童年读书心得100字

1、《童年》读书心得100字左右

(1)、儿童畸变的五种表现方式和怎样规避，也是犹如醍醐灌顶。幸运的是，现在学习还不晚，孩子不是父母的所有者，保护和关爱孩子，让孩子自由快乐的成为正常儿童，是我们作为老师和家长现在必须要做的事情。

(2)、这是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着“爱心”“良知”“思考”“责任”“忧患”这样的字眼。朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧。这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！

(3)、阿廖莎幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验。

(4)、孙绍振有一段非常有意思的话：“在语文课堂上重复学生一望而知的东西，我从中学生时代就十分厌恶。从那时我就立志有朝一日，我当语文老师一定要讲出学生感觉到又讲不出来，或者认为是一望而知，其实是一无所知的东西来。”

(5)、爱护图书：看书时轻轻翻，图书破了学会修补。

(6)、●悦读|《丰子恺儿童漫画集》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(7)、相对于高尔基的童年，我们的童年接受着良好的教育，享受着长辈的呵护，我们又有什么理由不好好珍惜呢？

(8)、●悦读|《童年的秘密》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(9)、孙绍振《名作细读》不仅对大量文本有鲜活的分析，更重要的是，在这种细读背后，渗透着一种基本的方法观。洞悉作者所使用的基本工具并学会运用，才是阅读此书最根本的目的。作者运用的主要有还原的方法和比较的方法。还原的方法包括“艺术感觉的还原”“情感逻辑的还原”“审美价值的还原”，比较的方法包括“同类比较”“异类比较”“横向比较”“艺术形式比较”“历史比较”“流派比较”“风格比较”等。

(10)、期待拜读此书，领略作者运用武器的方法，也期待尝试理解和掌握这些基本的分析武器。

(11)、任怡，1976年4月出生，西北大学幼儿园教师，黄茜陕西省教学名师工作室成员，碑林区教学能手、碑林区师德师风先进个人。

(12)、放假时，我拜读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜爱他，两个舅舅更是厌恶他。

(13)、●悦读|《把整个心灵献给孩子》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(14)、每个人都要经历童年，有的童年快乐美好：有的童年无忧无虑；有的童年压力山大；有的童年悲惨无趣。

(15)、阅读，是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。

(16)、学会坚强，我们要积极乐观地面对生活中的压力与挫折，从容不迫，勇敢地迎接挑战。

(17)、高尔基先生的童年是痛若的，我们是幸福的，好好珍惜吧！

(18)、最让我感动和震撼的是李镇西老师持之以恒的爱心，持之以恒地向苏霍姆林斯基学习的恒心。苏氏对他的影响集中体现在两个方面，一是对学生的爱和尊重，一是集体教育。甚至苏氏几十年如一日每天早上5点写教育日记的精神和做法也深深地影响了他。

(19)、《有效的学习型学校》作者提出了一种由若干优秀学校的经验考察而来的解决之道：把学校改造成“专业学习共同体”。打造一个优质共同体至少需要四块基石，它们分别是：使命、愿景、价值观和目标。其中使命是回答“我们为什么在一起”的问题，愿景回答“我们想成为什么”或“我们要到哪里去”的问题。一所优秀学校及优秀学习型组织，其核心特征就是对学生学习的关注，而不是任何其他的东西。作者强调：一个人的力量是有限的，他往往在错误中认识不到自己的错误。只有对话的共同体，命运息息相关的共同体，才能把团队带向一个新的高度。

(20)、●悦读|《陶行知教育名篇精选》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

2、童年读书心得体会100字

(1)、符合新教育价值方向(即将发展学生放在首位，与发展教师自身结合起来)的卓越教师的教学手记。

(2)、自尊是一个人得以持久发展的内在源泉，也是根本目的之一。一切教育，都要以促进、保护学生的自尊为旨归，任何损伤学生自尊的做法，都是危险的，不值得提倡的。形成自尊的最佳方法，是在学习上取得成就，也就是说，学习上的成功感，将带来学生的自尊，而自尊，会促使学生去获得更高的成就。

