形容默默无闻的名言名句

1、形容默默无闻的人有哪些

(1)、人教版四年级上册第二单元同步作文：观察日记13则

(2)、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇

(3)、学生教育不好不排除有教师教学水平的原因，但是教育只是影响孩子的外因之如禀赋、智力与非智力的差别、家庭教育、同伴、社会这些都是影响孩子是否成“人”的因素。我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？(周满意长沙市开福区清水塘三小校长)

(4)、(冰寒于水)冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。    

(5)、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

(6)、生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。

(7)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

(8)、幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。

(9)、 (泰戈尔) 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

(10)、小学四年级数学上册考试必考重点知识点！孩子看完，考试不用愁！

(11)、我们正在一起坐下来吃晚饭时，汤姆又从默默无闻中出现了。

(12)、(一字之师)改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完善，往往称改字的报酬“一字师”或“一字之师”。   

(13)、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。

(14)、(良师诤友)良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的伴侣。    

(15)、今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是(小孩子脸——说变就变)

(16)、当局者迷，旁观者清。——《旧唐书》(客观看待事物)

(17)、学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！(李镇西四川省中学语文特级教师)

(18)、考场上谁也不能保证自己是(常胜将军)，偶尔失常，也在所难免。

(19)、不是一番梅彻骨，怎得梅花扑鼻香。——高明《琵琶记》(磨砺，付出与收获)

(20)、钱当然很重要，这我不是不知道；我一天何尝不为钱而受熬苦！可是，我又觉得，人活这一辈子，还应该有些另外的什么才对……

2、形容默默无闻的名言名句有哪些

(1)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(2)、沉默属于自我，微笑迎送他人，雨露花蕊心里藏。款款情意放发，妖艳焕发，颗颗晶莹的泪滴如星斗，在夜空闪烁，给黑暗一份抚慰，给恐慌一丝安稳。

(3)、电带着光明和力量，吞没了时间和空间，载着人的声音跋山涉水，它虽然默默无闻，但却是人类最伟大的仆人。查埃利奥特

(4)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

(5)、哲理：对人、对事要想得到全面的认识，把握正确的方向，都要经过时间的考验，经过细心辨认，从整体去衡量、去判断。而不能只根据一时一事的现象下结论，更不能通过一时热情和兴趣去判断人和事。否则就容易判断失误，而造成整个事情的失败。

(6)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(7)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(8)、十年树木，百年树人。——《管子》(人才培养)

(9)、“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”(这是一句反语)这句话中把鹅比作(老爷)，表面是贬低鹅，实际上表现出作者喜欢鹅的思想感情。

(10)、滚滚红尘，多少血泪埋葬于此，多少爱恨遗忘于此，多少眼泪流尽于此，多少期望破灭于此。喧嚣的闹市，终逃离不了夜晚的苍凉，再繁华的都市，也有沧海桑田的一天。褪尽色彩后的红尘，只是一片灰色罢了，留在那里的只可是是眼泪浇灌的绝望。仿佛冰封的记忆，只存在于一个肉体之上而已。灵魂，已不知流向何方。

(11)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。——佚名

(12)、每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。

(13)、牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。--《骑牛歌》 清·陆师

(14)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

(15)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(16)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(17)、他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。

(18)、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。

(19)、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼·罗兰

(20)、他们每一个人都有过一段默默无闻的个人历史。

3、形容默默无闻的成语

(1)、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。    

(2)、那一夜的秋，是过去的等待，明天我醒来，我已老去，远方的月，你还圆吗？

(3)、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。(刘欣长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师)

(4)、(泰戈尔)真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。(巴尔扎克)埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。

(5)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可

(6)、两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。

(7)、要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于

(8)、教育是美丽的生长，不是悲壮的牺牲。教学相长，学生成长的同时，教师也在成长。牺牲教师的身体健康来上课时不人道的，对学生就是身体健康教育的反面例子。这么革命的名言的是特殊时代的需要吧？时代不同了，可以撤了。(金波雨花区砂子塘泰禹小学)

(9)、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。——莫泊桑

(10)、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅

(11)、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，(“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”)，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

(12)、生命决非是缥渺的梦幻，而是一种境界，让我们都珍惜自我的生命吧。生命的彼岸是死亡。生命和死亡，真的不远。

(13)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

(14)、②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

(15)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(16)、我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。

