗上口，具有浓厚的民间文学色彩。缺点则是多数气象谚语是人们观察当地气象的经验总结，仅适用于局地小范围。

(7)、电子版下载链接：https://pan.baidu.com/s/1fBXUWLufD-57NxHPuj2N6A?pwd=xxkx 

(8)、立夏前后连阴天，又生蜜虫(麦蚜)又生疸(锈病)。

(9)、A。B、C、D分别应为光的折射、光的反射、杠杆原理。

(10)、                          生活指数

(11)、“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”是流传中国广大地区的一句农谚。它是中国劳动人民在长期生产实践中总结出来的天气预报经验。所谓“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”，意思是说当年农历八月十五中秋节这天，如果天空被云幕遮蔽(阴天或下雨)，看不到中秋圆月，来年正月十五这天就会阴天或下雪。

(12)、谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。

(13)、(1)谈话：下面大家每两个人一组，利用一种途径将未来几天的天气记录在活动手册的第3页。

(14)、谈话：我们以报纸为例，请问报纸中的天气预报告诉我们哪些信息呢？

(15)、白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。

(16)、当一个地区出现长时间持续阴雨天气时，必然是冷暖两种气团交锋的结果，冷气团控制地区天气晴冷干燥，暖气团控制地区空气温暖湿润，当冷暖气团交锋时，冷气团逼迫暖气团抬升，暖气团中水汽随着高度上升温度下降，最终成云致雨，当冷气团势力较强时，经过一段时间的博弈，冷气团占据原来暖气团的位置，原本降水的地区被冷高压控制，天气晴朗干燥，冬季这种情况可以持续3-4天，直到下一次冷空气到来，所以有“久雨冷风扫，天晴定可靠”的说法。

(17)、有些学生在收集气象谚语的同时还收获了不少气象谚语故事。科技辅导员鼓励他们把气象谚语故事向家长、同学宣讲，传扬优秀的气象传统文化。

(18)、“晕”是一种大气光学现象，指日光或者月光经过空气中冰晶折射或者反射而形成的。当空中出现日晕或者月晕的时候说明空中有卷积云或者卷层云，这种云含有大量的水蒸气，由于预冷凝固，形成了六菱形的冰晶，当日光或者月光通过这种云的时候就会出现晕，一般天空中出现晕时本地离这层云有七百公里，按每小时五十公里移速来估算，一般在晕出现后十几个小时风雨才会到来，这便是“日晕三更雨，月晕午时风”的道理。但并不是每次出现晕以后必定刮风下雨，还要根据云的发展情况去分析。一般出现月晕时，下雨的可能性比出现日晕时少，而多是刮风天气。 

(19)、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基

(20)、冷暖空气活动是天气变化最主要的因素，现代气象学理论中有冷锋、暖锋的概念，古代中国人根据自己对实际冷暖的感受总结出了一些实际是因为冷空气活动而引起天气变化的谚语。

(1)、学习气象科学知识——在实践和实验中探秘科学

(2)、有人问爱因斯坦，请你预测第三次世界大战会是什么情景 爱因斯坦说，我不知道第三次，但我知道第四次。

(3)、以农村地区常见常用的农谚、气象谚语中的科学原理为载体，结合科学学科教学，开展项目式STEM科技创新实践活动，符合农村青少年科技活动的基本情况。

(4)、作物栽培四大环节有整地、播种、田闾菅理、收获。

(5)、科学与生活|百叶箱中最高和最低温度计的工作原理|

(6)、学生通过对表格的观察，比较不同天气预报的异同，需要不断的运用比较、分析、综合、概括等思维