(3)、?好好学习，天天向上，这是我们任何人小时候刚进学校读书就学的话。意思是说用心读书，积极向上，才能考出好成绩，成为德，智、体，三好学生?！

(4)、今天，我读完了一本书《童年》，它让我深深的感到羞愧，也让我看见了自己的生活与高尔基有多大的区别。

(5)、●悦读|《陈鹤琴文集》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(6)、从专业知识角度我选择《创建优质学校的6个原则》《有效的学习型学校》《教育的目的》《课程与教学的基本原理》《课程与教师》这五本书。《创建优质学校的6个原则》和《有效的学习型学校》都属于教育管理类，前者为阶梯一阅读书目，后者为阶梯二阅读书目。《教育的目的》《课程与教学的基本原理》《课程与教师》属教育学类别，前两者为阶梯二阅读书目，后者为阶梯三阅读书目。

(7)、   蒙台梭利主张的教育方法有三个重要的特点：一是对成长环境作用的强调；二是教师的引导作用及关注和讨论；三是对儿童人格的尊重，在儿童活动中心教师协助创设环境，儿童和教师角色互换，满足儿童在活动区域自由随意地走动和选择自主学习。同时强调重复练习、自由选择、秩序感、尊严感，并引导书写和阅读方面注重兴趣的培养。因此，作为教育者我们应该在深入了解幼儿年龄特点，尊重其生长规律，适时地进行各方面的帮助指导。特别是3—6岁这个阶段，孩子在习惯、认知、情感等方面培养的关键期，教师作为活动的引导者，以儿童为中心，以科学态度和专业精神为指引，不断反思和完善教学活动，促进儿童主动学习和全面发展，培养有尊严、守纪律、举止得体、自信大方、勤于思考、热爱学习，有良好的控制能力和情感能力的儿童。

(8)、《静悄悄的革命》一书的卓越之处不在于理论阐释得透彻，而在于作者能够从课堂以及学校中习见的细小问题及现象入手，最终走向更为宽广的变革前景，深入而浅出，言近而旨远，真正理解教育，理解课堂，理解新课程，推动学校变革。

(9)、一叶一世界，一花一菩提！你想看到花开的灿烂模样，现在就要用心学习浇花的理论，不是提了喷水壶的人都能成为好园丁！

(10)、   我们都知道，孩子的成长是一个缓慢而漫长的过程，每一个孩子都是一个独立的个体，在孩子成长的过程中，父母和教师都应该努力去了解孩子、认识孩子成长的规律，尊重和满足他们成长的本能和需要，激发探索世界的能力，鼓励孩子通过自己的方法不断学习、探索和实践。让他们成为有是非判断、正直、快乐、有社会责任感，能够承担压力也能够探索这个世界。

(11)、《童年》就是高尔基的自传三部曲中的第一部，《童年》讲述了高尔基童年发生的故事。

(12)、那天，我饱尝了度日如年的滋味！时钟“嗒嗒”地响着，我的心“嘣嘣”地跳着，我多么希望外祖母能快点出现在家门口啊！当外祖母出现在我面前的时候，时钟已经指向了十点，我急促地迎上去，她递上崭新的绳子说：“这下，咱们家宝贝不会被老师批评了。”而我，望着外祖母早已被雨水打湿的头发、衣服，不禁潸然泪下。

(13)、滴水石穿非一日之功，绳锯木断非一日之力，冰冻三尺也非一日之寒。李镇西老师的坚持最为可贵。成功没有捷径，唯有不懈的坚持。坚持是一种品质，锲而不舍，坚韧不拔；坚持是一种信仰，矢志不渝，顽强拼搏；坚持是一种力量，滴水穿石，聚沙成塔。

(14)、想一想我们和他的差别，他在11岁时就已经进入那个无情的旧社会中独立生活，而我们如今已经12岁了，却还依靠父母。还在过着婴儿般的生活，衣来伸手、饭来张口。所以我们应该学会适应生活，学会不再依赖父母，不再任性。只有这样，才会为将来进入社会作铺垫。

(15)、这本书之所以成为长盛不衰的名著，一个很重要的原因是，100个建议背后，有着深刻的对教育教学本质的理解。贯穿全书的主线是“阅读”，核心是“自尊”以及“思维挑战”。

(16)、高尔基先生从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

(17)、●悦读|——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(18)、学会阅读：保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页的看书。

(19)、我看完名著《童年》这个故事后，被故事中高尔基先生的那种认真、专心的态度所深深吸引。

(20)、通过这本书的阅读，我们不但感受到了一种优秀的教育，聆听到了感人至深的故事，还和作者以及所有为此书感动的人拥有了共同的语言及密码，比如“尺码相同的人”“额外的奖赏”“美好事物的中心”。