(17)、赞美老师的词语、诗句、名言数不胜数，更多精彩内容详见我们的刊物哦！

(18)、做一个低调的人，做一个受欢迎的人，从而，保持生命里的的一份恬淡。

(19)、做人切不可得意时趾高气昂，失落时妄自菲薄。昔日的泱泱王者，如今的阶下囚；昔日的叱咤风云的偶像，如今的年老色衰默默无闻；昔日发誓要在一起的情侣，如今已形同陌人。

(20)、羸羸老牯牛，默默数春秋；田里禾苗壮，一步一点头。--《吟牛》

4、形容默默无闻的诗

(1)、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

(2)、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全)。

(3)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(4)、(泰戈尔)小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

(5)、抹布，工作平凡的无人问津，但默默无闻地给人以美的清净。只要思想是有出息的，任何工作都有崇高的意义。

(6)、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

(7)、哲理：多喻指对爱情的忠诚，说明非伊莫属、爱不另与。“曾经沧海难为水”可以简缩为成语“曾经沧海”，比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，见多识广，比较平常的事物就不放在眼里了。

(8)、一辈子默默无闻的工作，并不出名。他每天最满足于在自己的岗位上努力奋斗，虽然他没有其他人那样出名，也只有微薄的收入，但是正是由于他的默默无闻的精神才使得我们的企业更加强大更加有生机。

(9)、自由彷佛是风筝尾部虚妄的风，有人放下弦线，令我无以名状。

(10)、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。法国作家莫泊桑

(11)、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。——布莱克

(12)、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。——布莱克

(13)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    

(14)、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。    

(15)、一般用(形影不离)这个成语来形容朋友之间关系亲密.

(16)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(17)、坑师名言，一方面折射出了社会的高期待，另一方面也反映出了目前教师的低地位。这个社会，各行各业的人都肩负有振兴教育的神圣使命，任何一个环节的不到位，都将影响孩子们的教育，倘若自己的教育职责不到位，甚至还起反作用，却反过来要教师为之承担责任，教师也只能是无力回天。中庸之道，过犹不及，对于教师，适度、适合、适宜的要求，教师责无旁贷，至于其它行业其他人群，还是多反思一下自己为教育做了什么，三思而后言，否则就是推卸责任。(周芳元湖南省浏阳市浏阳河中学)

(18)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 

(19)、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

(20)、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。   

5、形容默默无闻的名言名句

(1)、可是，她努力劳累的工作，换来的却是别人的瞧不起。她不管多么热，不管多么冷，他都坚持着为人们打扫环境。

(2)、赞美那些在烈日下默默无闻的工作者的优美语句

(3)、这句话中的“苦”换作“乐”更具有现代特征性。从课改角度来看，“苦”反映出来的学习是不主张的，“乐”则反映出来的学习是大力提倡的；从态度上看，“苦”反映出来的学习是被动的，“乐”则反映出来的学习是主动的；从精神上看，“苦”反映出来的学习是低迷的，“乐”则反映出来的学习是高昂的；从品质上来看，“苦”反映出来的学习是低端的，“乐”则反映出来的学习是高端的。故“学海无涯乐作舟”具有明显的当前时代特征，更符合新课程改革的发展需要。(周明慧湖南省吉首市谷韵民族小学)

(4)、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。

(5)、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

(6)、    这种“伪名言”的危害是很大的。什么是起跑线呢？如果说出身也是其中一个指标，很多人已经输在起跑线了，而这种观念会让很多人产生自暴自弃之感。在现实生活中，这种观念也导致教育的恶性竞争和教育资源的浪费，比如很多资质已经不错的孩子被迫去上很多并不需要的培训班。更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。(刘欣湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师)

(7)、废寝忘食:对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(8)、小明这学期各门功课都在90分以上,大家夸他有进步.小明这叫:(芝麻开花——节节高)

(9)、先是售票员高喊：“塑料袋，快点，快点。”她迅捷地从司机旁边扯出几个塑料袋来，跌跌撞撞地跑过来，把塑料袋塞给了母女俩。

(10)、无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

(11)、请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——刘禹锡《杨柳枝词》(创新)

(12)、《白鹅》；丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅。

(13)、哲理：在苏轼看来，生行无定踪，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪地，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。可见人生有着不可知性，偶然留下痕迹，随时变灭，没有必要过分怀念。

(14)、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。泰戈尔关于默默无闻的名言默默无闻的名言警句关于善意的谎言的名言默默无闻的名言警句