3、童年读书心得100字怎么写

(1)、看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活!我就能写这么多实在不想写了童年读后感100字左右3最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象的描绘了主人公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父的脾气十分暴躁，只有外祖母疼他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。这令我深深地体会到了当时他所处的悲惨境地。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是大不一样!我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想什么，就给你什么;所以，我们更要珍惜如今美满.幸福的生活。

(2)、《静悄悄的革命》促使我们重新开始思考教学当中更为本质的一些问题：怎样创造以“学”为中心的教学？怎样的教师是优秀的教师？怎样去“倾听”学生、“理解”学生？何谓课程？什么是真正的学习？师生交往的实质是什么？如何使教研成为学校的核心并实际而有效地帮助教师成长？如何将学校改革为学习共同体？......

(3)、在教学上，特别强调思维训练。小学的任务就是逐渐地使儿童养成不仅在体力劳动中而且在脑力劳动中克服困难的习惯。应当使儿童懂得脑力劳动的真正的本质，那就是：要努力地开动脑筋，要深入地钻到事物、事实、现象的各种各样的复杂而微妙的关系、细节和矛盾中去。思维挑战是学生兴趣的本源，也能够让学生充分体验到尊严感和成就感。

(4)、重视包括有根本概念的根本书籍的推荐，在一定范围内，好书不避其难。

(5)、●悦读|《愿所有等待终不被辜负》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(6)、苦难是什么？是岑参的“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”；也可能是李白的“蜀道之难，难于上青天”。苦难，他有时又是松间明月，照亮一方天地；是石上清泉，洗涤人们的心灵。

(7)、高尔基有着一个十分悲惨的童年，他5岁父亲就病故了，他只好生活在外祖父家里，他为了能够上学，只好捡破烂换钱。每逢不上学的日子，他就一大早起来，走街串巷，捡破烂好买给废品工厂。想想我此刻过着衣来伸手，饭来张口的完美日子，和高尔基的童年相比，我这天的生活就是多么的幸福啊！我还有什么理由不发奋学习呢？他那坚强，自立的精神就是我学习的好榜样！

(8)、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。

(9)、就从这一点上来说，我们就和高尔基有了天壤之别。可是我们身在福中不知福，往往想要最好的。我们现在丰衣足食，不愁吃喝，就应该遇到困难勇敢的去面对，更应该珍惜幸福美好的童年的一分一秒。

(10)、    玛利亚・蒙台梭利是20世纪伟大的教育家，她创立的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大影响，以她名字命名的学校遍及世界110多个国家和地区。蒙台梭利是意大利历史上第一位女医学博士，她精通医学、哲学、教育学、实验心理学和人类学。二十世纪八十年代，蒙氏教育悄悄的来到中国，幼儿园的玩具柜里摆满了蒙氏教具，很多幼儿园老师学习蒙氏教育理念，开展蒙氏教学，而如今蒙氏热潮已经看不到了。反思实践工作，我们对蒙氏教育的精髓理解还不够深入。暑假期间我再次走近蒙台梭利，认真学习她的教育理念并及时写下自己的感受，记录点滴收获。

(11)、每个人都想回到的地方是童年，而有的人却不想回到那个悲惨的世界，他就是高尔基。

(12)、●悦读|《梦的解析》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(13)、高尔基的《童年》是一部励志的小说，它让我懂得要珍惜眼前的幸福生活，并以积极向上的态度努力学习，在磨炼中成长，在奋斗中成才。

(14)、●悦读|《陈鹤琴文集》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(15)、阿辽什卡幼年丧父，更随母亲一起到了祖父家生活。这部名著充分体现了幼年时代高尔基的幼稚与天真，以孩童天真无知的双眼描绘了当时苏联统治阶级的丑恶，充满了讽刺意味，同时也赞扬了人性的美丽。

(16)、好书分享：自己喜欢的图书和小伙伴一起分享。

(17)、开卷有益，今天说一说孙绍振的《名作细读》。

(18)、就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们此刻比起来，实在就是太悲惨了！

(19)、我读了《童年》我深深的感触到了我们不能，身在福中.不知福。童年读后感100字左右4我读了高尔基的著作童年书中描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下他却走过来了。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在太悲惨了!

(20)、●悦读|《陶行知教育名篇》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

4、童年读书心得100字左右

(1)、●悦读|《童年的秘密》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(2)、每个人都有自己的童年，每个人也都会在自己的童年里逐壮成长，我的童年也不例外。童年的我酷爱读书，书是我的另一个儿童乐园，我喜欢和书中的各种主人公打交道，这便是我童年的一个部分。

(3)、●悦读|《捕捉孩子的敏感期》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(4)、语文老师(包括许许多多的专家)之所以讲不出什么东西，不能发掘知识的魅力，关键在于缺乏文本解读能力。缺乏文本解读能力，就往往喜欢宏观分析，但是微观分析才是真正的功夫。

(5)、童年，就是一个美好的回忆，它充满欢笑，但也有悲伤。在高尔基的童年里，就是充满悲伤的。

(6)、●悦读|《颜氏家训》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(7)、放假时，我拜读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜爱他，两个舅舅更就是厌恶他。

(8)、高尔基，全名为高尔基·马克西姆，是前苏联伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫罗德城。他十岁丧父以后，寄居在经营小染坊的外祖父家。外祖父家里只有外祖母对他好，后来外祖父破产了，于是高尔基开始了捡破烂的生活，当他十六岁时想考大学，可是没考上，于是参加了秘密集会。他的自传体小说有《童年》，《在人间》，《我的大学》等。

(9)、●悦读|《丰子恺儿童漫画集》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(10)、?读好书！知识就是力量，过去为什么别的国家敢欺负我们国家，那是因为咱们国家知识科技跟不上人，落后，可如今别的囯家都对我们祖国咐首称臣，那是因为咱们祖国知识科技日益猛进，比如天眼之父，南仁东，导弹之父，钱学森等等，这些科学家知识强大了我们祖国，使我们国家越来越繁华昌盛，美好！那个敢欺！叫他有来无回?！

(11)、●悦读|《儿童的一百种语言》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(12)、每次妈妈买来什么新书，我都会第一时间把它看完。我虽然爱看书，但也只是看看书中的热闹，所以看完后就很快忘记了。妈妈说：“高尔基先生之所以成为世界文豪，是与他认真专心读书的精神分不开的”。所以我觉得高尔基先生教育了我，不管做什么事情都要有认真的态度，粗心大意造成的失败我是深有体会的。记得上次数学考试，考的不好原因就是粗心。今天我要甩掉它，和认真交朋友。不管做什么事情都要认真，就像高尔基先生说的：“粗心乃失败的根源，认真是成功的秘诀。

(13)、我们的彩色世界里无一丝灰暗，阿廖沙的童年里无一丝彩色，但他的童年里有一颗无比闪亮的星星，那就是他的人生经历。

(14)、无论是做为家长还是老师，我们都曾因为看到儿童试图去做一些在成人看来似乎是毫无必要的活动而去阻止他，如果儿童企图反抗，结果往往是儿童“不听话”而告终。

(15)、《童年》这本书我已经读完了。这本书的确让读者十分感动，写作方法也十分不错，我应该多学一学他的写作方法，来提高我的作文水平。记得第二章令我感悟极深。

(16)、●悦读|《陶行知教育名篇》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(17)、●悦读|《颜氏家训》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

(18)、《汉字密码》吸引我的地方在于汉字探源。作者唐汉认为，每一个汉字几乎就是一种实物的摹写、一幅生活的缩影。汉字看似杂乱，实际却有鲜明、简洁的规则。汉字的背后，是一种完整而独立的宇宙观、思维方式和文化价值体系。本书上下册，共分为八章，分别从汉字与动物、汉字与植物、汉字与天地、汉字与人体、汉字与两性、汉字与战争、汉字与民生、汉字与文化等方面详细梳理了上千个基本汉字的源流。

(19)、这本书讲述的是作家曹文芳和她的哥哥曹文轩，兄妹之间的童年往事，同时还有一个对他们之间文学创作有着举足轻重作用的人物——父亲。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，感情真挚，真实透露了作者作为一个妹妹、一个女儿对哥哥和父亲的情感，我想每位小读者都会被他有所打动了吧！

(20)、高尔基先生面对父亲离去，母亲出走和粗暴的外祖父，高尔基先生仍然乐观地面对生活，这是一种很难得的生活态度，值得我们学习。高尔基先生的第一个朋友小茨冈因吞下钉子而死亡；第二个朋友“好事情”因外祖父不喜欢而搬走；第三个朋友是因为他们高尔基先生不知道挨了多少次打。

5、童年的读书心得100字

(1)、读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。